小松树的课后反思【实用3篇】

小松树的课后反思 篇一

作为一棵小松树，我在课后反思中深感自己还有很多需要改进的地方。首先，我意识到了自己在学习上的不足。尽管我每天都努力吸收阳光、吸取水分，但我没有真正努力学习如何生长。我只是盲目地跟随着自然的规律，没有对自己进行深入的思考和分析。这使得我在与其他植物的竞争中处于下风。

其次，我也意识到了自己的固执和不适应变化的问题。在我成长的过程中，我常常固守着自己的观念，不愿意接受新的思想和方法。我习惯于按照自己的方式生长，而不愿意尝试其他的可能性。这使得我错失了很多机会来提高自己的生存能力。

最后，我反思到了自己的沉默和不主动的问题。作为一棵小松树，我应该更加积极主动地与其他植物进行交流和合作。然而，我常常沉默寡言，不愿意与他人交流，也不愿意主动去帮助他人。这使得我在社交方面存在很多的不足。

综上所述，我在课后反思中认识到了自己的不足之处。我需要更加努力学习，提高自己的竞争力；我需要更加开放和适应变化，接受新的思想和方法；我也需要更加积极主动地与他人交流和合作。只有这样，我才能在植物界中脱颖而出，实现自己的成长和发展。

小松树的课后反思 篇二

在课后反思中，我发现了自己在生长中的一些问题。首先，我意识到了自己的自满和懒散。尽管我生长得相对较快，但我没有保持对自己的要求和要求。我满足于自己的现状，没有积极主动地去追求更高的目标。这使得我无法充分发挥自己的潜力。

其次，我也发现了自己的焦虑和不安的问题。在与其他植物的竞争中，我常常感到焦虑和不安。我担心自己无法赶上其他植物的步伐，害怕自己会被遗忘或被淘汰。这种焦虑和不安使得我无法专注于自己的生长，影响了我的发展。

最后，我反思到了自己的缺乏自信和勇气的问题。虽然我有一定的生长潜力，但我常常怀疑自己是否能够实现这些潜力。我害怕失败和受伤，因此我不敢尝试一些新的挑战和机会。这使得我的生长受到了限制。

综上所述，我在课后反思中认识到了自己的问题。我需要更加自律和努力，提高自己的要求和要求；我需要更加冷静和自信，面对竞争和压力；我也需要更加勇敢，敢于追求自己的梦想和目标。只有这样，我才能在生长中不断突破自己，实现自己的价值和成长。

小松树的课后反思 篇三

小松树的课后反思

　　教学目标：

　　1.能用对角折的技能折成三角形，再粘贴成小松树。

　　2.能按大小由下向上排列三角形。

　　重难点：把折好的三角形按大小排列

　　课后反思：由于课前很匆忙，在带领孩子们观察小松树时，没有仔细观察，而是远远往去，远远往去看不到树的下半部分，因此在我开始部分提问时，孩子们只能说出松树上面尖尖的，上面小，下面大。没有说出树干是怎么样的等等。看来课前准备非常重要，以后紧记在心。在基本部分中，我出示范例让幼儿再一次观察老师用彩纸做成的小松树，小松树有几个三角形组成？它们是怎么排的？孩子们都能说出三个三角形，上面的三角形最小，下面的最大，于是我出示一张正方形纸，提问：“谁想想办法把这张正方形纸折成三角形？”想不到，我没有示范正方形对角折的情况下，孩子们也能把正方形纸折成三角形，看来这几天孩子们拿着纸折来折去，已有了折纸的一定经验了，正方形折成三角形不成问题，今天的重难点：把折好的三角形按大小排列，为了攻破重难点，我把三个三角形从小到大排列，边讲解边粘贴最后添上树干，在幼儿操作前讲解了规则，愿以为规则讲解很到位，但是当看到有几个孩子在正方形折成三角形时，把彩色纸折在反面，白色纸的'折在正面，才发觉我在讲解时没有提醒彩色纸的正反面，能力强的幼儿在能按三角形按大小排列，但能力差的幼儿不会

　　总之，一堂课下来，总有许多遗憾，有待我进一步探索与改进。