《我身上的1和2》的课后反思【通用3篇】
《我身上的1和2》的课后反思 篇一
在《我身上的1和2》的课程中，我深深感受到了自我认知和情商对于个人成长的重要性。通过学习和思考，我明白了自己身上的优点和不足，也学会了如何与他人建立良好的关系。
首先，我意识到了自己身上的1，也就是我自豪的优点。通过这门课程，我认识到了自己的才华和潜力。我发现我在沟通和表达方面有着天生的天赋，能够清楚地表达自己的想法和情感。这让我在团队合作和人际关系中有着很大的优势。此外，我还意识到了自己的坚韧和毅力。在面对困难和挑战时，我能够保持冷静和乐观的态度，不轻易放弃，努力克服困难。这种积极的心态让我在学习和工作中能够保持高效和积极的状态。
然而，我也发现了自己身上的2，也就是我需要改进的地方。首先，我意识到自己在情绪管理方面有待提升。有时候，我会因为一点小事而情绪失控，表现出不适当的行为。这会影响到我和他人的关系，也会给团队合作带来困难。因此，我需要学会控制情绪，保持冷静和理智。其次，我发现自己在人际关系中缺乏耐心和关心他人的能力。有时候，我会过于自我中心，只关注自己的需求和利益，而忽视了他人的感受和需求。这会导致我与他人的关系变得紧张和不和谐。因此，我需要学会倾听和关心他人，建立良好的人际关系。
通过这门课程的学习和反思，我意识到了自我认知和情商对于个人成长的重要性。只有通过深入了解自己，才能发现自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进和提升。同时，只有具备良好的情商，才能与他人建立良好的关系，实现共赢和合作。因此，我将继续努力提升自己的自我认知和情商，不断完善自己，为个人成长和团队合作做出更大的贡献。
《我身上的1和2》的课后反思 篇二
《我身上的1和2》的课程给了我一个深入思考自己的机会，让我对自己有了更全面的认识。通过这门课程，我明白了自己身上的优点和不足，并学会了如何改进自己，提升自己的个人素质。
首先，我认识到了自己的1，也就是我身上的优点。通过学习和反思，我发现自己在沟通和表达方面有着较强的能力。我能够清楚地表达自己的想法和意见，并能够与他人进行有效的交流。这让我在团队合作和人际关系中有着很大的优势。此外，我还发现了自己的责任心和承诺精神。当我承诺做某件事情时，我会全力以赴地去完成，并保证按时交付。这种可靠和负责的态度让我在工作和学习中得到了他人的信任和赞赏。
然而，我也意识到了自己的2，也就是我需要改进的地方。首先，我发现自己在情绪管理方面有待提高。有时候，我会因为一点小事而情绪失控，表现出不适当的行为。这给我和他人的关系带来了一定的困扰。因此，我需要学会更好地控制情绪，保持冷静和理智。其次，我发现自己在团队合作中缺乏耐心和合作精神。有时候，我会因为对他人的要求过高，而给他人带来压力和负担。这会影响到团队的凝聚力和效率。因此，我需要学会更好地与他人合作，倾听和尊重他人的意见和建议。
通过这门课程的学习和反思，我明白了自我认知和自我提升的重要性。只有通过深入了解自己，才能更好地发挥自己的优点和避免自己的不足。同时，只有不断地提升自己的个人素质，才能更好地适应社会的发展和变化。因此，我将继续努力学习和改进自己，为自己的成长和发展做出更大的努力。
《我身上的1和2》的课后反思 篇三
《我身上的1和2》的课后反思
教案的`开头写明说：我每天带着1和2的东西上幼儿园。我认为这是一句病句。如果单将给我听，我也比较难理解，到底要表达什么。于是，我就改了一个引入。我在一个小篮子里放了1只橘子两包饼干。先让孩子体会一下1和2的数量关系。再展现老师身上有1和2的东西，告诉孩子。再引导孩子找找自己身上有没有同样的一样或者两样的东西。请个别小朋友来回答。孩子资本能说上来。在接下来，我和沈老师合作找找对方身上1获2的东西，看看除了刚才我们找到的还有没有别的了。老师示范，然后把它画在本子上。小朋友们也学着老师，找找你好朋友身上有没有和自己一样的东西，或者其他的。这一环节，孩子配合回应不是很好。他们很多只能找出上一环节的眼睛，耳朵，鼻子。对于作业的话，效果却出乎我意料，大家都做的很好。画的很棒。我也很欣慰。
课后，我听取了老师们的建议。我应该做好更充分的准备。在让孩子感知1和2的时候也该注意物体的量词。可以准备一些夸张的教具来吸引幼儿。我觉得这节课上下来，我个人认为，目标重点有点不明确，教材应该好好修改一下。我想注重一个重点，一个侧重点，这样效果会更好。
