《挠痒痒》课后反思(精选3篇)
《挠痒痒》课后反思 篇一
在课堂上，老师给我们讲解了一则名为《挠痒痒》的寓言故事。这个故事讲述了一个人发现自己身上有一处痒痒的地方，他忍不住想要挠一挠，但每次挠完之后，痒痒的感觉就会转移到其他地方。最终，这个人陷入了无休止的挠痒痒的循环中，无法自拔。
这个故事给了我很大的启发。我们生活中也存在着这样的情况，即我们面临的问题很多时候都是暂时性的，只要我们能够忍耐一下，问题就会迎刃而解。然而，我们往往会像故事中的那个人一样，一味地去解决眼前的问题，而忽视了问题的根本。
在我的生活中，我也遇到了类似的情况。比如，每天晚上我都会习惯性地刷手机，不知不觉间就会耽误了很多时间。我知道这个问题的解决办法就是控制自己的欲望，但我却总是无法做到。每次下定决心要戒掉手机的时候，我总是会在不经意间又拿起手机刷起来。这就好像是我不停地挠痒痒，却没有意识到问题的本质所在。
从这个故事中，我看到了自己的问题所在。我意识到，我需要从根本上解决自己的问题，而不是一味地去解决表面的症状。我决定要对自己进行一次思想的洗礼，重新审视自己的生活方式。我要告诉自己，手机只是一个工具，而不是控制我生活的主宰。我要意识到，我有更多有意义的事情可以做，而不是无休止地沉迷于手机。
通过这次课后反思，我深刻地认识到了解决问题的重要性。我知道，只有从根本上解决问题，才能够让自己真正摆脱困境。我将把这次反思作为一个契机，改变自己的思维方式，探索更多解决问题的方法。我相信，只要我能够坚持下去，我就能够战胜挠痒痒的困扰，过上更加充实和有意义的生活。
《挠痒痒》课后反思 篇二
在课堂上，老师给我们讲解了一则名为《挠痒痒》的寓言故事。这个故事告诉我们，解决问题的关键在于找到问题的本质，而不是一味地解决表面的症状。
这个故事给了我很大的启发。在我生活中，我经常面对各种问题，有时候我会采取一些简单的方法来解决问题，但很快问题又会出现。通过这个故事，我意识到，我需要从根本上解决问题，而不是一味地针对表面的症状。
比如，我在学习上遇到困难的时候，我常常会选择放弃或者找借口。这样的做法只是暂时解决了问题，而没有解决问题的根本。通过这个故事，我明白了解决问题的关键在于找到问题的本质。我需要认真分析问题，找出问题的根源，然后采取相应的解决方法。只有这样，我才能够真正地解决问题，而不是一味地挠痒痒。
通过这次课后反思，我深刻地认识到了解决问题的重要性。我知道，只有从根本上解决问题，才能够让自己真正摆脱困境。我将把这次反思作为一个契机，改变自己的思维方式，培养解决问题的能力。我相信，只要我能够坚持下去，我就能够找到问题的本质，解决各种困扰我生活的难题，迈向成功的道路。
《挠痒痒》课后反思 篇三
《挠痒痒》课后反思
挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首非常有趣快乐的儿歌。幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。挠痒痒是小班幼儿嬉戏和用来表达亲密的'方式之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的歌唱活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很
在活动过程中，我和孩子们的互动还是不错的，孩子们很可爱一直跟着我学毛毛虫爬。在进行情景游戏时，大家兴趣浓厚，表演投入，游戏反复进行了多遍都不尽兴。但由于自己教学经验的缺乏，活动的某些环节的引导还不够具体深入，从而导致难点没有很好的突破，重点不够突出，我在讲解游戏规则时，引导语可以再明确具体些，我想这样活动效果会更好。“挠痒痒”这个动作幼儿非常感兴趣，幼儿把注意力全部放在了“挠痒痒”上了，影响了歌曲节奏的感受，在节奏方面没有做到位。如果在游戏之前让幼儿先感受一下音乐或者把这两句乐句直接拿出来唱几遍，会更好的达到教学目标。在第三环节，让幼儿扮演大树宝宝时，大树宝宝和大树爷爷站的很近，毛毛虫爬过去挠痒痒的时候，显得比较挤。如果让大树宝宝们分开站，空间会更加大，效果会更好。
最后，在这个忙碌的十月中，真的要感谢好多关心我、帮助我、默默支持我的人，不知道用什么方式表达，在这里我要跟她们忠心的说一声：“谢谢”。 10月真的是一个忙碌而又感动的10月啊！在忙碌的10月中我感受到了温暖。有爱，才会更加有动力，加油！再接下来的日子里我会更加努力！
