《晏子使楚》教材理解(精彩3篇)

《晏子使楚》教材理解 篇一

《晏子使楚》是中国古代散文的一篇经典之作,它以晏子的使命为主线,展示了晏子的智慧和才干。通过阅读这篇文章,我们可以了解到晏子的背景和他在楚国的使命,以及他在处理复杂局势中的聪明才智。

文章一开始就介绍了晏子的身世背景,他是晏平仲的儿子,晏平仲是齐国的名臣。这样的背景为晏子在楚国的使命打下了良好的基础,同时也为晏子展示自己的才能提供了机会。接下来的文章描述了晏子在楚国的使命,楚国王室因为内外交困,需要找到一个智者来解决问题。于是,他们派遣使者前往齐国请晏子前来。晏子接受了这个使命,前往楚国。

在楚国,晏子展示了他的智慧和才干。文章描述了晏子与楚国王室的接触过程,晏子通过智慧和卓越的才能,成功地解决了楚国的问题。他提出了一系列的建议和措施,帮助楚国渡过难关,使国家重新恢复了繁荣。晏子的智慧和才干得到了楚国王室的高度赞赏和认可,他被封为楚国的宾客,享受了尊贵的待遇。

通过阅读《晏子使楚》,我们可以看到晏子在处理复杂局势中的聪明才智。他能够深刻地洞察问题的本质,提出切实可行的解决方案。他也表现出了高尚的品德和人格,他为楚国着想,尽力帮助他们解决问题。晏子的故事给我们树立了一个榜样,他的智慧和才干是我们学习的榜样,他的高尚品德和人格也是我们应该向往的。

《晏子使楚》是一篇非常有价值的教材,通过阅读这篇文章,我们可以从中学到很多东西。我们可以学到晏子的智慧和才干,学到他处理复杂局势的方法和技巧。我们也可以学到晏子的高尚品德和人格,学到他为国家着想,为人民服务的精神。这些都是我们在成长过程中需要学习和培养的品质,通过阅读这篇文章,我们可以从中受益匪浅。

总之,《晏子使楚》是一篇非常有价值的教材,它展示了晏子的智慧和才干,同时也给我们树立了一个榜样。通过阅读这篇文章,我们可以学到晏子处理复杂局势的方法和技巧,学到他的高尚品德和人格。这些都是我们在成长过程中需要学习和培养的品质,通过阅读这篇文章,我们可以从中受益匪浅。

《晏子使楚》教材理解 篇三

《晏子使楚》教材理解

  ●重点生字

  晏:yàn

  迟,晚:晏起。晏驾。天清无云:天清日晏

。鲜艳。同“宴”③。安定,安乐:晏宁晏处(ch?)(安然处之)。晏安。晏然。〔晏晏〕温柔,和悦,如“言笑晏晏”。姓。

  笔画数:10;部首:日

  造句:晏子是齐国有名的丞相。

  瞅:chǒu

  看:瞅见(看见)。瞅空(看机会,找闲空)。瞅睬(答理)。顾观看瞥瞧视望

  笔画数:14;部首:目

  淄:zī

  〔淄河〕水名,在中国山东省。古同“缁”,黑色。

  笔画数:11;部首:氵

  造句:我的同桌出生在淄博。

  矩:jǔ

  画直角或方形的工具:矩尺(曲尺)。矩形(长方形)。力矩(物理学上指使物体转动的力乘以到转轴的距离)。规矩。法则,规则:循规蹈矩。

  笔画数:9;部首:矢

  造句:封建家族里得规矩多如牛毛。

  押:yā

  在文书、契约上签名或画记号:画押。签押。把财物交给人作保证:押租。押金。押当(d刵g

  )。典押。拘留:看(k乶)押。拘押。押禁。跟随看管:押送。押运。同“压”,用于“押宝”、“押队”、“押韵”。姓。

  笔画数:8;部首:扌

  造句:不要把这么重的东西押在上面。

  柑:gān

  常绿灌木,果实圆形,似橘而大,赤黄色,味甜或酸甜,种类很多。树皮、叶、花、种子均可入药:柑橘(“柑”、“橘”、“柚”、“橙”等类果树或其果实)。广柑。

  笔画数:9;部首:木

  造句:今年果园里的柑橘大丰收。

  ●重点词语

  侮辱:使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。

  囚犯:被拘禁的人。

  ●学习目标

  1、学会读懂句子含着的意思。

  2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。

  3、能给课文分段,写出段落大意。

  4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。

  ●课文重点

  《晏子使楚》是一篇历史故事,讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严的`事。本文承担的重点训练项目是理解句子中含着的意思。

  对于这样一篇故事性强的课文来说,通过反复的研读,读懂楚王对晏子的三次侮辱,晏子的三次反驳,在此基础上理解句子的含义及人物的个性品质是教学的重点。因此,在教材的处理上,我摒弃了对课文内容的分析,淡化了情节教学,采用板块式的教学模式。

  ●相关知识

  成语有的来自寓言,如“亡羊补牢”;有的来自历史故事,如“完璧归赵”;有的来自古诗文语句,如“学而不厌”;有的来自民间俗语,如“众志成城”。

  《晏子使楚》中晏子这样回击楚王:

  “这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人叱?”

  晏子的这段话里,至少含藏着两个成语,你知道吗?

  一是挥汗成雨:挥,甩掉;大家用手汗,洒出去的汗珠就像下雨一样,形容人很多。当然,这一成语后来也形容出汗很多,就不是原先的意义了。

  二是比肩继踵:比,并;比肩,肩膀靠肩膀;踵,脚跟;继踵,脚尖碰脚跟。肩挨肩,脚碰脚,形容人多,拥挤。这一成语也写作“摩肩接踵”。

  这两个成语见于《晏子春秋》,属于古书中的语句,是现成的;课文作者解释出它们的意思,写在晏子的回话中了。我们要多读书,积累了足够的知识就能分辨出来。

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