第一学期生物科组的教学总结(精简3篇)
第一学期生物科组的教学总结 篇一
第一篇内容
在第一学期的生物科组教学中，我们取得了一系列的成果和经验。通过对教学过程的总结和反思，我们发现了一些问题并找到了相应的解决方法，同时也认识到了一些教学中的亮点和值得保持的优点。
首先，我们在教学中遇到的一个主要问题是学生的参与度不高。在课堂上，学生们往往过于依赖老师的讲解，缺乏主动性和积极性。为了解决这个问题，我们采取了一系列的措施。首先，我们设计了一些互动性强的教学活动，如小组讨论、实验操作等，鼓励学生进行合作学习和互动交流。其次，我们尝试利用现代技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，提高学生的学习兴趣和参与度。通过这些措施的实施，学生的参与度明显提高，课堂气氛更加活跃。
其次，我们在教学中也发现了一些亮点和可借鉴的经验。首先，我们注重培养学生的实践能力。通过实验课的开展，学生们有机会亲自动手操作，提高了实际操作能力和实验设计能力。其次，我们注重培养学生的科学思维和创新意识。通过鼓励学生提出问题、探索答案和进行科学推理等方式，培养了学生的科学思维和创新能力。此外，我们还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。通过小组合作和互动交流，学生们学会了倾听他人意见、与他人合作和解决问题的能力。
总的来说，第一学期的生物科组教学取得了一定的成果和经验。通过总结和反思，我们发现了一些问题并找到了相应的解决方法，同时也认识到了一些教学中的亮点和值得保持的优点。在未来的教学中，我们将继续努力改进教学方法，提高学生的主动参与度和学习效果，为学生的全面发展做出更大的贡献。
第一学期生物科组的教学总结 篇二
第二篇内容
在第一学期的生物科组教学中，我们积极探索创新，注重学生的综合素质培养，取得了一系列的成果和经验。
首先，我们注重培养学生的实践能力。通过实验课的开展，我们让学生亲自动手操作，提高了他们的实际操作能力和实验设计能力。我们鼓励学生在实验中提出问题、进行观察和记录，并引导他们进行科学推理和分析。通过这种方式，学生们不仅掌握了实验技巧，还培养了他们的科学思维和创新能力。
其次，我们注重培养学生的科学素养。在教学中，我们不仅传授生物学的基本知识，还注重培养学生的科学思维和科学方法。我们鼓励学生主动提问、思考和探索，培养他们的科学探究能力和解决问题的能力。通过这种方式，学生们能够更好地理解和应用所学的知识。
此外，我们还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。我们通过小组合作和互动交流的方式，让学生们学会倾听他人意见、与他人合作和解决问题。通过这种方式，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，提高了他们的综合素质。
总的来说，第一学期的生物科组教学取得了一系列的成果和经验。我们注重培养学生的实践能力和科学素养，通过实验课和科学探究活动等方式，提高了学生的实际操作能力、科学思维和创新能力。同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组合作和互动交流，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。在未来的教学中，我们将继续努力创新教学方法，培养学生的综合素质，为学生的全面发展做出更大的贡献。
第一学期生物科组的教学总结 篇三
第一学期生物科组的教学总结
本学年度是东莞中学继往开来的第二年，学校全面开展“抓学习、抓管理、抓质量”活动，以创建全国示范性高中、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，不断增创新优势，开拓新局面，实现新发展，促使学校各项工作再上新台阶。生物科组老师们继续求真务实，锐意进取，把好教育、教学质量关，不断推动生物科组各项工作再上新水平。
一、切实抓好师德建设,增强业务能力
组织科组教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确师德教育的重要性，在思想政治、道德品质、学识教风等方面不断提高，为人师表。集体学习与个人学习相结合，认真落实《东莞中学常规教学要求》，仔细研究《高中生物新课程标准（学分制）》，不断探索现代信息技术与生物学教学整合的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。
组织好科组活动、外出学习交流活动，积极与市内外生物老师交流。本学期的第八周组织科组老师到黄山市黄山一中（省一级学校）参观学习，了解教改动态、交流研究性学习开展情况，并听了高二一节《水分代谢》课，对我校生物常规教学有一定的启发意义。承办了全市的生物优质课初赛工作，学习了我市兄弟学校的课堂教学。
参与编写市高三辅导材料，张子胜老师参与
参加全市生物年会，林春来当选为东莞市中学生物教研会副理事长，黄炳炎、周平凡、刁宏垠当选为理事和常务理事。
二、认真落实常规教学工作
1、选好备课组长，组织好每周的'集体备课，定时间定地点定内容，认真落实常规教学要求，具体见各个备课组记录。每周至少有一节集体备课时间，要求做到“四统一”：统一内容统一进度统一作业统一练习。科组长检查落实。
高三：刁宏垠（生物）、张子胜（综合）
高二：黄炳炎（组员：任彩棉、何惠平、谭慧英）
初二：周平凡（组员：林春来）
选出高二备课组为优秀备课组。
2、搞好个人备课，提倡电子备课，网上交流；全体生物教师积极参与科组网站建设，积极向学生推荐科组网站，提倡网上师生交流。目前科组资源库常用多媒体资源有7、36GB。科组网页得到更新。
选出何惠平的教案为优秀教案。
3、加强常规教学检查，提高课堂教学貭量；计划落实科组公开课，加强课堂教学研究。
任彩棉、第十周、《新陈代谢与酶》
张子胜、第十二周、《生殖与发育》
周平凡、第十三周、《细菌、真菌在自然界的作用》
谭慧英、第十四周、《水分代谢》
选出张子胜的公开课为优秀公开课。
5、研究高二、高三的文科班、理科班、生物班学生的实际情况，有针对性、选择性地练习，切实
控制作业量，严把资料关。
6、加强考试命题研究，提高高二“八校联考”生物成绩、高三市统一摸底考试成绩。详见试卷分析。
三、加大教研、教改力度
1、落实初二新教材使用的课题研究，主要负责人：周老师、林老师
2、进一步充实完善科组资源库，完成高二、高三的电子教案、课件系列化工作。
3、完成学年度论文总结，向市教研会提交学科教育教学论文和学生小课题研究。
刁宏垠、课例设计《观察植物细胞的饿有丝分裂》市一等奖
周平凡、课例设计《WEBQUSET、主题探究——生物进化理论的发展》市二等奖
刁宏垠、教学论文《性状分离比的模拟实验的拓展策略》市二等奖
任彩棉、教学论文《创新教育与生物教学》市二等奖
张子胜、教学论文《重视实验教学、提高学生素质》市二等奖
4、开展《高中生物新课程标准（学分制）》研究，争取研究课题的申报。
四、搞好第二课堂活动。
1、按照高二、初二生物课程要求，开展“研究性学习”。
周平凡老师指导学生小论文写作，获奖如下：
初二（4）吴晓翎、陈彦、《关于眼镜问题的研究》市一等奖
初二（6）李敏怡、方韵怡、《酸雨对植物的影响》市二等奖
初二（7）颜晓茵、苏丽华、杜旭林、《蜻蜓为什么把卵产在绿色的操场上》市三等奖
2、继续做好初二、高二生物竞赛辅导工作。
刁宏垠指导学生在2003、7参加的全过中学生生物学竞赛
高三（6）刘炯、吴惠玲，高三（8）黄柏球三位获全国二等奖
高三（6）黄兰红、高三（9）朱家乐、高三（10）梁沃威三位获全国三等奖。
3、根据学校具体要求完成艺术节、卫生城市等相关工作。
周平凡、“首届中学生组合演绎大赛”参与组织
刁宏垠、“美食街”活动的部分组织
谭慧英、“插花艺术”活动的组织
