初三英语的教学总结(精选3篇)

初三英语的教学总结 篇一

近年来，初三英语教学取得了一定的成绩，但也面临一些问题。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和学生学习情况等方面进行总结和分析。

首先，初三英语教学的目标是培养学生的英语综合运用能力，使其能够流利地进行口语交流、理解和运用各种语言表达形式，同时能够熟练地运用英语进行阅读、写作和听力训练。在教学内容方面，我们注重培养学生的语言运用能力，强化听说读写的综合训练，注重培养学生的语感和语言表达能力。

其次，初三英语教学采用了多种教学方法，如情境教学、任务型教学和合作学习等。情境教学通过创造真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和积极性；任务型教学通过设置具体的任务，让学生在实际运用中学习语言；合作学习则通过小组合作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

最后，根据学生的学习情况来看，大部分学生在英语学习中取得了一定的进步，但也存在一些问题。一方面，部分学生在语法和词汇的掌握上还不够扎实，影响了他们的英语表达能力；另一方面，部分学生在口语交流和写作能力上还有待提高。针对这些问题，我们将加强语法和词汇的教学，增加口语和写作的训练，提高学生的语言应用能力。

总之，初三英语教学在教学目标、教学内容、教学方法和学生学习情况等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我们将进一步改进教学方法，加强学生的语言应用能力，以提高教学效果。

初三英语的教学总结 篇二

初三英语教学的总结与反思

初三是学生英语学习的关键阶段，也是他们备战中考的重要时期。在这一学年的英语教学中，我们以提高学生的英语综合运用能力为目标，采用了多种教学方法和策略，取得了一定的成绩。然而，也有一些问题亟待解决。

首先，教学内容的选择和安排需要更加科学合理。在教学过程中，我们注重培养学生的听说读写能力，但在选择教材和安排教学内容时，可能存在一些偏重某一方面的问题。因此，我们需要更加科学地选择教材，合理安排教学内容，确保学生能够全面发展。

其次，教学方法的灵活运用需要加强。在教学中，我们采用了情境教学、任务型教学等方法，但在具体的教学过程中，我们还需要更加灵活地运用不同的方法。每个学生的学习情况不同，需要因材施教，因此，我们需要根据学生的特点，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果。

最后，学生的学习动机和兴趣需要进一步激发。初三学生学习英语的压力较大，他们可能会出现学习兴趣不高、学习动力不足的情况。为了激发学生的学习兴趣和动力，我们需要设计更加有趣和实用的教学活动，让学生在愉快的学习氛围中提高自己的英语水平。

综上所述，初三英语教学取得了一定的成绩，但也面临一些问题。我们将进一步改进教学内容的选择和安排，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，以提高教学效果。相信通过我们的共同努力，学生的英语水平会有进一步的提高。

初三英语的教学总结 篇三

有关初三英语的教学总结

　　本学期，本人担任初三3、4班的英语教学工作，同时是备课组组长。一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。本学期参加了两轮赛课，是较为领导和部分年新生家长听了公开课，获得一致好评。一个学期来，在教学中主要做了以下的工作：

　　一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　二、本学期学校采取&“先学后教

　　1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。

　　2、培养学生良好的.英语学习习惯

　　首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂35分钟让学生紧张有效的学习，把教材内容真正理解。不能似懂非懂。课堂教学最后十分钟认真完成练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

　　因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

　　四、存在问题及解决措施：

　　所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心