小学五年级数学教学总结(推荐3篇)

暗花分享2014-01-02 06:43:12 次阅读

小学五年级数学教学总结篇一

在小学五年级的数学教学中，我深刻体会到了教学的重要性和挑战。在这一年里，我不断探索不同的教学方法和策略，以提高学生的数学能力和兴趣。在这篇文章中，我将总结我在教学中所获得的经验和教训。

首先，我认识到了培养学生数学兴趣的重要性。我发现，只有当学生对数学感兴趣时，他们才会更主动地学习和探索。因此，我注重在课堂上创造积极的学习氛围，鼓励学生提出问题和分享自己的思考。我还结合生活实际和游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。通过这样的方法，我发现学生们对数学的兴趣大大提高了，他们也更加主动地参与到课堂中来。

其次，我学会了灵活运用教学资源。在数学教学中，教学资源是非常重要的。我在教学中积极运用教材、教具、多媒体等资源，以丰富教学内容和提供更直观的学习体验。例如，我经常使用教具来帮助学生理解抽象的数学概念，比如使用计算器来进行数学运算，使用几何模型来解释几何形状等。通过这样的教学资源，学生们能够更好地理解和应用数学知识。

另外，我还注重培养学生的问题解决能力。数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思考和解决问题的能力。因此，我鼓励学生独立思考和解决问题，而不是简单地告诉他们答案。我引导学生运用已学的知识和方法，思考解决问题的途径，并鼓励他们提出自己的想法和解决方案。通过这样的教学方式，学生们的问题解决能力得到了很大的提高。

最后，我认识到了评价的重要性。在教学过程中，我注重及时评价学生的学习情况，并根据评价结果进行教学的调整和改进。我鼓励学生互相评价和分享自己的学习心得，以促进他们的学习和成长。同时，我也注重给学生正面的鼓励和肯定，以增强他们的自信心和学习动力。

综上所述，小学五年级的数学教学是一项重要而挑战性的工作。通过不断探索和实践，我在教学中获得了很多经验和教训。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习和发展做出更大的贡献。

小学五年级数学教学总结篇二

在小学五年级的数学教学中，我收获了很多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在教学中所积累的经验和教训。

首先，我认识到了教学内容的重要性。在小学五年级的数学教学中，学生将接触到更多的数学概念和知识。因此，我注重在教学中把握好内容的深度和广度，确保学生能够全面地理解和掌握数学知识。我通过分析教学大纲和教材，确定教学内容的重点和难点，并在课堂上进行有针对性的讲解和练习。同时，我也注重帮助学生建立知识的联系和应用能力，以提高他们的数学思维能力。

其次，我学会了灵活运用不同的教学方法。在小学五年级的数学教学中，单一的教学方法往往无法满足学生的不同需求。因此，我注重灵活运用多种教学方法，以提高教学效果。我使用讲解、示范、引导、讨论等不同的教学方法，根据学生的实际情况和学习风格，选择合适的方法来进行教学。通过这样的教学方式，学生们能够更好地理解和掌握数学知识。

另外，我还注重培养学生的学习策略和方法。在小学五年级的数学教学中，学生需要学会正确的学习方法和策略，以提高学习效果和学习能力。因此，我在教学中注重培养学生的学习习惯和学习方法。我教导学生如何合理安排学习时间，如何有效地记忆和复习知识，如何解决学习中遇到的问题等。通过这样的学习策略和方法的培养，学生们的学习效果得到了明显的提高。

最后，我认识到了教学态度的重要性。在小学五年级的数学教学中，教师的态度对学生的学习和发展有着深远的影响。因此，我注重在教学中树立正确的教育观念和教学态度。我尊重每个学生的个体差异，关心他们的学习和成长。我鼓励学生勇于挑战和尝试，培养他们的学习兴趣和自信心。同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，以营造积极的学习氛围。

综上所述，小学五年级的数学教学是一项重要而挑战性的工作。通过不断总结和反思，我在教学中积累了很多经验和教训。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习和发展做出更大的贡献。

小学五年级数学教学总结篇三

小学五年级数学教学总结

　　转眼一学年又将结束，为了更好地开展数学学科地教育教学工作，现将一学期来数学学科工作做如下总结：

　　本学期，数学围绕着眼于儿童全面素质的培养，着力培养学生的教学意识，让学生感受到生活中处处有数学的观念，培养学生学习数学的兴趣。并能运用所学到的知识，灵活解决问题的能力。

　　开学伊始，我便认真学习新课标，把握比较先进的教学理念，认真钻研教材，并根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，在平日的教学活动中，我结合具体的教学内容，精心设计每一节课，学生以自主探索、合作交流、实践活动为主要学习方式，我在重视加强基础知识教学的同时，继续注意发展学生的智力，培养学生的能力，培

养良好的学习习惯和思想品德。

　　1、培养学生分析、综合的能力。

　　2、培养学生抽象概括的能力。

　　3、培养学生判断、推理的'能力。

　　4、培养学生的迁移类推能力。

　　5、引导学生揭示知识的联系，探索规律。

　　6、培养学生思维的灵活性。

　　7、培养学生学习数学的兴趣，良好的思想品德和学习习惯。

　　8、由于学生进入高年级，所以教材中更多地注意数学联系实际，启发学生思考，以激发和培养学生学习数学的兴趣。例如：教材中有很多应用题的教学材料是反映自然科学和生产方面的，通过计算使学生不仅巩固所学的计算方法，也增加一些科学常识和生产常识，从而进一步提高学生对数学具有应用广泛性的认识。增加学习数学的兴趣。