《送李愿归盘谷序》教学实录(优选3篇)

《送李愿归盘谷序》教学实录 篇一

在这篇《送李愿归盘谷序》的教学实录中，我们将介绍这篇文章的背景、主题和结构，并分析其中的语言特点和修辞手法，帮助学生更好地理解和欣赏这篇古文。

首先，我们来了解一下《送李愿归盘谷序》的背景。这篇文章是唐代文学家韩愈所写，文中描述了韩愈送别好友李愿归盘谷的情景。李愿是韩愈的好友，两人有着深厚的友谊。在这篇序文中，韩愈深情地表达了对李愿的思念和祝福之情。

其次，我们来分析一下这篇文章的主题和结构。整篇文章以送别为主题，通过描写送别的情景和表达离别之情，展示了韩愈对李愿的深情厚谊。文章分为六个部分：序言、叙事、插叙、叙事、插叙和结语。其中，序言部分开篇点题，交代了文章的背景和主题；叙事部分描述了送别的情景和韩愈对李愿的思念；插叙部分则是韩愈对李愿的评价和赞美；最后的结语则是韩愈表达送别之情和祝福之意。

接下来，我们来分析一下这篇文章的语言特点和修辞手法。整篇文章运用了丰富的修辞手法，如夸张、比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。例如，韩愈在描写李愿时使用了夸张手法，形容他“远思不择乡，旷达无遗谗”，以突出李愿的品质和才华；在描写送别情景时，他使用了比喻手法，将李愿比作“乘云车，驾风骑”，以表达他对李愿的赞美和祝福。

最后，我们鼓励学生在阅读和分析这篇文章的同时，也要注意培养自己的审美情趣和鉴赏能力。通过欣赏这篇优秀的古文，学生可以领略到古代文人的情感表达和修辞技巧，同时也能够提高自己的写作和表达能力。

通过这篇《送李愿归盘谷序》教学实录，我们希望学生能够更好地理解和欣赏这篇古文，同时也能够从中受到启发，提高自己的文学素养和写作能力。

《送李愿归盘谷序》教学实录 篇二

在这篇《送李愿归盘谷序》的教学实录中，我们将重点介绍这篇文章的情感表达和韵律之美，并通过朗读和欣赏这篇古文来培养学生的语感和审美能力。

首先，我们来谈一下《送李愿归盘谷序》中的情感表达。整篇文章洋溢着作者对好友李愿的深情厚谊和离别之情。韩愈通过描写送别的情景和表达离别之意，展示了自己内心的悲伤和思念之情。文章中充满了浓郁的情感色彩，使读者能够感受到作者的真挚情感。

其次，我们来欣赏一下《送李愿归盘谷序》所展现的韵律之美。这篇文章运用了平仄对偶的格律，形成了优美的韵律。例如，“李愿归盘谷，相与起离居”中的“李愿”和“盘谷”、“相与”和“离居”等，都是音韵相同或相似的词语，使整篇文章具备了韵律之美。在朗读和欣赏这篇古文时，学生可以通过感受其中的韵律美，提高自己的语感和修辞能力。

最后，我们鼓励学生在欣赏和朗读这篇古文时，要注重情感的表达和韵律的感受。通过欣赏这篇古文，学生可以培养自己的审美情趣和鉴赏能力，同时也能够提高自己的语言表达和写作能力。

通过这篇《送李愿归盘谷序》教学实录，我们希望学生能够更好地理解和欣赏这篇古文，同时也能够从中受到启发，培养自己的语感和审美能力。让我们一起走进这篇古文的世界，感受其中的情感表达和韵律之美。

《送李愿归盘谷序》教学实录 篇三

《送李愿归盘谷序》教学实录

　　一、阅读《送李愿归盘谷序》第1段，完成下列问题。

　　1、解释下列加点词语（意义或用法）

　　（1）太行之阳有盘谷

　　（2）宅幽而势阻

　　二、阅读《送李愿归盘谷序》第2段，完成下列问题。

　　1、解释下列加点词语（意义或用法）

　　（1）进退百官而佐天子出令

　　（2）罗弓矢

　　（3）才畯满前

　　（4）不可幸而致也

　　（5）穷居而野

　　（6）车服不维

　　（7）奔走于形势之途

　　2、将下面的句子翻译成现代汉语

　　（1）利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官而佐天子出令。

　　（2）大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。

　　（3）与其有誉于前,孰若无毁于其后；与其有乐于身,孰若无忧于其心。

　　（4）大丈夫不遇于时者之所为也,我则行之。

　　三、阅读《送李愿归盘谷序》第3段，完成下列问题。

　　1、解释下列加点词语（意义或用法）

　　（1）昌黎韩愈闻其言而壮之

　　（2）膏吾车兮秣吾马

　　2、将下面的句子翻译成代汉语

　　（1）盘之中，维子之宫。盘之土，可以稼。盘之泉，可濯可沿。盘之阻，谁争子所。