人教版高二生物必修三知识点解析【经典5篇】
人教版高二生物必修三知识点解析 篇一
细胞的分裂与遗传
细胞的分裂是细胞生物学中的重要过程，通过细胞分裂能够使细胞数量增加、组织发育、个体生长以及生殖繁殖。细胞的分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是多数细胞进行的一种分裂方式，它包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期以及细胞质分裂四个阶段。有丝分裂前期是细胞准备进入有丝分裂的阶段，细胞核开始缩小，染色体开始凝缩成条状结构。有丝分裂中期是细胞核膜消失，染色体进一步缩短、变粗，形成两个染色体。有丝分裂后期是染色体向两极分离，最后细胞质分裂成两个细胞。有丝分裂是一种相对稳定的分裂方式，能够维持染色体的数量和结构的稳定。
减数分裂是生殖细胞进行的一种分裂方式，通过减数分裂能够产生卵子和精子。减数分裂包括减数分裂一和减数分裂二两个阶段。减数分裂一的特点是染色体进行对应染色体的同源染色质间的交换，从而增加了遗传的多样性。减数分裂二是染色体向两极分离，最终形成四个单倍体细胞。
遗传是生物种群进化和物种形成的基础，遗传的基本规律是孟德尔遗传规律。孟德尔遗传规律是指在一对基因的组合中，隐性性状会被显性性状所掩盖，但在后代中仍然存在，并且可以再次表现出来。孟德尔遗传规律包括隐性和显性基因、纯合和杂合的概念等。
除了孟德尔遗传规律外，还有其他重要的遗传规律，如连锁互换和基因突变等。连锁互换是指同一条染色体上的基因组合会发生交换，从而改变了基因的组合方式。基因突变是指基因发生了变异，进而影响了个体的性状。
细胞的分裂和遗传是生物学中的重要内容，通过了解细胞分裂和遗传的规律，能够帮助我们更好地理解生物的发展和进化过程。
人教版高二生物必修三知识点解析 篇二
植物的生长与发育
植物的生长与发育是植物生物学的重要内容，它是植物体积增大、形态发生变化的过程。
植物的生长包括原基生长和离体生长两种形式。原基生长是指植物通过细胞分裂和细胞扩大来增加体积和形态的过程。离体生长是指植物通过组织培养和组织再生来实现生长和发育的过程。
植物的发育是指植物在生长过程中形态和结构的变化。植物发育的过程包括种子发芽、幼苗生长、植株发育和花果结实等阶段。种子发芽是种子在适宜的环境条件下，通过吸水和新陈代谢开始生长的过程。幼苗生长是指种子发芽后的幼苗在光照和水分等条件下进行生长和发育的过程。植株发育是指植物从幼苗到成熟植株的生长和发育过程，包括茎、叶、根等器官的形成和发育。花果结实是植物繁殖的重要过程，通过花粉和卵细胞的结合，形成果实并产生新的种子。
植物的生长和发育受到内外环境因素的影响。内环境因素包括激素的作用和光合作用等，激素能够调节植物的生长和发育过程，光合作用是植物进行光合作用的重要过程。外环境因素包括温度、光照、水分和营养等，这些因素能够直接或间接地影响植物的生长和发育。
了解植物的生长和发育对于植物的培育和种植具有重要意义。通过合理的栽培和管理措施，能够促进植物的生长和发育，提高植物的产量和品质。
人教版高二生物必修三知识点解析 篇三
一、生态系统的物质循环：
(一)概念
1、物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素。
2、循环：无机环境生物群落。
3、范围：生物圈。
(二)特点：
1、具有全球性，因此又称生物地球化学循环。
2、具有循环性。
二、实例——碳循环
(一)无机环境中存在的形式：二氧化碳和碳酸盐。
(二)生物群落中主要存在形式：含碳有机物。
(三)无机环境与生物群落之间的循环形式(如图)
1、大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用或化能合成作用而实现的。
2、碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。
3、大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用;二是动植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃烧。
4、实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者
5、碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递是单向的。
(四)特点：具全球性，可反复利用。[
(五)温室效应与气候变暖
1、温室效应的形成：CO2与悬浮粒子是决定地球温度及气候的关键因素。CO2能吸收太阳辐射的红外线。当太阳照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被CO2吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用。
2、大气中CO2含量持续增加的原因：
(1)工厂、汽车、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放大量的CO2。
(2)森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了对大气中CO2的调节能力。
3、影响：
(1)气候变暖会使冰川雪山融化，海平面上升，这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。(2)由于气候变化，也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产。降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。
4、缓解措施：
(1)植树造林，增加绿地面积。
(2)减少化石燃料的燃烧。
(3)开发清洁能源。
人教版高二生物必修三知识点解析 篇四
1、原核生物的种类
蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
2、微量元素
铁猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
3、八种必需氨基酸
方法一
携一两本单色书来
缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸
方法二
姓赖的好色(赖、色)，笨笨的(苯、丙)，头上光光的(亮、异亮)，苏嫁刘(苏、甲硫)，赊了(缬)。赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。
4、色素层析
(从上到下)胡黄ab
5、植物有丝分裂
前中后末由人定
(各期人为划定)
仁消膜逝两体现
(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。)
赤道板处点整齐
(着丝点排列在赤道板处)
姐妹分离分极去
(染色单体分开，移向两极。)
膜仁重现两体失
(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失)
6、光合作用
光合作用两反应，
(光反应、暗反应)
光暗交替同步行;
(光反应为暗反应基础，同时进行)
光暗各分两不走，
(光反应、暗反应都包括两步)
光为暗还供氢能;
(光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量)
色素吸光两用途，
(色素吸收的光能有两方面用途)
解水释氧暗供氢;
(分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢)
ADP变ATP，光变不稳化学能;
(光能转变成ATP中不稳定的化学能)
光完成行暗反应，后还原来先固定;
(在光反应的基础上进行暗反应，先固定CO2再还原C3)
二氧化碳由孔入，C5结合C3生;
(CO2由气孔进入，与C5化合物结合生成C3化合物)
C3多步被还原，需酶需能又需氢;
(C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢，经历多步反应)
还原产生有机物，能量储存在其中;
(C3化合物被还原生成储存能量的有机物)
C5离出再反应，循环往复不曾停。
(C3化合物被还原，分离出C5化合物，继续固定CO2)
7、减数分裂
性原细胞做准备，初母细胞先联会;
排板以后同源分，从此染色不成对;
次母似与有丝同，排板接着点裂匆;
姐妹道别分极去，再次质缢个西东;
染色一复胞两裂，数目减半同源别;
精质平分卵相异，其他在此暂不提。
8、碱基互补配对
DNA，四碱基，A对T，G对C，互补配对双链齐;
RNA，没有T，转录只好U来替，AUGC传信息;
核糖体，做机器，tRNA上三碱基，能与密码配对齐。
9、遗传判定
核、质基因，特点不同。
父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质;
父亲有，子女也有，基因在细胞核;
基因分显隐，判断要细心
无中生有，此有必为隐;
显性世代相传无间断;
基因所在染色体，有常有X还有Y，
母病子必病，女病父难逃，是X隐;
父病女必病，是X显;
传儿不传女，是伴Y;
