小学五年级体育课教学设计(通用6篇)

小学五年级体育课教学设计 篇一

标题：足球基本传接球技术的教学设计

引言：

足球是一项广受欢迎的体育运动，对于培养学生的协调性、团队合作精神和身体素质都有很大的帮助。在五年级体育课上，我将教授学生足球的基本传接球技术，通过练习和游戏巩固技能，提高学生的足球水平。

教学目标：

1. 理解足球传接球的基本规则和技巧。

2. 熟练掌握传接球的基本动作和技术要点。

3. 能够在游戏中灵活运用传接球技术，提高比赛水平。

教学内容：

1. 传球技术：

a. 正确站姿和脚法：学生学习站稳身体，用内侧脚背传球。

b. 准确传球的目标：学生学习传球时要有明确的目标，传球给队友的脚下。

c. 传球动作的力度和角度：学生学习根据传球的距离和接球队友的位置来控制传球的力度和角度。

2. 接球技术：

a. 正确的接球姿势：学生学习用脚背或大腿内侧接球，保持身体稳定。

b. 准确接球的时机和位置：学生学习在合适的时机和位置接球，减少失误。

c. 快速传球的准备：学生学习接球后要迅速做好准备，准备传球给队友。

教学过程：

1. 引入：向学生简单介绍足球传接球的重要性和技巧，激发学生的兴趣和学习动力。

2. 示范：通过示范和解释，向学生展示正确的传接球动作和技巧要点。

3. 练习：分为两个环节进行练习。

a. 传球练习：学生两人一组，进行传球练习，互相传球10次。

b. 接球练习：学生两人一组，进行接球练习，互相接球10次。

4. 游戏：将学生分为两个队，进行小型足球比赛，要求队员在比赛中灵活运用传接球技术。

5. 总结：回顾本节课的教学内容和重点，提醒学生在日常生活中多加练习，提高足球水平。

教学评价：

1. 观察学生在练习和游戏中的表现，及时给予肯定和指导。

2. 进行小组内和全班的互评，了解学生对于传接球技术的掌握情况。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习热情。

小学五年级体育课教学设计 篇二

标题：篮球基本投篮技术的教学设计

引言：

篮球作为一项流行的团队体育运动，对于培养学生的协调性、团队合作和身体素质都有很大的帮助。在五年级体育课上，我将教授学生篮球的基本投篮技术，通过练习和游戏巩固技能，提高学生在篮球比赛中的表现。

教学目标：

1. 熟悉篮球投篮的基本规则和技巧。

2. 熟练掌握投篮的基本动作和技术要点。

3. 能够在比赛中灵活运用投篮技术，提高命中率。

教学内容：

1. 投篮姿势：

a. 站姿：学生学习站稳身体，脚距与肩同宽，膝盖略微弯曲。

b. 手臂姿势：学生学习手臂位置，肘部微屈，手掌放在篮球下方。

c. 投篮动作的力度和角度：学生学习根据距离和篮筐的位置来控制投篮的力度和角度。

2. 投篮技巧：

a. 准确瞄准篮筐：学生学习在投篮前要准确瞄准篮筐，提高投篮命中率。

b. 控制投篮力度：学生学习根据距离和篮筐的位置来控制投篮的力度。

c. 保持身体平衡：学生学习投篮时要保持身体平衡，提高投篮稳定性。

教学过程：

1. 引入：向学生简单介绍篮球投篮的重要性和技巧，激发学生的兴趣和学习动力。

2. 示范：通过示范和解释，向学生展示正确的投篮姿势和技巧要点。

3. 练习：分为两个环节进行练习。

a. 投篮姿势练习：学生按照老师示范的姿势，站在篮球场上进行投篮姿势的练习。

b. 投篮练习：学生两人一组，进行投篮练习，互相传球后进行投篮。

4. 游戏：将学生分为两个队，进行小型篮球比赛，要求队员在比赛中灵活运用投篮技术。

5. 总结：回顾本节课的教学内容和重点，提醒学生在日常生活中多加练习，提高篮球水平。

教学评价：

1. 观察学生在练习和游戏中的表现，及时给予肯定和指导。

2. 进行小组内和全班的互评，了解学生对于投篮技术的掌握情况。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习热情。

小学五年级体育课教学设计 篇三

　　教学内容： 1、障 碍 跑 2、游戏:投球过网

　　教学任务

　　1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。

　　2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。

　　教学过程:

　　一、准备部分

　　1、开课式。

　　2、队列练习:向左(右)转弯走。

　　3、准备活动，慢跑200米，徒手操6节。

　　二、基本部分

　　1、障碍跑

　　(1)动作，在跑动申，学会运用正确的方法，灵活协谰地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过栏架和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。

　　(2)教师讲解示范。

　　(3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习。

　　(4)注意事项:1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米)，离最后一根标杆一米处设一条"壕沟"(宽80一一100厘米)。再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。2.练习1一2次后，可进行教学比赛。3.严格遵守规则和纪律，注意安全。

　　2、游戏:投球过网

　　(1)方法:参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。

　　(2)规则:1.投球出界，球不过网(绳)或从网(绳)下穿过，对方得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。

　　(3)注意事项，1.画两个排球畅地，立柱挂网，无网可用绳代替。2.遵守规则，服从裁判。

　　三、结束部分

　　1、整理放松;

　　2、小结、讲评。

　　3、宣布下次课内容

小学五年级体育课教学设计 篇四

　　一、基本情况

　　1、学生情况 本班学生71人，以女生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　　2、技能情况 五年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　由于教育委员会并没有编写小学五年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的'兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。

　　1、教学内容

　　a、体育卫生保健基础常识

　　b、游戏

　　c、韵律活动和舞蹈

　　d、田径

　　e、体操

　　f、小球类

　　g、七彩阳光广播体操

　　2、重难点

　　在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内全部掌握。

　　四、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自结协作等品质。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、特别加强对广播体操的教学。

小学五年级体育课教学设计 篇五

　　一、学生分析

　　五年级的学生年龄 处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展 。

　　二、教学目标

　　(1) 使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

　　(2) 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

　　(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

　　(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　三、教学重点及难点

　　(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

　　(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

　　四、课时安排：

每课 3课时， 32 共课时

　　五、教学措施

　　(1) 只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程()是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

　　(2) 在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果 。

　　(3)随 着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　1、 锻炼前要做准备活动 向后转走队列练习 游

戏：迎面接力跑

　　2、 手臂交叉跳绳 游戏：截住空中球

　　3、分腿腾越 游戏：投活动篮 跳上成分腿支撑 复习体操 分腿腾越 游戏:推小车

　　4、 靠墙手倒立 游戏：推小车 分腿腾越 游戏：障碍赛跑 运球投篮 游戏：夺球战

　　5、单手向前推实心球 短跳绳 单脚蹬地翻上成支撑 游戏：跳短绳接力 分腿腾越 游戏：迎面接力跑

　　6、跳长绳绕8字 游戏：快快跳起来 向左转走 游戏：比比谁投的准 站立式起跑 游戏：看谁投的远

　　7、仰卧起坐 游戏：跳跃赛跑 30秒短跳绳 游戏：拍拍手 50-60米加速跑 游戏：挑战迎战

　　8 、跳长绳 游戏：快快跳起来 考核：分腿腾越 游戏：“8”字跑 投掷：站立式起跑 游戏：搬运接力

　　9、 行进间裂并队变换队形 游戏：投活动篮 行进间裂并队变换队形 游戏：抛抛接接 跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑

　　10、 50-60米加速跑 游戏：投活动篮 仰卧起坐 技巧：前滚翻接力 立位体前屈下 游戏：投沙包

　　11、 蹲距式跳远 游戏：比比谁力气大 双手前抛实心球 跳长绳比赛 跳跃：立定跳远 游戏：拍球比多

　　12、 考核：蹲距式跳远 游戏：小足球运球比赛 跳短绳比赛

　　13、 跳短绳 50-60米放松跑 少年拳 400米耐久跑 推抛实心球 障碍赛跑

　　14、 考核：投掷沙包 接力游戏 考核：投掷沙包 游戏：小足球比赛 复习少年拳 考核400米跑

　　15、运球投篮比赛 垒球打靶 小篮球比赛 游戏：跳跃赛跑 小篮球比赛 游戏：障碍赛跑

　　16、 体育锻炼为什么能增强体质 自评、互评成绩

小学五年级体育课教学设计 篇六

　　一、教材内容介绍

　　小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

　　二、教学目的

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。"

　　三、教学目标

　　1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

　　4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

　　5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

　　四、教学进度

　　周次教学内容

　　一、始业课：

　　1、上体育课的安全常识（理论）

　　2、复习小学生广播体操

　　3、队列队行练习；游戏

　　二、150米快速跑

　　1、接力游戏

　　2、站立式起跑；快速反应练习

　　3、韵律操（一）；游戏：射击

　　三、韵律操（二）；

　　1、捅马蜂窝

　　2、600米耐力跑；放松操

　　3、立定跳远；跳远接力

　　四、花样踢毽；

　　1、踢毽子比赛

　　2、有趣的拔河；冲出重围

　　3、跳短绳；一分钟跳绳比多

　　五、走跑交替；

　　1、变速跑（600米）

　　2、掷垒球；投准练习

　　3、单脚交换跳；游戏：大鱼网

　　六、队形队列：

　　1、向右转走，向左转走；右（左）转弯走

　　2、理论：体育活动与营养卫生

　　3、排球：准备姿势；移动练习

　　七、排球：

　　1、双手胸前垫球；小游戏

　　2、模仿操；柔韧练习

　　3、武术基本步伐；基本手型

　　八、队形队列练习；

　　1、小游戏

　　2、双手抛实心球；力量练习

　　3、理论：运动损伤的预防与处理

　　九、篮球：

　　1、熟悉球性；原地运球

　　2、篮球：运球练习；原地传球

　　3、篮球：传球比快；行进间传球

　　十、技巧：

　　1、前滚翻；柔韧性练习

　　2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药

　　3、400米耐力跑；放松练习

　　十一、跳远；

　　1、游戏：小手球

　　2、投准练习；掷垒球

　　3、球性练习；运球接力

　　十二武术基本手型；

　　1、快速反应练习

　　2、武术基本步伐；游戏：争取胜利

　　3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

　　十三、兔子舞

　　1、；大家一起跳

　　2、100米快速跑；复习队形队列

　　3、双手掷实心球；小小保龄球

　　十四

　　1、复习、总结

　　2、身体素质测试

　　3、身体素质测试

　　十五、

　　1、复习、考试

　　2、期末考试

　　3、期末考试