小班美术《小花伞》教学设计(优秀3篇)
小班美术《小花伞》教学设计 篇一
标题：小班美术《小花伞》教学设计
引言：
小班美术教学是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径之一。本篇教学设计以《小花伞》为主题，旨在通过绘画活动培养幼儿的细致观察力和动手能力，同时激发他们的想象力和创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对花伞的认知，了解其形状和用途。
2. 提供绘画机会，培养幼儿的绘画兴趣和表现能力。
3. 培养幼儿的细致观察力和动手能力。
4. 激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 《小花伞》的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、蜡笔、胶水等绘画工具。
3. 教学用的画板和画笔。
4. 音乐播放器。
三、教学过程：
1. 导入：播放与花伞相关的音乐，引起幼儿的兴趣。同时展示花伞的图片或实物，让幼儿猜测它的用途。
2. 认知花伞：与幼儿一起讨论花伞的形状、颜色和用途。鼓励幼儿描述自己的想法，并引导他们观察花伞的细节。
3. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和蜡笔等绘画工具。引导幼儿使用彩色纸和蜡笔绘制自己喜欢的花伞图案，并帮助他们剪下来。
4. 贴画活动：提供胶水和剪下来的花伞图案，让幼儿将图案贴在一张大纸上，形成一个花伞展示区。
5. 创作活动：鼓励幼儿使用不同颜色的蜡笔，自由发挥在大纸上绘制花朵、云朵等与花伞搭配的元素，创造自己的小花伞世界。
6. 展示和分享：每个幼儿完成后，组织他们向全班展示自己的作品，并分享作品背后的故事和想法。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的参与度和表现，记录他们对花伞的认知和绘画能力的发展情况。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的创造力和想象力发展程度。
通过以上的教学设计，幼儿可以在绘画活动中培养对花伞的认知和创造力，同时提升他们的观察力和动手能力。这样的教学设计不仅可以帮助幼儿学习美术知识，还可以激发他们的想象力和创造力，为他们以后的学习和生活奠定基础。
小班美术《小花伞》教学设计 篇三
小班美术《小花伞》教学设计
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流
活动过程：
（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的'色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？
3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？
4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：
师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，
动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？
幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．．．．
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．
四、引导联想
1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？
怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）
