高中足球模块的教学设计(通用3篇)

高中足球模块的教学设计 篇一

足球作为一项全民运动，在高中体育课程中占有重要地位。为了提高学生对足球的兴趣和技能，我设计了一套高中足球模块的教学方案。

一、教学目标

1. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们参与足球运动的积极性。

2. 培养学生的基本足球技能，包括传球、接球、射门、盘带等。

3. 增强学生的合作意识和团队精神，通过足球训练培养他们的协作能力。

4. 培养学生的体育素养，提高他们的身体素质和运动能力。

二、教学内容

1. 足球基本规则和技能介绍：通过讲解足球的规则和基本技能，让学生了解足球比赛的基本要素。

2. 基本足球技能训练：通过分组训练和个人练习，让学生掌握传球、接球、射门、盘带等基本足球技能。

3. 小组对抗和比赛：通过小组对抗和足球比赛，让学生在实践中提高技能，并培养他们的合作意识和团队精神。

4. 身体素质训练：通过有氧运动、力量训练和灵活性训练，提高学生的身体素质和运动能力。

三、教学方法

1. 示范教学法：通过示范和演示，让学生直观地了解足球技能的正确动作和技巧。

2. 分组训练法：将学生分成小组进行训练，提高他们的参与度和互动性。

3. 游戏化教学法：通过足球游戏和比赛，增加学生的趣味性和参与度，激发他们的学习兴趣。

四、教学评价

1. 观察评价：通过观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们的技能水平和团队合作能力。

2. 反馈评价：及时给予学生反馈，指导他们改进和提高自己的足球技能。

3. 综合评价：通过综合考核学生的课堂表现、训练成绩和比赛表现，对他们进行综合评价。

通过这样的高中足球模块的教学设计，我相信学生们能够在足球运动中获得乐趣，提高自己的技能和素质。同时，通过足球训练，他们还能够培养出合作意识和团队精神，为将来的人生奠定良好的基础。

高中足球模块的教学设计 篇三

　　一、设计思想

　　本模块的设计坚持“健康第一” 的指导思想，以激发学生的运动兴趣，提高学生的技战术水平及其运用能力，增强学生的身体素质，培养学生的合作精神为目标，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。本模块在设计中运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，并注重培养学生自主学习和合作、探究学习的能力，让学生学会学习，乐于学习，培养学生终身体育的意识。本模块改变了以往技术教学时经常采用的单一技能评价的方法，从专项素质、技能掌握、技能运用、学习态度、情意表现与合作精神五个方面对学生进行评价，并采用自评、互评、师评相结合、定量与定性相结合的方法，增强学生学习的积极性和主动性。

　　二、教材分析

　　足球运动是目前世界上开展得最为广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”，也是最受中学生喜爱的运动之一。它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼方法。

　　足球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。

　　本模块在设计时主要选择了一些最基本的技战术作为教学内容，如颠球、运球、脚内侧和脚背内侧踢球、脚内侧接球、二过一进攻配合等，目的是增强学生球性，提高技能，发展兴趣，增强自信，为后续的模块学习打下基础。而在后续模块的学习中，这些基本的技战术还要继续练习，但重点放在巩固提高技能和加强实战运用能力上，同时还要增加一些其它的技战术的学习。

　　初中足球教学内容主要是学习几项最基本的技战术，以游戏为主，对技能的掌握要求不是很高，从我们对高一学生的调查来看，很多学生基本上没有什么足球基础，只有少部分的学生有一定的基础，学生运动水平相差很大。因此本模块的内容还是以最基本的技战术为主，在教学时要注意区别对待，对有一定的基础的学生以提高为主，确保每一个学生都学有所得。

　　三、学情分析

　　由于学生大部分来自农村，根据我们以往对高一学生的调查来看，大部分学生没有什么足球基础，少部分学生有一定的基础，学生的运动水平相差很大，但对足球的兴趣很高。

　　在本模块的学习过程中，刚开始几节课由于部分学生的球性不好，基础较差，可能会产生一定的挫折感，随着老师的鼓励、技能的提高、球性的增强，学生会越来越自信，越来越喜爱足球。在本模块的后几节课，安排了很多教学比赛，有的学生体能会出现一定的问题，这也体现了足球运动的锻炼价值，当然教师也要加强对学生体能等素质的锻炼。

　　学生在进行个人技术练习时会有大量的自主学习时间，而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时，由于是2、3个人或多个人一起练习的，学生会采用合作和探究学习。

　　四、模块教学目标

　　1、运动参与目标：培养学生对足球运动的'兴趣和爱好，能主动参与足球运动的学习和锻炼。

　　2、运动技能目标：了解和掌握足球运动的一些基础知识，认识足球运动对身体锻炼的价值，较为熟练地掌握足球运动的一些基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。

　　3、身体健康目标：发展学生的速度、力

量、灵敏、耐力等身体素质，提高体能和身体的协调性。

　　4、心理健康目标：在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，形成克服困难的坚强意志品质。

　　5、社会适应目标：遵守规则，服从裁判，与队友密切配合，培养良好的合作精神和体育道德。

　　五、重点难点

　　重点：较好地掌握运球、踢球、接球技术和二过一进攻配合，并能在比赛中较合理地运用，

　　增强球性，发展体能，培养合作精神。 难点：增强球性，比赛中合理地运用技、战术。

　　六、教学策略与手段

　　为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了大量的游戏、竞赛的教学方法，如运球绕杆、运球接力、踢球穿裆、围圈抢球等游戏，点球大战、任意球射门比赛、角球头球大赛、踢远比赛以及不同人数的教学比赛等。技能教学时，遵循技能掌握的规律，采用了循序渐进的教学方法，一般模式是学生体会、教师讲解示范、无球动作模仿练习、踢（顶）固定球、小力量或近距离踢球练习、大力量或长距离踢球练习、实战运用等。在进行个人技术教学时多采用自主学习的策略，而在进行基本技术、战术配合和教学比赛练习时，多采用合作和探究学习的策略。

　　七、本模块的具体安排

　　1、个人技术单元教学计划

　　2、基本技术单元教学计划