二年级语文《画风》第一课时教学设计(推荐3篇)
二年级语文《画风》第一课时教学设计 篇一
教学目标:
1. 学习和理解课文《画风》的内容,培养学生对文学作品的理解能力。
2. 培养学生的语言表达能力,提高学生的朗读技巧。
3. 培养学生的审美能力,欣赏和理解绘画作品。
教学重点:
1. 学习课文《画风》的内容。
2. 学习课文中的生词和词语搭配。
3. 学习正确的朗读技巧。
教学准备:
1. 课文《画风》的复印件。
2. 学生的教材和练习册。
3. 黑板和粉笔。
教学过程:
Step 1 导入新课
1. 教师向学生介绍本课的内容和目标。
2. 引导学生回顾上节课学习的知识,复习相关的字词和概念。
Step 2 学习课文
1. 教师逐段朗读课文,并指导学生跟读。
2. 分析课文的句子结构和语法特点,帮助学生理解课文的意思。
3. 解释生词和词语搭配,帮助学生拓展词汇量。
Step 3 欣赏绘画作品
1. 教师展示一些绘画作品,并向学生介绍作品的作者和风格。
2. 分析作品的构图和色彩运用,引导学生欣赏和理解绘画作品。
Step 4 学习朗读技巧
1. 教师示范正确的朗读技巧,包括语调、停顿和语速等。
2. 引导学生模仿朗读课文,纠正他们的发音和语调。
Step 5 小组活动
1. 将学生分成小组,让他们合作完成一道与课文相关的练习。
2. 鼓励学生展示他们的成果,分享和讨论课文的内容和感受。
Step 6 课堂总结
1. 教师对学生的表现进行总结和评价。
2. 引导学生回顾本节课的重点内容。
Step 7 课后作业
1. 让学生复习课文,并完成练习册上的相应练习。
2. 鼓励学生写下自己对绘画作品的感受和思考。
二年级语文《画风》第一课时教学设计 篇二
教学目标:
1. 学习和理解课文《画风》的内容,培养学生对文学作品的理解能力。
2. 培养学生的语言表达能力,提高学生的朗读技巧。
3. 培养学生的审美能力,欣赏和理解绘画作品。
教学重点:
1. 学习课文《画风》的内容。
2. 学习课文中的生词和词语搭配。
3. 学习正确的朗读技巧。
教学准备:
1. 课文《画风》的复印件。
2. 学生的教材和练习册。
3. 黑板和粉笔。
教学过程:
Step 1 导入新课
1. 教师向学生介绍本课的内容和目标。
2. 引导学生回顾上节课学习的知识,复习相关的字词和概念。
Step 2 学习课文
1. 教师逐段朗读课文,并指导学生跟读。
2. 分析课文的句子结构和语法特点,帮助学生理解课文的意思。
3. 解释生词和词语搭配,帮助学生拓展词汇量。
Step 3 欣赏绘画作品
1. 教师展示一些绘画作品,并向学生介绍作品的作者和风格。
2. 分析作品的构图和色彩运用,引导学生欣赏和理解绘画作品。
Step 4 学习朗读技巧
1. 教师示范正确的朗读技巧,包括语调、停顿和语速等。
2. 引导学生模仿朗读课文,纠正他们的发音和语调。
Step 5 小组活动
1. 将学生分成小组,让他们合作完成一道与课文相关的练习。
2. 鼓励学生展示他们的成果,分享和讨论课文的内容和感受。
Step 6 课堂总结
1. 教师对学生的表现进行总结和评价。
2. 引导学生回顾本节课的重点内容。
Step 7 课后作业
1. 让学生复习课文,并完成练习册上的相应练习。
2. 鼓励学生写下自己对绘画作品的感受和思考。
二年级语文《画风》第一课时教学设计 篇三
二年级语文《画风》第一课时教学设计
教学目标
1.会认7个生字,会写12个字。
2.正确,流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
教学重点
识字,写字,朗读课文。
教学难点
识字,写字。
教学准备
1.生字卡片
2.三个小朋友的图像
教学过程
一、导入
1、猜谜语(云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它招手,禾苗见它弯腰,谜底:风)
2.同学们,你们了解风吗?谁能说说你感受到的风?有风的时候,会出现哪些不同的景象呢?风有颜色吗?有味道吗?它能画得出来吗?今天我们就来学习《画风》这个故事。
3.板题,读题。
二·初读课文,学习生字
1. 出示三个小朋友的头像,学生自由读课文,从文中找出他们的名字,老师在图像旁写上他们的名字。号召学生和三个小朋友做朋友,与他们打招呼,做简
单的.自我介绍。例如:宋涛`陈丹`赵小艺,你们好!我叫***,很想和你们做朋友。学生在趣味盎然的“打招呼,交朋友”的过程中就会认识“宋·涛·陈·丹·赵·艺”这六个生字了。2.想一想,找一找:“宋,涛,陈,丹,赵,艺”这六字在我们班上那些同学的名字中出现了。
3.用减一减的方法识字:湿——显
三·再读课文,巩固识字。
1·分组轮读课文,检查生字掌握情况,注意读准字音,读通句子。
2·说说课文写了一件什么事。
四·指导写字
1·正确书写。
不要多笔画:“丹”字里面只有一点。“乌”字里面没有点。
不要少笔画:“忽”字下面的三点不能少。“眨”字左边是目字旁,不能少一横。“涛”字左边是三点水。
“陈”字右边是“东”,不要写成“车”。
重点指导“忽,眨,涛,斜”这四个字。
2·美观书写
观察结构特点:如,“显”字上小下大,上短下长;“忽,丝”二字上长下短。“杆,眨,涛”左窄右宽。
老师示范:“艺”字草字头应略长,下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜,“弯”应写平,“钩”直上。
3·练习书写
学生观察田字格中的范字,按照范字临摹,师巡视指导。
五·布置作业
写生字。
板书设计
15·画风
宋 涛 陈 丹 赵 艺 显