大班艺术欣赏《有趣的漫画》教案(经典3篇)
大班艺术欣赏《有趣的漫画》教案 篇一
漫画是一种以图画和文字结合的艺术形式，它以幽默、夸张和讽刺的手法，生动地描绘了人们的生活、情感和社会现象。在幼儿园的艺术欣赏活动中，引入有趣的漫画可以激发孩子们的艺术兴趣，培养他们的观察力和想象力。下面是一份适用于大班的《有趣的漫画》教案。
一、教学目标：
1. 学习认识漫画的特点和表现手法。
2. 启发幼儿对漫画作品的观察和理解能力。
3. 鼓励幼儿尝试用简单的画笔和文字表达自己的想法。
二、教学准备：
1. 一些有趣的漫画作品，例如《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》等。
2. 画纸、彩色笔和铅笔。
三、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿们展示一些有趣的漫画作品，并让幼儿们自由欣赏。
2. 引导观察：老师引导幼儿们观察漫画的特点，例如夸张的人物形象、有趣的情节、明亮的色彩等。
3. 分析讨论：老师与幼儿们一起讨论漫画作品中的笑点和意义，引导幼儿们理解漫画的表达方式。
4. 创作实践：老师让幼儿们选择一个自己喜欢的情节或主题，用简单的画笔和文字表达自己的想法。
5. 分享展示：幼儿们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作经验和感受。
通过这个教案，幼儿们可以在欣赏有趣的漫画作品的同时，培养对艺术的兴趣和热爱，提高观察和表达能力。同时，通过创作实践，幼儿们可以锻炼自己的想象力和创造力，培养自信心和合作精神。希望这个教案能够给大班的艺术欣赏活动带来一份有趣和美好的体验。
大班艺术欣赏《有趣的漫画》教案 篇二
漫画是一种极具创造力和想象力的艺术形式，它以独特的画风和幽默的表达方式，吸引了无数读者的眼球。在大班幼儿园的艺术欣赏活动中，引入有趣的漫画作品，不仅可以开拓幼儿们的艺术视野，还可以培养他们的观察力和表达能力。下面是一份适用于大班的《有趣的漫画》教案。
一、教学目标：
1. 了解漫画的起源和发展历程，认识漫画的特点和表现手法。
2. 提高幼儿对漫画作品的观察和理解能力，培养他们的审美意识。
3. 鼓励幼儿尝试用简单的画笔和文字表达自己的想法，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 一些经典的漫画作品，例如《蜡笔小新》、《哆啦A梦》等。
2. 画纸、彩色笔和铅笔。
三、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿们介绍漫画的起源和发展历程，让幼儿们了解漫画的特点和表现手法。
2. 观察欣赏：老师向幼儿们展示一些经典的漫画作品，让他们自由欣赏，并引导他们观察作品中的细节和意义。
3. 分析讨论：老师与幼儿们一起分析漫画作品中的笑点和情感表达，鼓励幼儿们发表自己的观点和想法。
4. 创作实践：老师让幼儿们选择一个自己喜欢的情节或主题，用简单的画笔和文字表达自己的想法和感受。
5. 分享展示：幼儿们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作经验和感受。
通过这个教案，幼儿们可以了解到漫画的起源和发展历程，认识到漫画的独特魅力。同时，通过观察和分析经典的漫画作品，幼儿们可以提高自己的观察力和理解能力，培养审美意识和创造力。希望这个教案能够为大班的艺术欣赏活动带来更多的乐趣和启发。
大班艺术欣赏《有趣的漫画》教案 篇三
大班艺术欣赏《有趣的漫画》教案
【活动目标】
1、欣赏漫画，理解漫画作品内容，初步了解漫画特点。
2、感受漫画这一独特的艺术形式，乐意自己创作各种形式多样的漫画。
3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的'能力。
【活动准备】
1、图片：漫画作品（单幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、夸张的、充满幻想的等）。
2、PPT：姚明、刘谦漫画及照片。
【活动过程】
一、开始部分：
1、谈话导入，引导幼儿仔细观察，讲述人物的特点。
提问：生活中你最喜欢谁？他长得什么样子？
2、引导幼儿观察图片，理解图画、感知漫画特点。
（1）出示图一，幼儿观察。
提问：猜猜他是谁？你从哪里看出来的？
喜不喜欢这幅画，为什么喜欢？
（2）出示图二，幼儿观察。
提问：这张图片上画的是谁，你怎么发现的？
和我们平时画的画一样吗？什么地方不同？
小结：漫画和我们平时画的画不一样，突出明显的特点，很有趣，用简单、夸张的方法表现人或事。
3、引导幼儿观察漫画图片，讲述自己对漫画的理解。
提问：你对哪幅画印象最深？发现了漫画的什么特点？
你喜欢看漫画吗？为什么喜欢？
小结：漫画幽默、夸张，有彩色的、黑白的，有单幅的、多幅的，是一种独特的艺术形式。
二、基本部分。
1、讨论漫画特点，提出绘画要求：
提问：漫画中的人物为什么一下就被我们认出来？
每个人都有自己的特点，谁来说说自己身上特别的地方？
你想画谁？你想怎样表现他特别、有趣的地方？
除了画人物，还可以画什么？
2、幼儿作画教师巡回指导。
三、结束部分。
1、鼓励个别幼儿讲述自己的作品。
提问：猜猜看，他画的是谁？为什么你一眼就认出来了？哪里最特别？喜欢漫画吗？为什么？
2、生活中有很多人和事我们都可以试着画一画。
