职业道德和职业指导教案设计【实用3篇】
职业道德和职业指导教案设计 篇一
标题：重塑职业道德：建立职业责任感的重要性
导语：职业道德是每个职场人士应当具备的基本素养，它不仅关乎个人的职业发展，更关乎整个社会的稳定和发展。本文将探讨建立职业责任感的重要性，并提供一份职业指导教案。
正文：
一、职业责任感的定义和重要性
职业责任感是指员工对自己的工作负责，有意识地履行自己的职责和义务，并为自己的行为负责的意识和行为表现。它在职业道德中扮演着重要的角色，具有以下重要性：
1. 提升职业形象：拥有职业责任感的员工会积极履行职责，尽职尽责，从而树立良好的职业形象，给雇主和同事留下积极的印象。
2. 建立信任关系：职业责任感是建立信任关系的基础。只有员工在工作中展现出责任感，才能获得他人的信任和支持。
3. 提高工作效率：有职业责任感的员工会主动承担责任，努力工作，提高工作效率，从而为企业创造更大的价值。
二、建立职业责任感的方法
1. 树立正确的职业观念：员工应当明确自己的职责和义务，并意识到自己的工作对企业和社会的重要性。
2. 培养良好的工作习惯：员工应当养成良好的工作习惯，如准时上下班、高效完成任务等，这些习惯将帮助他们更好地履行职责。
3. 学习并践行职业道德准则：员工应当学习和遵守职业道德准则，如诚信、尊重他人、保守秘密等，这将有助于他们建立职业责任感。
4. 不断提升自身素质：员工应当不断学习和提升自身素质，以更好地应对工作中的挑战和责任。
三、职业指导教案
1. 目标：帮助员工认识到职业责任感的重要性，并提供建立职业责任感的方法。
2. 教学内容：
a. 职业责任感的定义和重要性
b. 建立职业责任感的方法
c. 学习和践行职业道德准则的重要性
d. 提升自身素质的重要性
3. 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论等
4. 教学评估：通过小组讨论和个人反思等方式评估学员对职业责任感的认识和理解程度。
5. 教学资源：职业道德准则、相关案例、学习资料等。
结语：建立职业责任感是每个职场人士应当努力追求的目标。通过树立正确的职业观念，培养良好的工作习惯，学习和践行职业道德准则，以及不断提升自身素质，我们可以更好地履行职责，提升个人的职业形象和工作效率。
职业道德和职业指导教案设计 篇二
标题：职业指导教案：培养职场技能的重要性与方法
导语：在现代职场中，除了良好的职业道德，还需要掌握一定的职场技能，才能在工作中更加出色。本文将探讨培养职场技能的重要性，并提供一份职业指导教案。
正文：
一、培养职场技能的重要性
职场技能是指在工作中所需的各种专业知识和技能，它对于个人的职业发展和工作表现有着重要的影响，具有以下重要性：
1. 提升竞争力：拥有丰富的职场技能可以提升个人的竞争力，使自己在职场中更具吸引力，有更多的机会获得优秀的职位和待遇。
2. 适应职场变化：职场环境不断变化，新的技术和方法层出不穷。培养职场技能可以使个人更好地适应这些变化，保持竞争力。
3. 提高工作效率：职场技能的掌握可以提高工作效率，使个人更加专业和高效地完成工作任务，为企业创造更大的价值。
二、培养职场技能的方法
1. 学习和提升专业知识：持续学习和更新专业知识是培养职场技能的关键。个人应当关注行业动态，积极参加培训和学习机会，不断提升自己的专业知识水平。
2. 发展沟通与协作能力：在职场中，良好的沟通与协作能力是非常重要的。个人应当学习如何与他人进行有效的沟通，如何与团队合作，以及如何解决冲突和处理问题。
3. 培养领导力：无论是担任管理职位还是普通员工，培养领导力都是非常重要的。个人应当学习如何激励团队成员，如何做出正确的决策，以及如何管理和分配资源。
4. 提高时间管理能力：时间管理是职场中必不可少的技能。个人应当学习如何合理安排时间，如何有效地处理工作任务，避免拖延和浪费时间。
5. 培养自我管理能力：个人应当学习如何管理自己的情绪和压力，如何保持积极的心态和高效的工作状态。
三、职业指导教案
1. 目标：帮助员工认识到培养职场技能的重要性，并提供培养职场技能的方法。
2. 教学内容：
a. 职场技能的定义和重要性
b. 培养职场技能的方法
c. 学习和提升专业知识的重要性
d. 发展沟通与协作能力的重要性
e. 培养领导力的重要性
f. 提高时间管理能力的重要性
g. 培养自我管理能力的重要性
3. 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论等
4. 教学评估：通过小组讨论和个人反思等方式评估学员对职场技能的认识和理解程度。
5. 教学资源：相关培训材料、学习资料等。
结语：培养职场技能是每个职场人士应当努力追求的目标。通过学习和提升专业知识，发展沟通与协作能力，培养领导力，提高时间管理能力，以及培养自我管理能力，我们可以更好地适应职场变化，提升竞争力，并在工作中展现出色。
职业道德和职业指导教案设计 篇三
职业道德和职业指导教案设计(第三章)
第三章职业道德行为养成
第一节职业道德行为养成及其作用
教学目标：通过的学习，要求学生懂得职业道德行为养成的目的、内涵，以及对个人成长和事业发展的重要作用，职业道德和职业指导教案教案(第三章)。
教学重点：职业道德行为养成的作用教学难点：职业道德行为养成的内涵
教学方法案例教学法
教学过程：导入新课从一个真实故事说起：昔日优秀中职生，今朝优秀外来妹--王冬茹
讲授新课
一、职业道德行为养成的内涵
1、职业道德行为：是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。
2、职业道德行为养成：是指职业道德行为按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养知--情--意--信--行
3、职业道德行为养成的最终目的：
二、职业道德行为养成的作用
(一)提高综合素质大学
1、人品实现产品，产品体现人品
2.社会主义现代化建设对中等职业学校学生的素质提出了很高的要求，学生在校期间，为在岗位上建功立业打好基础。
3."木桶效应"--素质缺陷，贻误人生
(二)促进事业发展
职业道德行为体现人们对社会做的贡献。
具有良好的职业道德行为必然能成就一番事业。
例子：掏粪工人：时传祥
微笑天使：魏红
一团火精神：张秉贵
(三)实现人生价值
人生价值的实现离不开良好的职业道德行为。
人生价值是在服务群众、奉献社会的职业实践中实现的。
分析讨论：王冬茹案例。
从一位外来妹到省"五一劳动奖章"获得者。
她的警句是：踏踏实实站好每一班岗。
(四)抵制不正之风
良好的职业道德行为能使从业者自觉抵制不正之风。
党和国家历来重视职业道德建设。
例如："以德治国"
《社会主义精神文明建设指导方针的决议》
--十二届六中全会
《公民道德建设实施纲要》
在市场经济的新形势下，出现了不正之风，党和国家正在下大力气治理。原因：拜金主义、享乐主义、极端个人主义、庸俗功利主义思想的冲击
归纳总结和课堂练习
单项选择
职业道德行为养成是指。
从业者在一定的职业道德知识、情感、信念支配下所采取的自觉行动
按照职业道德规范要求，对职业道德行为进行有意识的训练和培养√
对本行业从业人员在职业活动中的行为要求
本行业对社会所承担的道德责任和义务
多项选择
职业道德行为养
A.积极参加职业活动
B.养成良好的职业行为习惯√
C.形成高尚的职业道德品质√
D.纠正社会不正之风，加强社会主义精神文明建设
判断
职业道德素质是新时期从业人员的最基本的素质，是人的全面素质的重要组成部分，教案《职业道德和职业指导教案教案(第三章)》。(√)
培养人的良好行为习惯的载体不是人的日常生活，而是人脑思维活动。(ⅹ)
作业：
收集在职业活动中自觉抵制不正之风的模范事例。
板书设计
第三章职业道德行为
第一节职业道德行为养成及其作用
一、职业道德的行为养成的内涵
1、职业道德行为P113 2、职业道德行为养成P113
二、职业道德行为养成的作用
(一)提高综合素质大学(二)促进事业发展(三)实现人生价值(四)抵制不正之风
第二节职业道德行为养成的途径和方法
教学目标：通过学习，使学生掌握职业道德行为养成的途径和方法，并用此指导活动。努力做到知行合一。
教学重点和难点：职业道德行为养成的途径和方法教学方法：举例法和讨论法
教学课时：教学过程
导入新课：请学生讲自己所搜集的关于职业道德养成的故事
讲授新课一、日常生活中培养
职业道德行为最大的特点：自觉性和习惯性，载体是日常生活
有意识地坚持良好习惯，就会成为一种自然(自觉)的行为。
培养：是按照一定的目的长期地教育和训练。
(一)从小事做起，严格遵守行为规"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"不能随心所欲放纵自己。
(二)从自我做起，自觉养成良好习惯
1.良好习惯是终身受用的资本。
2.不好的习惯是人一生的羁绊。
二、在专业学习中训练
例子：马派服务艺术训练
是有计划、有步聚地使之具有某种特长或技能。
在专业学习中训练职业道德行为的要求。
(一)增强职业意识，遵守职业规范
--实现人生价值的重要前提。
(二)重视技能训练，提高职业素养
---实现人生价值的基本条件
职业技能：是一个从业者最基本的职业素养。
它标志着一个从业者的能力因素是否能胜任工作的基本条件。
向先进人物学习，培养专业技能，提高职业素养。
三、在实践中体验
职业道德行为的养成离不开社会实践：
体验：是通过实践来认识周围事物。
在社会实践中体验职业道德行为的方法有：
(一)参加社会实践，培养职业情感
1.职业情感：是从业者在职业活动时所产生和确立起来的内心情绪体验。
2.社会实践：是培养职业情感的有效途径之一。
例如：参加公益活动，陶冶情操(二)学做结合，知行统一
1.知：是指在职业实践中经过总结经验和教训而获取的正确认识。
2.行：是指社会实践、职业活动，即人们改造客观世界的一切活动。
3.学做结合以正确的职业道德观念指导自己的`实践。
理论联系实际，言行一致，知行统一。
四、在自我修养中提高
修养："修"是指陶冶、锻炼、学习和提高；"养"是指培育、滋养和熏陶。"提高"意为使水平、质量等方面比原来高。
自我修养是指个人在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质方面的"自我锻炼"、"自我改造"和"自我提高"。
(一)体验生活，经常进行"内省"
1.内省：是内心省察检讨，使自己的言行规范于道德标准的要求。
2.它的主要内容：
严于解剖自己，善于认识自己，客观看待自己，勇于正视自己的缺点。
敢于自我批评，自我检讨。
要有决心改进自己的缺点，在实践中完善自己的职业道德品质。(二)学习榜样，努力做到"慎独"
慎独：是指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、参他人不道德的事情。例如：我国古代东汉时期的杨震。
现代的孔繁森等。
五、在职业活动中强化
职业活动：是检验一个人职业道德品质高低的试金石。
在职业活动中强化职业道德行为要做到：
(一)将职业道德知识内化为信念
1.内化：是指把学到的职业道德知识、规范变成个人内心坚定的职业道德信念，即对职业道德理想与职业道德原则和对自己履行的职业责任与义务的真诚信奉。
2."内化"是结晶、是动力、是精神支柱。
3."内化"才有坚定性和持久性。
(二)将职业道德信念外化为行为：
1.外化：是指把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为，指导自己的职业活动实践。
2.要做一个言行一致、表里如一的有职业道德的人。
3.在学习生活中，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"
4.不要总是在梦想高尚的事情，而要去做高尚的事情。
5.互相监督、互相帮助，共同付诸行动。
归纳总结和布置作业1。P145案例2、小文章：我的知行观
