开汽车的幼儿园教案(优秀3篇)
开汽车的幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：开汽车
教学目标：
1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具，可以帮助人们出行。
2. 培养幼儿的交通安全意识，教导他们如何正确地过马路。
3. 培养幼儿的动手能力和协作精神，让他们制作一个简单的玩具汽车模型。
教学准备：
1. 幼儿图书：《小汽车去旅行》
2. 模型汽车零件（纸板、轮子、牙签等）
3. 交通信号灯模型
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
展示一张汽车的图片，引导幼儿谈论汽车的外观和用途。然后询问幼儿是否见过真实的汽车，是否坐过汽车旅行等。
2. 概念讲解（10分钟）
通过幼儿图书《小汽车去旅行》的阅读，向幼儿介绍汽车的用途和作用，并引导幼儿谈论自己想开汽车去哪里旅行。
3. 交通安全教育（10分钟）
利用交通信号灯模型，向幼儿介绍红绿灯的含义和作用。然后模拟过马路场景，引导幼儿正确地过马路，注意红绿灯信号。
4. 制作玩具汽车模型（20分钟）
分发模型汽车零件给幼儿，引导他们按照图纸的指示，逐步组装模型汽车。老师可以在旁边给予帮助和指导。
5. 游戏活动（15分钟）
让幼儿用双手推动制作好的玩具汽车，进行自由游戏。鼓励幼儿模仿汽车行驶的声音和动作，增强他们对汽车的理解和感知能力。
6. 总结（5分钟）
与幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调交通安全的重要性。鼓励幼儿与家人分享所学的知识，提醒他们在日常生活中注意交通安全。
开汽车的幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：开汽车
教学目标：
1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具，可以帮助人们出行。
2. 培养幼儿的交通安全意识，教导他们如何正确地过马路。
3. 培养幼儿的动手能力和协作精神，让他们制作一个简单的玩具汽车模型。
教学准备：
1. 幼儿图书：《小汽车去旅行》
2. 模型汽车零件（纸板、轮子、牙签等）
3. 交通信号灯模型
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
展示一张汽车的图片，引导幼儿谈论汽车的外观和用途。然后询问幼儿是否见过真实的汽车，是否坐过汽车旅行等。
2. 概念讲解（10分钟）
通过幼儿图书《小汽车去旅行》的阅读，向幼儿介绍汽车的用途和作用，并引导幼儿谈论自己想开汽车去哪里旅行。
3. 交通安全教育（10分钟）
利用交通信号灯模型，向幼儿介绍红绿灯的含义和作用。然后模拟过马路场景，引导幼儿正确地过马路，注意红绿灯信号。
4. 制作玩具汽车模型（20分钟）
分发模型汽车零件给幼儿，引导他们按照图纸的指示，逐步组装模型汽车。老师可以在旁边给予帮助和指导。
5. 游戏活动（15分钟）
让幼儿用双手推动制作好的玩具汽车，进行自由游戏。鼓励幼儿模仿汽车行驶的声音和动作，增强他们对汽车的理解和感知能力。
6. 总结（5分钟）
与幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调交通安全的重要性。鼓励幼儿与家人分享所学的知识，提醒他们在日常生活中注意交通安全。
开汽车的幼儿园教案 篇三
开汽车的幼儿园教案
活动设计：
我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎，经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的知识了解的.不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这
活动目标：
1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。
2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。
3.体验自己开车的乐趣。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。
活动过程：
一．据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。
A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）
B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？
C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）
D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯．）
E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。
二．认识红绿灯。
咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。
三．学习儿歌开汽车
A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。
B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。
C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。
四．开汽车的游戏
听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。
