美工漂亮的服装大班美术教案(优选3篇)

美工漂亮的服装大班美术教案 篇一

在幼儿园的美术教学中，服装设计作为一种艺术表现形式，可以帮助孩子们培养创造力、想象力和审美能力。通过设计和制作漂亮的服装，孩子们可以展现自己的个性和创意，同时也能提升他们的手工技巧。下面我将为大班幼儿设计一堂有趣的美术课，让他们体验到服装设计的乐趣。

教学目标：

1.了解服装设计的基本概念和流程。

2.培养孩子们的创造力和想象力。

3.提升孩子们的手工技巧和审美能力。

教学准备：

1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画和手工制作工具。

2.服装照片或样品，供孩子们参考。

3.服装设计的基本概念和流程的简单介绍。

教学过程：

1.引入：展示一些漂亮的服装照片或样品，引起孩子们的兴趣。询问他们对服装设计的了解和想法，并简单介绍服装设计的基本概念和流程。

2.活动一：创意海报设计

要求孩子们设计一张关于自己喜欢的服装的海报。他们可以用彩纸、剪刀、胶水和彩笔等工具，自由发挥创意，设计出自己心目中的漂亮服装。鼓励他们运用不同的颜色、形状和材料，展示个性和创意。

3.活动二：服装模特表演

让孩子们将自己设计的服装穿在身上，进行模特表演。他们可以在班级里展示自己的作品，向同学们展示自己的设计灵感和创意。同时，鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。

4.活动三：服装展览

将孩子们的作品进行整理和展览，可以选择在幼儿园的走廊或教室里搭建一个小型的服装展览。让家长和其他班级的孩子们都能欣赏到孩子们的作品，并给予他们鼓励和赞美。

5.总结：回顾整个课程的内容和活动，让孩子们分享自己的收获和感受。鼓励他们继续发挥创造力，培养对艺术的热爱。

通过这样的一堂美术课，孩子们可以在欢乐的氛围中学习服装设计的基本概念和流程，培养创造力和想象力，提升手工技巧和审美能力。同时，通过展示和赞美，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱，为他们未来的艺术发展打下良好的基础。

美工漂亮的服装大班美术教案 篇二

在幼儿园的美术教学中，服装设计是一门有趣的艺术表现形式，可以帮助孩子们发展自己的创造力和想象力。通过设计和制作漂亮的服装，孩子们可以展示自己的个性和创意，同时也能提高他们的审美能力和手工技巧。下面我将为大班幼儿设计一堂有趣的美术课，让他们体验到服装设计的乐趣。

教学目标：

1.了解服装设计的基本概念和流程。

2.培养孩子们的创造力和想象力。

3.提高孩子们的手工技巧和审美能力。

教学准备：

1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画和手工制作工具。

2.服装照片或样品，供孩子们参考。

3.服装设计的基本概念和流程的简单介绍。

教学过程：

1.引入：展示一些漂亮的服装照片或样品，引起孩子们的兴趣。询问他们对服装设计的了解和想法，并简单介绍服装设计的基本概念和流程。

2.活动一：服装设计绘画

要求孩子们用彩笔和彩纸设计自己心目中的漂亮服装。他们可以选择自己喜欢的颜色和形状，发挥想象力，设计出独特而漂亮的服装。鼓励他们尝试不同的图案和材料，展示个性和创意。

3.活动二：服装制作

让孩子们使用彩纸、剪刀和胶水等工具，按照自己的设计图纸制作服装。他们可以选择合适的尺寸和形状，将彩纸剪裁成各种服装部件，并用胶水粘贴在一起。鼓励他们细心和耐心，确保服装制作的质量。

4.活动三：服装展示与评选

让孩子们穿上自己制作的服装，进行展示和评选。他们可以在班级里展示自己的作品，向同学们展示自己的设计灵感和创意。同时，可以组织评委团对孩子们的服装进行评选，鼓励他们相互欣赏和赞美彼此的作品。

5.总结：回顾整个课程的内容和活动，让孩子们分享自己的收获和感受。鼓励他们继续发挥创造力，培养对艺术的热爱。

通过这样的一堂美术课，孩子们可以在愉快的氛围中学习服装设计的基本概念和流程，培养创造力和想象力，提高手工技巧和审美能力。同时，通过展示和评选，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱，为他们未来的艺术发展奠定坚实的基础。

美工漂亮的服装大班美术教案 篇三

美工漂亮的服装大班美术教案

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

　　2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备

　　1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

　　2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

　　3、用各种废旧材料制成的服装成品。

　　4、适合时装表演的明快音乐、课件。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）

　　二、基本部分。

　　1、引导幼儿观察，讨论制作方法。

　　师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）

　　2、观察范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推进来）

　　师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

　　3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。

　　师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的'创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）

　　组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。

　　师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

　　三、作品展评，注意环保。

　　师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快

　　让孩子们介绍一下自己印的动物。