《怪汽车》幼儿园教案【优质3篇】
《怪汽车》幼儿园教案 篇一
教案主题：认识交通工具-怪汽车
教学目标：
1. 让幼儿了解并认识不同种类的交通工具。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣。
教学准备：
1. PPT或图片展示交通工具的图片。
2. 《怪汽车》绘本或故事图片。
3. 幼儿园教室内或室外的交通工具玩具。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示交通工具的图片或PPT，让幼儿们认识并说出各种不同的交通工具，如汽车、自行车、飞机等。教师可以帮助幼儿们发现这些交通工具的特点和用途。
2. 故事引入（15分钟）
教师出示《怪汽车》绘本或故事图片，介绍故事的大致内容，并提问：你们知道怪汽车是什么样子的吗？幼儿可以自由发表对怪汽车的想象，教师可以引导幼儿们用形容词来描述怪汽车的特点。
3. 故事讲解（15分钟）
教师讲解《怪汽车》的故事，重点介绍故事中怪汽车的特点和造型。教师可以使用绘本或图片来辅助讲解，让幼儿们更好地理解故事内容。
4. 想象游戏（15分钟）
教师引导幼儿们一起进行想象游戏。教师提出问题：“如果你们可以设计一辆怪汽车，它会是什么样子的？”让幼儿们用形容词和动词来描述他们设计的怪汽车，教师可以辅助幼儿们用画笔或玩具来展示他们的设计。
5. 制作怪汽车（20分钟）
教师分发纸、彩色笔和剪刀，让幼儿们动手制作怪汽车的模型。教师可以提供一些简单的模板供幼儿们选择，也可以鼓励幼儿们自由发挥创造力。制作完成后，幼儿们可以用自己设计的怪汽车进行游戏，发挥想象力和创造力。
6. 总结（5分钟）
教师与幼儿们一起回顾今天的教学内容，让幼儿们分享自己制作的怪汽车，并总结今天学到的交通工具知识和想象力的重要性。
《怪汽车》幼儿园教案 篇二
教案主题：认识交通工具-怪汽车
教学目标：
1. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
2. 锻炼幼儿的观察能力和创造力。
3. 提升幼儿的口头表达能力。
教学准备：
1. PPT或图片展示交通工具的图片。
2. 《怪汽车》绘本或故事图片。
3. 幼儿园教室内或室外的交通工具玩具。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师出示交通工具的图片或PPT，让幼儿们认识并说出各种不同的交通工具，如汽车、自行车、飞机等。教师可以帮助幼儿们发现这些交通工具的特点和用途。
2. 故事引入（15分钟）
教师出示《怪汽车》绘本或故事图片，介绍故事的大致内容，并提问：你们知道怪汽车是什么样子的吗？幼儿可以自由发表对怪汽车的想象，教师可以引导幼儿们用形容词来描述怪汽车的特点。
3. 故事讲解（15分钟）
教师讲解《怪汽车》的故事，重点介绍故事中怪汽车的特点和造型。教师可以使用绘本或图片来辅助讲解，让幼儿们更好地理解故事内容。
4. 观察交通工具（15分钟）
教师带领幼儿们到室外或室内的交通工具区域，让幼儿们观察和感受各种不同的交通工具。教师可以引导幼儿们观察交通工具的颜色、形状、大小等特点，并引导幼儿们用形容词来描述他们观察到的交通工具。
5. 制作怪汽车模型（20分钟）
教师分发纸、彩色笔和剪刀，让幼儿们动手制作怪汽车的模型。教师可以提供一些简单的模板供幼儿们选择，也可以鼓励幼儿们自由发挥创造力。制作完成后，幼儿们可以用自己设计的怪汽车进行游戏，发挥想象力和创造力。
6. 口头表达活动（20分钟）
教师组织幼儿们进行口头表达活动。教师可以提出问题：“你们设计的怪汽车有什么特别的地方？它能做些什么事情？”让幼儿们用简短的语言描述自己设计的怪汽车，并鼓励他们分享自己的想法和创意。
7. 总结（5分钟）
教师与幼儿们一起回顾今天的教学内容，让幼儿们分享自己设计的怪汽车，并总结今天学到的交通工具知识和观察力的重要性。同时，教师可以鼓励幼儿们继续观察和探索各种不同的交通工具。
《怪汽车》幼儿园教案 篇三
《怪汽车》幼儿园教案
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《怪汽车》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
教学意图：
小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。
教学目标：
1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
教学准备：
1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。
2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。
3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》
教学过程：
一、激发兴趣
1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
2、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车、汽车、助动车，等等。）
3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
二、引入故事《怪汽车》
（一）播放Flash动画《森林新发现》
1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜、草莓和苹果。）
2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢？（因为马路上不能随便滚东西。）
3、哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？
4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好！小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
（二）播放Flash动画《西瓜车》
1、这是一辆什么车？你们怎么知道这是一辆西瓜车？（因为有轮子、方向盘、门。）
2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀？我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
（三）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。（给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。）
2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
三、变怪汽车
1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗？（幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。）
2、教师示范变怪汽车。
①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的`内容。
3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
四、幼儿拼装怪汽车
教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。
音乐游戏“怪汽车开来了”。（教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。）
附故事：
怪汽车
今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成
苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？
小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。
教学反思：
根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点，活动在欢快的旋律中开始，让幼儿做一名快乐的小司机导入活动，通过的多媒体动画吸引幼儿，将他们带入一个生动有趣的故事情境中，从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导。
一、形式凸显游戏性
根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。
二、过程透音乐性渗
活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。
三、方式表达体现多元性
小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。
一个出彩的活动，不单单需要幼儿感兴趣的主题，过往的知识和经验的准备，更重要的是教师自身要做好活动前的准备工作，熟记活动中的每一个环节，循序渐进地引导幼儿学习层层递进的相关知识，掌握一种正确的学习方法，从而促使幼儿全面发展，明确教育目标和目的，提高个人的教学水平。
