《我设计的邮票》教案【优秀5篇】
《我设计的邮票》教案 篇一
在这个教案中，我将分享我设计的一枚特殊邮票的过程和思路。通过这个教案，学生们将学习如何进行邮票设计以及如何运用创意和艺术元素来表达自己的想法。
1. 教学目标：
- 了解邮票设计的基本要素和原则。
- 学会使用创意和艺术元素来表达自己的设计想法。
- 学会使用设计软件或手绘工具进行邮票设计。
- 培养学生的创造力和审美能力。
2. 教学步骤：
第一步：介绍邮票设计的基本要素和原则，如邮票的尺寸、形状、颜色搭配等。
第二步：让学生们进行邮票设计前的思考和准备工作。他们可以选择一个主题，如自然、历史、艺术等，并收集相关素材和信息。
第三步：引导学生们运用创意和艺术元素来表达自己的设计想法。他们可以使用颜色、图案、文字等来传达主题和意义。
第四步：学生们可以使用设计软件或手绘工具来进行邮票设计。他们可以根据自己的设计想法进行排版、插图和配色。
第五步：学生们完成邮票设计后，可以进行展示和讨论。每位学生都有机会分享自己的设计，同时也可以从其他同学的设计中学习和借鉴。
3. 拓展活动：
- 学生们可以设计一个系列的邮票，探索不同主题和风格的设计。
- 学生们可以通过邮票设计来了解不同国家和文化的特色。
- 学生们可以参观当地的邮票博物馆或邮政局，了解更多关于邮票设计的知识和历史。
通过这个教案，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，同时也能学到一些关于艺术和设计的基本知识。他们将学会如何将自己的想法和意义通过设计来传达，同时也能欣赏和理解其他同学的设计作品。这对于他们的创造力和审美能力的培养将有着积极的影响。
《我设计的邮票》教案 篇二
在这个教案中，我将分享我设计的一枚特殊邮票的过程和思路。通过这个教案，学生们将学习如何进行邮票设计以及如何运用创意和艺术元素来表达自己的想法。
1. 教学目标：
- 了解邮票设计的基本要素和原则。
- 学会使用创意和艺术元素来表达自己的设计想法。
- 学会使用设计软件或手绘工具进行邮票设计。
- 培养学生的创造力和审美能力。
2. 教学步骤：
第一步：介绍邮票设计的基本要素和原则，如邮票的尺寸、形状、颜色搭配等。
第二步：让学生们进行邮票设计前的思考和准备工作。他们可以选择一个主题，如自然、历史、艺术等，并收集相关素材和信息。
第三步：引导学生们运用创意和艺术元素来表达自己的设计想法。他们可以使用颜色、图案、文字等来传达主题和意义。
第四步：学生们可以使用设计软件或手绘工具来进行邮票设计。他们可以根据自己的设计想法进行排版、插图和配色。
第五步：学生们完成邮票设计后，可以进行展示和讨论。每位学生都有机会分享自己的设计，同时也可以从其他同学的设计中学习和借鉴。
3. 拓展活动：
- 学生们可以设计一个系列的邮票，探索不同主题和风格的设计。
- 学生们可以通过邮票设计来了解不同国家和文化的特色。
- 学生们可以参观当地的邮票博物馆或邮政局，了解更多关于邮票设计的知识和历史。
通过这个教案，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，同时也能学到一些关于艺术和设计的基本知识。他们将学会如何将自己的想法和意义通过设计来传达，同时也能欣赏和理解其他同学的设计作品。这对于他们的创造力和审美能力的培养将有着积极的影响。
《我设计的邮票》教案 篇三
活动目标：
1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
活动准备：
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》，?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
活动建议：
1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。
（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？
（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？
小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。
（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？
（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？
小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？
（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
（2）幼儿设计邮票，教师指导。
用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。
《我设计的邮票》教案 篇四
活动目标：
1.在欣赏的基础上，表达对邮票的认识和感受。
2.学习用画和剪等方法设计和制作邮票。
3.知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地方需要的邮资是不同的。
活动准备：
1、幼
儿对邮票有初步的认识。
2、教师收集各种邮票的图片，供幼儿欣赏。
3、画一封给父母的信装在信封中。
活动过程：
一、回忆已有经验
1、教师：你见过邮票吗?邮票是什么样子?(边缘有锯齿，上面有各种风景、人物、动物等画面。)
2、教师：邮票有什么用?(寄信时贴在信封上)
3、教师：为什么寄信时要贴邮票?(是已付邮资的表现)
二、欣赏邮票，感受邮票图案的美。
1、教师：邮票是什么样子?边缘是什么样子的?
2、教师：邮票上有什么?(风景、人物、动物------)
3、教师：这些图画和平时看到的画有什么不同?(比较简洁、因为画面比较小)
4、教师：除了图画，还有什么?数字表示什么意思?(付了多少邮资)
三、制作工具，讨论制作方法。
1、教师：看看桌上有什么?(教师为幼儿准备的各种工具)
2、教师：你知道这些东西怎么样制作邮票?(制作步骤、使用方法)
四、设计和制作邮票。、
1、教师：你想设计一张什么样的邮票?
2、教师：邮票上画些什么?(风景、人物、动物等)。画在哪里?数字怎么写?写在哪里?
3、指导幼儿进行设计和制作。
五、展示和。
教师：你最喜欢哪张邮票?为什么?邮票上画了什么?齿形的边缘是什么做出来的?你的邮票是多少邮资的?给信贴上邮票
《我设计的邮票》教案 篇五
《我设计的邮票》
活动目标：
1、引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2、通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用
3、通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1、剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2、记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3、集邮册3本。
4、知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。
活动重点
：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难
点
：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一、引起兴趣
前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
这封信到底少了什么？（邮票）
你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论
你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
邮票的.旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺—————文笔塔————恐龙园————天目湖————茅山————家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡————兔子—————恐龙————老虎————长颈鹿等来表现。或用棉签画花草————兰花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。
四、邮票展览会
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区
2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。
