大班清明节教案(通用6篇)

大班清明节教案 篇一

清明节是我国传统的重要节日之一，也是中华民族的传统节日。为了让大班的孩子们更好地了解和体验清明节的文化内涵，我设计了以下的教案。

一、目标

1. 了解清明节的由来和意义。

2. 了解清明节的习俗和活动。

3. 培养孩子们对祖先的尊重和感恩之心。

二、教学准备

1. PPT和图片资料：清明节的由来、习俗和活动。

2. 清明节的相关道具：鞠躬、烧纸、扫墓等。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

通过展示图片和简单介绍，引导孩子们了解清明节是什么，为什么要过清明节。

2. 讲解清明节的由来和意义（15分钟）

使用PPT和图片资料，讲解清明节的由来和意义。重点介绍清明节是祭祖的日子，是表达对祖先的尊重和感恩之情的重要时刻。

3. 讲解清明节的习俗和活动（15分钟）

使用PPT和图片资料，讲解清明节的习俗和活动。例如，鞠躬、扫墓、烧纸等。通过图片和视频的展示，让孩子们更加直观地了解和体验清明节的习俗和活动。

4. 亲身体验清明节的习俗和活动（20分钟）

让孩子们分成小组，轮流进行清明节的习俗和活动，如鞠躬、烧纸、扫墓等。老师可以示范并给予指导，让孩子们亲身体验清明节的习俗和活动，增强他们的参与感和体验感。

5. 总结和反思（10分钟）

引导孩子们回顾整个教学过程，总结所学的知识和体验的感受。鼓励孩子们表达自己对清明节的理解和感悟，培养他们对祖先的尊重和感恩之心。

大班清明节教案 篇二

清明节是中华民族的传统节日之一，也是重要的祭祖节日。为了让大班的孩子们更好地了解和体验清明节的文化内涵，我设计了以下的教案。

一、目标

1. 了解清明节的起源和历史。

2. 了解清明节的习俗和意义。

3. 培养孩子们的感恩之心和对祖先的尊重。

二、教学准备

1. PPT和图片资料：清明节的起源、习俗和意义。

2. 清明节的相关道具：鞠躬、烧纸、扫墓等。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

通过展示图片和简单介绍，引导孩子们了解清明节是什么，为什么要过清明节。

2. 讲解清明节的起源和历史（15分钟）

使用PPT和图片资料，讲解清明节的起源和历史。重点介绍清明节最早始于古代中国，是为了纪念伟大的诗人屈原的节日，后来逐渐演变为祭祖的节日。

3. 讲解清明节的习俗和意义（15分钟）

使用PPT和图片资料，讲解清明节的习俗和意义。例如，鞠躬、扫墓、烧纸等。通过图片和视频的展示，让孩子们更加直观地了解和体验清明节的习俗和意义。

4. 亲身体验清明节的习俗和活动（20分钟）

让孩子们分成小组，轮流进行清明节的习俗和活动，如鞠躬、烧纸、扫墓等。老师可以示范并给予指导，让孩子们亲身体验清明节的习俗和活动，增强他们的参与感和体验感。

5. 总结和反思（10分钟）

引导孩子们回顾整个教学过程，总结所学的知识和体验的感受。鼓励孩子们表达自己对清明节的理解和感悟，培养他们的感恩之心和对祖先的尊重。

大班清明节教案 篇三

　　活动准备

：各种类型的风筝各一个。

　　活动过程：

　　1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。（天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。--风筝）2.教师启发提问： ①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

　　2、.出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

　　①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

　　②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

　　3、画风筝。将燕子风筝的轮廓发给幼儿，请幼儿发挥想象自己制作，画风筝，画好后进行展示。

　　4、游戏"放风筝"，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

大班清明节教案 篇四

　　活动目标：

　　1．简单了解清明节的由来和

传统习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。

　　活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。

　　活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　古诗导入：《清明》

　　师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？

　　二、基本部分。

　　1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？

　　清明节到了，都有哪些习俗呢？

　　幼儿自由讲述。

　　教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。

　　2、交流：

　　师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。）

　　3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。

　　（1）出示扫墓图片。

　　师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？

　　小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。

　　（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。

　　三、结束部分

　　教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。

大班清明节教案 篇五

　　一、教学目标：

　　1、简单了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。

　　3、学习认识清明节的由来及意义。

　　二、教学重难点：

　　1、重点(目标1)：简单了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、难点(目标3)：学习认识清明节的`由来及意义。

　　三、教学准备：

　　1、场地(多媒体)2、PPT 3、《清明》视频

　　四、教学过程：

　　(一)故事导入教学内容

　　1、教师：小朋友们现在我们来看一个故事，看完之后告诉老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频)

　　2、教师：这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节) (二)讲述清明节习俗

　　1、教师：大家知道清明节是哪天吗?(4月5日)

　　2、 教师：小朋友们知道现在的人们清明节都在做什么吗? (扫墓、踏青、放风筝、荡秋千)

　　3、教师：我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么?

　　播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、牵钩)

　　针对图片做出讲解

　　蹴鞠：和现在的足球规则一样，是古代藤编的足球。 寒食：清明前一天不生火，吃凉食。

　　牵钩：古时候的拔河。

　　(三)讲述清明节的由来与意义

　　1、教师：小朋友们知不知道清明节是怎么来的?

　　一个重要的节气，万物复苏，是扫墓踏青的好日子。也是因为寒食节。

　　2、教师：那我们为什么要过清明节呢?

　　为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去墓前祭拜，表达哀思。

　　(四)结束，并观看烈士陵园扫墓图片

　　教师：小朋友们，在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人，还要去烈士陵园祭拜那些为了保护人们而牺牲的烈士哦!

大班清明节教案 篇六

　　一、设计思路

　　诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。

　　二、活动目标

　　1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。

　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

　　3、尝试根据古诗情境进行绘画。

　　三、活动准备

　　1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。

　　2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等

　　四、活动过程

　　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

　　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

　　（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）

　　2、按节奏吟诵《清明》

　　（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

　　（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）

　　（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

　　（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）

　　（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

　　（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

　　（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）

　　（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

　　3、根据理解绘制图画

　　幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图

　　（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）

　　4、交流欣赏

　　幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结