幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》小班语言教案【推荐3篇】

幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》小班语言教案 篇一

标题：《水果宝宝去旅行》音乐活动的教学设计

引言：

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和社交能力等。本文将围绕幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》的教学设计展开，旨在帮助幼儿通过音乐活动提升他们的语言水平。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对不同水果的认知能力。

2. 提升幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述和表达水果的特点。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和想法。

二、教学准备：

1. 音乐《水果宝宝去旅行》的CD或音频设备。

2. 水果卡片或实物水果。

3. 幼儿园教室或活动场地。

三、教学过程：

1. 温故知新：通过展示水果卡片或实物水果，向幼儿复习已学过的水果名称，并让幼儿描述每种水果的外观、颜色和味道等特点。

2. 听音乐：播放音乐《水果宝宝去旅行》，让幼儿跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的旋律和节奏。

3. 表演动作：根据音乐的内容和节奏，引导幼儿进行相应的动作表演，如摇头、扭腰、拍手等。

4. 歌唱和跳舞：教唱歌曲的歌词，让幼儿和着音乐一起唱歌，并引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如手舞足蹈、转圈等。

5. 想象旅程：通过音乐的节奏和动感，引导幼儿想象自己是水果宝宝，去旅行的过程中遇到的景色和伙伴，并鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受。

6. 创作绘画：给幼儿提供纸张和彩笔，让他们根据自己的想象绘制旅行中的场景和水果宝宝的形象。

7. 分享和表演：让幼儿依次展示自己绘制的作品，并表演自己想象中的水果宝宝旅行场景，同时鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品和表演。

四、教学总结：

通过本次音乐活动，《水果宝宝去旅行》，幼儿不仅能够增加对水果的认知，还能够通过歌唱、跳舞和绘画等形式，提升自己的语言表达能力和想象力。在教学过程中，教师需要注重引导幼儿积极参与，让他们在愉快的音乐氛围中发展自己的语言能力。

幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》小班语言教案 篇二

标题：《水果宝宝去旅行》音乐活动的教学反思

引言：

音乐活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，通过音乐活动，可以激发幼儿的兴趣和潜能，培养他们的音乐感知能力和语言表达能力等。本文将围绕幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》的教学反思展开，旨在总结经验和教训，提升音乐教学的效果。

一、教学经验：

1. 创设良好的音乐氛围：在教学前，教师需要为幼儿营造一个积极、活跃的音乐氛围，可以通过播放一些欢快的音乐或进行一些简单的音乐游戏来调动幼儿的积极性。

2. 多种形式的教学活动：在音乐活动中，教师可以采用多种形式的教学活动，如歌唱、跳舞、表演等，使幼儿能够全方位地参与到音乐活动中，提升他们的音乐感知能力和表现能力。

3. 引导幼儿的语言表达：在音乐活动中，教师要注重引导幼儿用简单的语言描述和表达自己的想法和感受，可以通过提问、鼓励和示范等方式激发幼儿的语言表达能力。

二、教学教训：

1. 教学准备不足：在教学过程中，发现自己的教学准备不足，没有准备足够的实物水果或水果卡片供幼儿观察和描述。这导致部分幼儿对水果的认知能力没有得到有效的培养。因此，教师在教学前应该提前准备充足的教学材料，确保教学的顺利进行。

2. 缺乏个性化的引导：在音乐活动中，部分幼儿对于跟随音乐的节奏进行动作表演还存在一定的困难。这可能是因为教师在引导时没有根据幼儿的个体差异进行个性化的引导。因此，教师在教学过程中应该注重观察幼儿的表现，根据幼儿的实际情况进行差异化的引导。

3. 缺乏评估和反馈：在音乐活动结束后，没有对幼儿的表现进行评估和反馈，无法及时发现和纠正幼儿的不足之处。因此，教师在教学结束后应该对幼儿的表现进行评估，并及时给予积极的反馈，鼓励幼儿的努力和进步。

三、教学改进：

1. 提前准备充足的教学材料，确保教学的顺利进行。

2. 在音乐活动中注重观察幼儿的表现，根据幼儿的实际情况进行差异化的引导。

3. 在音乐活动结束后对幼儿的表现进行评估，并及时给予积极的反馈，鼓励幼儿的努力和进步。

结语：

通过对幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》的教学反思和改进，可以提升音乐教学的效果，培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力，为幼儿的综合发展打下坚实的基础。

幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》小班语言教案 篇三

幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》小班语言教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园音乐活动《水果宝宝去旅行》小班语言教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

　　2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

　　3、乐于尝试仿编儿歌。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支

　　活动重点难点：

　　活动重点：理解儿歌的内容

　　活动难点：仿编儿歌

　　活动过程：

　　1、以游戏进入情景，熟悉儿歌

　　（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）

　　(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）

　　（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)

　　（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）

　　（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

　　2、播放PPT,完整欣赏儿歌

　　（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的.名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐）

　　（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍）

　　(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。（请个别小朋友上台念儿歌）

　　3、仿编儿歌

　　（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）

　　(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要