学生安全教育教案(通用6篇)

学生安全教育教案 篇一

引言：

学生安全教育是学校教育中的重要组成部分，它的目的是培养学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的安全。本教案将介绍一种全面的学生安全教育方案，包括预防意外事故、防范网络安全风险、防止欺凌和培养紧急情况应对能力等方面。

一、预防意外事故

1. 引导学生了解常见意外事故的危害性和预防方法，如火灾、交通事故、跌倒等。

2. 组织学生进行消防演习，培养他们的火灾逃生能力。

3. 鼓励学生参加安全知识竞赛，提高他们的安全知识水平。

二、防范网络安全风险

1. 教育学生正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏和违法信息。

2. 引导学生了解网络诈骗的手段和防范方法，如不轻易泄露个人信息、不随意点击陌生链接等。

3. 组织学生参加网络安全知识培训，提高他们的网络安全意识。

三、防止欺凌

1. 教育学生尊重他人，不参与欺凌行为。

2. 引导学生了解欺凌的危害性和预防方法，如及时向老师或家长报告、与他人保持良好的沟通等。

3. 组织学生进行团队合作活动，培养他们的集体意识和团队合作精神。

四、培养紧急情况应对能力

1. 教育学生紧急情况下的自我保护方法，如地震、火灾等。

2. 组织学生参加紧急情况演练，提高他们的应急能力。

3. 引导学生了解急救知识，培养他们的急救意识和能力。

结语：

通过学生安全教育教案的实施，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，确保他们的身心健康。学校、家庭和社会应共同关注学生的安全问题，共同努力为他们提供一个安全的学习环境。

学生安全教育教案 篇二

引言：

学生安全教育是学校教育中的重要内容，它关系到学生的身心健康和全面发展。本教案将介绍一种全面的学生安全教育方案，包括交通安全、食品安全、防止意外伤害和培养安全意识等方面。

一、交通安全

1. 引导学生了解交通规则和交通安全常识，如过马路要注意看红绿灯、不在马路上玩耍等。

2. 组织学生参观交通警察局，了解交通警察的工作和交通安全设施的作用。

3. 开展交通安全宣传活动，如制作宣传海报、演讲比赛等。

二、食品安全

1. 教育学生正确饮食习惯和食品安全知识，如不随意购买街头小吃、不食用过期食品等。

2. 组织学生参观食品加工厂，了解食品加工的过程和食品安全检测的重要性。

3. 开展食品安全知识竞赛，提高学生的食品安全意识。

三、防止意外伤害

1. 教育学生遵守安全规则，如不乱扔垃圾、不乱跑乱玩等。

2. 组织学生进行安全知识培训，如正确使用刀具、防止火灾等。

3. 引导学生了解急救知识，培养他们的快速反应和急救能力。

四、培养安全意识

1. 引导学生了解安全意识的重要性，如遇到陌生人不随意接近、不在危险地带玩耍等。

2. 组织学生进行安全意识教育活动，如演练逃生方法、制作安全宣传视频等。

3. 建立学生安全意识的评价体系，定期对学生的安全意识进行评估和反馈。

结语：

学生安全教育是学校教育的重要组成部分，通过实施全面的学生安全教育方案，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，确保他们的身心健康和全面发展。学校、家庭和社会应共同努力，为学生提供一个安全的学习环境。

学生安全教育教案 篇三

　　一、教学目的：

　　1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

　　2、了解一些食品方面的安全。

　　二、教学形式：

　　以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

　　三、教学前准备：

　　1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

　　2、黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

　　四、活动过程：

　　（一）宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则。

　　喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

　　1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

　　2、保持教室、环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

　　3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

　　4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

　　（二）食品安全问题进行知识竞赛。（必答题）

　　大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

　　1、绿色食品指什么食品？（C）

　　A、蔬菜和水果

　　B、绿颜色的食品

　　C、安全无污染食品

　　D有丰富营养价值的食品

　　2、哪些食物不能一起吃？（A）

　　A、豆腐和菠菜

　　B、葡萄和苹果

　　C、面包和牛奶

　　D、馒头和豆浆

　　主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。

　　（三）抢答题

　　这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

　　1、发霉的花生能吃吗？（不能）

　　2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

　　3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

　　4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

　　5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

　　（五）《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。

　　食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。

　　“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

　　过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。

　　油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

　　（六）老师小结

　　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

学生安全教育教案 篇四

　　一．教学目标

　　1、提高学生校园安全意识。

　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。

　　二．教学要求

　　1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。

　　2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

　　3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

　　三．教学重点

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

　　四．教学难点

　　遇到安全问题学会用如何处理。

　　五．教学方法

　　导、读、议、评相结合

　　六．教学过程

　　（一）、讲解导入新课

　　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。板书课题：安全

　　（二）、举例说明事故的意外起因：

　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

　　2、发生在校园里的事故：

　　⑴高空抛物，砸到同学。

　　⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。

　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

　　（三）、交流：

　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？

　　1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

　　轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；

　　2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

　　不疯跑大叫；不要到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

　　3.在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

　　不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

　　4.体育课应注意哪些安全？为什么？

　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动当中，自觉的去遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

　　（四）、学会自救。

　　1、说一说：

　　日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？

　　师板书：学会自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。

　　（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。

　　（情境表演：生看、评价）

　　（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？

　　A、上学路上，遇到拆楼房。

　　B、放学了，同学叫你去河边游泳。

　　C、放学路上，遇到坏人勒索。

　　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

　　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

　　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）

　　自由找好朋友分组进行表演。）

　　小组演示：生观看、评价。

　　3、认一认：

　　（1）、书中的安全标志各表示什么？

　　（2）、你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。）

　　4、贴一贴：

　　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

　　小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。

　　（五）、作业巩固

　　1.写一篇学习心得，自己以后应该怎么样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

　　2、师生共同回顾应注意的安全事项。

　　3、同桌互相提问应注意的事项。

　　4、将重点条目抄记在笔记本上。

　　（六）、总结：

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代的召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活当中一定要注意安全，要学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

　　（七）、拓展延伸

　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

　　家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

　　不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

　　说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。

　　（八）学习反思

　　从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。

　　本次教学实践，我的收获如下：

　　（一）、参与活动：学生在活动中获得体验。

　　课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了一定的安全知识；让学生向家长、他人了解，既是培养了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解安全的知识、明白道理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。

　　（二）、创设情境：学生在表演中解决生活问题。

　　利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系了学生学习、生活的环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设了一种民主、平等的教学氛围。

　　（三）、课外延伸：学校、家庭和社会有机结合。

　　教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。

　　（四）、活用教材：教材与生活有机结合。

　　教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况去出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更容易让学生产生共鸣，达到教学的目的。

学生安全教育教案 篇五

　　教学目标：

　　1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

　　2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

　　3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。

　　4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　教学过程：

　　一、引入

　　现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

　　二、防汛知识教育

　　1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

　　2、发洪水时应注意往高处逃;

　　3、尽力躲避大浪;

　　4、尽量抓住浮托物;

　　5、挥动鲜艳衣物呼救;

　　6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

　　7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

学生安全教育教案 篇六

　　俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。

　　一、课前准备:

　　场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。

　　工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。

　　二、安全指导：

　　1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。

　　2、演练中严格按照程序操作，互相保护。

　　3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。

　　三、活动组织：

　　(一)三警电话：

　　中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。

　　三警电话：110、119、120

　　三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。

　　教法、学法：

　　通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。

　　(二)防火安全常识与应急训练：

　　1、野外火灾事故预防：

　　(1) 不在草木繁茂的山林用火;

　　(2) 上山扫墓时应注意防火;

　　(3) 不乱扔烟头;

　　(4) 不乱扔矿泉水瓶;

　　(5) 燃放鞭炮应注意防火。

　　2、家庭防火：

　　(1)家中不放置易燃易爆危险品;

　　(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;

　　(3)保持室内过道、楼梯畅通;

　　(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;

　　(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。

　　3、公共场所和高楼预防火灾：

　　(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练;

　　(2)防止人为纵火;

　　(3)安全通道应保持畅通;

　　(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。

　　教法、学法：

　　采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。

　　4、火灾应急常识：

　　(1)灭火的方法：

　　火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;

　　电器、油等着火不可直接用水灭火。

　　(2)灭火器的使用方法(小型干粉ABC灭火器)：

　　a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;

　　b 、使用方法：

　　应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。

　　c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。

　　5、火场逃生训练：

　　(1)火场逃生的方法：

　　a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场;

　　b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生;

　　c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火;

　　d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯;

　　e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;

　　f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼;

　　g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;

　　h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。

　　(2)火场逃生训练：

　　a、 模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。

　　b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。

　　(3)学生分小组竞赛。

　　教法、学法：

　　这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。

　　6、火灾应急“十要”

　　(1)要早扑火

　　(2)要早抱警

　　(3)要先扑火，后搬财物

　　(4)要沉着冷静

　　(5)要仔细判断,果敢决策

　　(6)要注意邻室起火

　　(7)要掌握正确的逃生要领

　　(8)要屏住呼吸

　　(9)要掩口鼻

　　(10)要隔离烟火

　　(三)交通安全常识：

　　1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。

　　2、交通安全十项注意：

　　(1)遵守交通规则;

　　(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;

　　(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车;

　　(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等;

　　(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;

　　(6)不进入交通管制区;

　　(7)乘车时应尊老爱幼

　　(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和