基本平面图形复习的教案设计(优秀3篇)
基本平面图形复习的教案设计 篇一
教案设计：基本平面图形复习
目标：通过本次课程，学生将复习和巩固基本平面图形的概念、特征和计算方法，提高他们的几何思维能力和解题能力。
教学内容：
1. 复习平面图形的概念：点、线、面、角、边等基本概念。
2. 复习平面图形的分类和特征：根据边的关系和角的性质，将平面图形分为三角形、四边形、多边形等不同类型，并复习它们的特征和性质。
3. 复习平面图形的计算方法：通过计算边长、面积和周长等来深入理解平面图形的性质和计算方法。
4. 复习平面图形的应用：通过实际问题的解答，培养学生运用平面图形知识解决实际问题的能力。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些生活中的平面图形，引起学生对平面图形的兴趣和好奇心。
2. 复习基本概念：通过让学生观察和描述不同的平面图形，复习和巩固点、线、面、角、边等基本概念。
3. 复习分类和特征：通过展示不同类型的平面图形，让学生观察和分析它们的特征和性质，并与之前学过的知识进行对比和总结。
4. 复习计算方法：通过做一些计算题，让学生巩固计算平面图形的方法，包括边长、面积和周长等。
5. 应用实例：通过一些生活中的实际问题，让学生应用平面图形的知识解决问题，培养他们的实际应用能力。
6. 总结归纳：通过让学生总结和归纳本节课所学的知识，巩固他们的学习成果。
教学方法：
1. 演示法：通过展示不同的平面图形和计算方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 合作学习：通过小组合作学习，让学生共同思考和解决问题，培养他们的团队合作能力。
3. 案例教学：通过解答一些实际问题的案例，帮助学生将知识运用到实际中去。
评估方法：
1. 知识检测：通过小测验和课堂讨论，检测学生对平面图形的概念、特征和计算方法的掌握程度。
2. 解决问题能力评估：通过给学生一些实际问题，评估他们运用平面图形知识解决问题的能力。
3. 学习反思和总结：通过让学生写一篇学习总结，让他们对本次学习进行反思和总结，巩固他们的学习成果。
基本平面图形复习的教案设计 篇二
教案设计：基本平面图形复习
目标：通过本次课程，学生将复习和巩固基本平面图形的概念、特征和计算方法，提高他们的几何思维能力和解题能力。
教学内容：
1. 复习平面图形的概念：点、线、面、角、边等基本概念。
2. 复习平面图形的分类和特征：根据边的关系和角的性质，将平面图形分为三角形、四边形、多边形等不同类型，并复习它们的特征和性质。
3. 复习平面图形的计算方法：通过计算边长、面积和周长等来深入理解平面图形的性质和计算方法。
4. 复习平面图形的应用：通过实际问题的解答，培养学生运用平面图形知识解决实际问题的能力。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些生活中的平面图形，引起学生对平面图形的兴趣和好奇心。
2. 复习基本概念：通过让学生观察和描述不同的平面图形，复习和巩固点、线、面、角、边等基本概念。
3. 复习分类和特征：通过展示不同类型的平面图形，让学生观察和分析它们的特征和性质，并与之前学过的知识进行对比和总结。
4. 复习计算方法：通过做一些计算题，让学生巩固计算平面图形的方法，包括边长、面积和周长等。
5. 应用实例：通过一些生活中的实际问题，让学生应用平面图形的知识解决问题，培养他们的实际应用能力。
6. 总结归纳：通过让学生总结和归纳本节课所学的知识，巩固他们的学习成果。
教学方法：
1. 演示法：通过展示不同的平面图形和计算方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 合作学习：通过小组合作学习，让学生共同思考和解决问题，培养他们的团队合作能力。
3. 案例教学：通过解答一些实际问题的案例，帮助学生将知识运用到实际中去。
评估方法：
1. 知识检测：通过小测验和课堂讨论，检测学生对平面图形的概念、特征和计算方法的掌握程度。
2. 解决问题能力评估：通过给学生一些实际问题，评估他们运用平面图形知识解决问题的能力。
3. 学习反思和总结：通过让学生写一篇学习总结，让他们对本次学习进行反思和总结，巩固他们的学习成果。
基本平面图形复习的教案设计 篇三
基本平面图形复习的教案设计
一、线段、射线、直线
1.直线:
表示为:直线AB ,(或)直线BA.
表示为:直线c
2.射线:
表示为:射线OM,注意端点字母一定要写在前边.
表示为: 射线m
3.线段:
表示为:线段AB ,(或)线段BA.
表示为: 线段m
4.直线的性质:经过两点只有一条直线.
5.线段的性质: 在两点的所有连接的线中,线段最段.
两点之间线段的长度叫两点间的距离.
6.线段的中点: 把一条线段分成两条相等的两条线段的点叫作线段的中点.
二、角
7.角的定义：具有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角.
8.角的表示：
(1). 三个大写字母表示：AOB, ABD, ABC, DBC
(2). 一个大写字母表示:A, B, C
(3).希腊字母表示:
(4). 数字表示:2 3
9.角也可以看做是一条射线绕端
10、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念和大小
(1)平角：角的两边成一条直线时，这个角叫平角。
(2)周角：角的一边旋转一周，与另一边重合时，这个角叫周角。
(3)0锐角，直角=90，90钝角，平角=180，周角=360。
11.角的度量: 1= 60, 1= 60
12. 角平分线意义:从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做角平分线。
13.点方位:
1.北偏东602.北偏西303.西偏南60
4.南偏东455.东偏南45
三、平行线和垂线
14.同一平面内两直线的位置：相交或平行.
15. 平行线的表示:
直线a∥b或直线AB∥CD
直线m与直线相n交于O.
16.平行线的性质:
(1).经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.
(2).如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.
∵ l1∥l2, l2∥l3 l1∥l3
17.垂直的定义:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直.
18.垂直的表示:直线AB垂直于直线CD表示为:ABCD或ab
19.垂线的性质:
(1).平面内经过一点有且只有一条直线和已知直线垂直.
(2).直线外一点与直线上各点的连线中,垂线段最短.
垂线段的长度叫做点到直线的距离.
如图:PAPCPD, 线段PD的长度就是P点到直线AB的距离.
四、七巧板 七巧板的制作：七巧板由5块三角形，1块正方形，一块平行四边形组成。
练习1：
1.判断题
⑴直线l上有两个端点; ( ) ⑵经过A，B两点的线段只有一条; ( )
⑶延长线段AB到C，使AC=BC; ( ) ⑷反向延长线段BC至A，使AB=BC; ( )
⑸过两点有且只有一条直线; ( ) ⑹直线上的任意两点都可以表示这条直线;( )
⑺两条直线相交，只有一个交点; ( ) ⑻三条直线两两相交，共有三个交点; ( )
⑼射线AC在直线AB上; ( ) ⑽直线AB与直线BA是指同一条直线. ( )
2.根据下图，下列说法正确的有
⑴点B在线段AC上; ⑵直线AB经过点C;
⑶点D不在直线AC上; ⑷点A在线段BC的延长线上.
3.观察下图，并判断对错
⑴线段OA与线段AO是同一条线段;( ) ⑵线段OA与线段OB是同一条线段; ( )
⑶直线OA与线段BO是同一条直线;( ) ⑷射线OA与射线AO是同一条射线; ( )
⑸射线OA与射线OB是同一条射线;( ) ⑹射线OB与射线AB是同一条射线. ( )
4.点与直线的位置关系有 种，分别是 和 .
5.如图，直线上有四点，则图中有 条直线， 条射线， 条线段.
6.如果线段AB=5cm，BC=3cm，那么A，C两点的距离是( )
A.8cm B.2cm C.4cm D.无法确定
7.两根木条，一根长60cm，一根长100cm，将它们的一端重合，顺次放在同一条直线上，此时两根木条的中点间的距离是 cm.
8.已知线段m，用圆规和直尺作一条线段 AB，使AB=2m.
9.如图所示，某单位有三个住宅区A，B，C(在一条直线上)分别住有职工30人，25人，10人，已知AB=100m，BC=200m. 该单位为方便职工上下班，单位的接送车打算在AC之间只设一个停靠点P，为使所有的人步行到停靠点的路程之和最短，那么停靠点P的位置应设在( )
A. A点 B. B点 C. AB之间 D. BC之间
练习2;
1.判断
⑴平角是一条直线; ( ) ⑵一条射线是一个周角; ( )
⑶两条射线组成的图形叫做角; ( ) ⑷两边成一直线的角是平角; ( )
⑸有公共端点的两条线段组成的图形叫做角;( ) ⑹一条射线旋转得到角; ( )
⑺一个钝角与一个锐角的差一定是锐角; ( ) ⑻两个锐角的和一定大于90 ( )
⑼若AOC=BOC，则OC是AOB的平分线;( )
⑽若AOC= AOB，则OC是AOB的平分线.( )
2.如图所示，图中小于平角的角有 个.
3.灯塔A在灯塔B的南偏东70，A、B相距4海里，轮船C在灯塔B的正东，
在灯塔A的北偏东40，试画图确定轮船C的位置.
4.如图，OE平分BOC，OD平分AOC，BOE=20，AOD=40，求DOE的度数.
5. 48.26 562512=
6.一条船沿北偏东60的方向航行至某地，然后依原航线返回，船返回时正确的方向是 .
7.已知1，2都是钝角，甲，乙，丙，丁四人计算 的结果依次是
28，48，88，60，其中只有一个结果正确，那么正确的结果是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
练习3：
1.判断对错
⑴不相交的两条直线是平行线; ( )
⑵同一平面内，不相交的两条射线叫做平行线; ( )
⑶同一平面内，两条直线不相交就重合; ( )
⑷同一平面内，没有公共点的两条直线是平行线; ( )
⑸过平面内一点有且只有一条直线与已知直线平行; ( )
⑹两条线段AB，CD没有交点，那么直线AB与直线CD平行; ( )
⑺平行于同一直线的两条直线互相平行; ( )
⑻同一平面内，不相交的两条射线互相平行; ( )
⑼同一平面内，不重合的两条直线的位置关系只有相交、平行两种; ( )
⑽同一平面内，经过一个已知点能画一条直线和已知直线垂直; ( )
⑾一条直线的垂线可以有无数条; ( )
⑿过射线的端点与射线垂直的直线只有一条; ( )
⒀过直线外一点和直线上一点这两个已知点，可以画已知直线的垂线.( )
2.对直线a，b，c ，若a∥b，a与 c相交，那么b与c是什么位置关系?说明理由.
3.在同一平面内有三条直线，如果要使其中有且只有两条直线平行，那么它们( )
A.没有交点 B.只有一个交点 C.有两个交点 D.有三个交点
4.同一平面内的四条直线无论其位置关系如何，它们的.交点个数不可能有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
5.一个三棱柱中有多少对平行线?
6.在平面上有三条直线a，b，c，它们之间有哪几种可能的位置关系?请画图说明.
7.已知平行四边形ABCD如图，过A点分别作出BC，DC边上的高AE，AF.
8.如图所示，下面结论中正确的有 个
⑴线段AC与线段BC互相垂直; ⑵线段CD与线段BC互相垂直;
⑶点C到AB的距离是线段CD; ⑷线段AC是A到BC的距离;
⑸线段AC的长度是点A到BC的距离.
9.点P为直线l外一点，点A、B、C为直线l上三点：PA=4，PB=5，PC=2，
则点P到直线l的距离为( )
A.4 B.2 C.小于2 D.不大于2
10.如图，已知点O在直线AB上，OPMN于点P，那么( )
A.线段OP的长度叫做点O到直线MN的距离; B.线段OP的长度叫做点P到直线AB的距离;
C.线段OP叫做直线AB到直线MN的距离; D.直线OP的长度叫做点O与P两点间的距离.
11.画一条线段的垂线，垂足在( )
A.线段上 B.线段的端点 C.线段的延长线上 D.以上都可能
12.七巧板通常是由 个直角三角形， 个正方形和 个平行四边形组成.
13.用一副七巧板分别拼出⑴一个等腰梯形;⑵长方形;⑶平行四边形，并在图中找出一个锐角、
一个直角、一个钝角、一对平行线段、一对互相垂直的线段.
14.点M为线段AB的三等分点，且AM=6，求AB的长.
15.如图，点O是直线AB上一点，过O画射线OC，OM，ON，且OM平分AOC，
ON平分BOC，那么射线OM，ON之间有什么位置关系?说明你的理由.
16.适当地剪几刀，可以把下列图形变成一个正方形. 有人说剪两刀就可以，你相信吗?不妨试试看.
一、选择题(每小题3分，共30分)
1、在同一平面内，两条直线的可能位置关系是( )
A、平行 B、相交 C、平行和垂直 D、平行或相交
2、早上8时，钟表上分针与时针所成的角的度数是( )
A、90 B、120 C、110 D、100
3、下列说法正确的是( )
A、两条射线组成的图形叫做角 B、射线就是直线
C、小于平角的角可分为锐角和钝角两类 D、两点之间，线段最短
4、下列关于作图的语句中正确的是( )
A、画直线AB=10厘米; B、已知A、B、C三点，过这三点画一条直线;
C画射线OB=10、厘米; D、过直线AB外一点画一条直线和直线AB平行。
5、学校、电影院、公园在平面图上的标点分别是A、B、C，电影院在学校的正东方向，
公园在学校的南偏西25方向，那么平面图上的CAB等于( )
A、65 B、155 C、115 D、125
6、三条互不重合的直线的交点个数可能是( )
A、0，1，3 B、0，2，3 C、0，1，2 D、0，1，2，3
7、以下给出的四个语句中，结论正确的有( )
① 如果线段AB=BC，则B是线段AC的中点 ② 线段和射线都可看作直线上的一部分
③ 大于直角的角是钝角 ④ 如图，ABD也可用B表示
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个
8、下列结论正确的有( )
A、如果ab，bc，那么ac B、如果ab，b∥c，那么a∥c
C、如果a∥b，bc，那么a∥c D、如果ab，b∥c，那么ac
9、如果 P=70，Q的两边和P两边都分别平行，则Q的度数为( )
A、140 B、70 C、110 D、70和110
10、一根绳子弯曲成如图3-1所示的形状。当用剪刀像图3-2那样沿虚线a把绳子剪断时，绳子被剪为5段;当用剪刀像图3-3那样沿虚线b(b∥a)把绳子再剪一次时，绳子就被剪为9段。若用剪刀在虚线a，b之间把绳子再剪(n-1)次(剪刀的方向与a平行)，这样一共剪n次时绳子的段数是( )
A、4n+5 B、4n+3
C、4n+2 D、4n+1
二、填空题(每小题4分，共28分)
11、3.2=__________。 7200=___________ 。
12、如图2，C是线段AB上一点，D是AC的中点，E是CB的
中点，且DE=2cm，则AB= cm。
13、如图3，OB平分AOC，OC平分BOD，且BOC=20，
则AOD= 度。
14、已知线段AB=8cm，在直线AB上画线BC，使它等于3cm，
则线段AC的长为___________________。
15、如图，要把河中的水引到P点，在河岸AB的什么地方(点O表示) A B
开沟才能使所用的材料费最节省，请在图中把它画出来，你是
根据_________________________________来说明的。
16、借助一副三角尺的拼摆，可以画出哪些度数的角? P
请任意写出四个__________________________________。
17、钟面上四点半后时针和分针第一次夹成60的角是四点___________分钟。
三、解答题：(18～21每小题8分，22小题10分，共42分)
17、如图，AB=8cm，CB=5cm，D是AC的中点，求DB的长。
18、如图1，过点C分别作出与线段AB平行和垂直的直线。
19、将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图的位置，若AOD=11O，求BOC的度数。
20、用一块边长为6cm的正方形ABCD厚纸板做一套七巧板(如左图)，现用它拼成一只
小猫的图案(如右图)，请你根据图案及猫头上的字母回答下列问题：
(1)写出 猫头中互相平行的一组线段是_________;互相垂直的一组线段是_________。
(2)写出猫头中的一个锐角和一个钝角。
(3)猫头(包括耳朵)的面积为_____________________。
21、(1)在同一平面内2条直线最多可以把平面分成____________部分，
3条直线最多可以把平面分成_____________部分，
4条直线最多可以把平面分成_____________部分。
(2)现在平面上有 条直线，其中任意两条不平行，任意三条不交于同一点，
它们最多可以把平面分成__________________部分。
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一、你一定能选对!(每小题3分，共30分)
1、 按下列线段长度，可以确定点A、B、C不在同一条直线上的是( )
A、AB=8㎝，BC=19㎝，AC=27㎝; B、AB=10㎝，BC=9㎝，AC=18㎝
C、AB=11㎝，BC=21㎝，AC=10㎝; D、AB=30㎝，BC=12㎝，AC=18㎝
2、 下列推理中，错误的是( )
A、在m、n、p三个量中，如果m=n, n=p，那么m=p.
B. 在A、B、C、D四个角中，如果B，D，D，那么C;
C. a、b、c是同一平面内的三条直线，如果a∥b，b∥c，那么a∥c;
D. a、b、c是同一平面内的三条直线，如果a丄b，b丄c，那么a丄c;
3、 垂直是指一位置特殊的( )
A、直线 B、直角 C、线段 D、射线
4. 如图，四条表示方向的射线中，表示北偏东60的是( )
5、 一个人从A点出发向北偏东60的方向走到B点，再从B点出发向南偏西15
方向走到C点，那么ABC的度数是( )
A、75 B、105 C、45 D、135
6、 同一平面内互不重合的三条直线的交点的个数是( )
A、可能是0个，1个，2个 B、可能是0个，2个，3个
C、可能是0个，1个，2个或3个 D、可能是1个可3个
7、 已知四边形ABCD中，B=180，则下列结论中正确的是( )
A、AB∥CD B、C=180 C、C D、D=180
8、 直线a外有一定点A，A到a的距离是5㎝，P是直线a上的任意一点，则( )
A、AP B、AP C、AP=5㎝; D、AP5㎝
9、 下列说法中正确的是( )
A、8时45分，时针与分针的夹角是30 B、6时30分，时针与分针重合
C、3时30分，时针与分针的夹角是90 D、3时整，时针与分针的夹角是90
10、下列说法正确的是( )
A、过一点能作已知直线的一条平行线; B、过一点能作已知直线的一条垂线
C、射线AB的端点是A和B; D、点可以用一个大写字母表示，也可用小写字母表示
二、耐心填一填：(每题3分，共24分)
11、用一个钉子把一根细木条钉在墙上，木条就可能绕着钉子_____________________
原因是__________________;当用两个钉子把木条钉在墙上时，木条就被固定住
其依据是___________________
12、如图1，AB的长为m，BC的长为n，MN分别是AB，BC的中点，则MN=_____
13、如图2，用、或=连接下列各式，并说明理由.
AB+BC_____AC， AC+BC_____AB， BC_____AB+AC，理由是__________
14、计算：4839+6741=_________;90-781940=___________
21175=_______; 176523=_________(精确到分)
15、如图3中，AOB=180，AOC=90，DOE=90，则图中相等的角有_对，分别为_______________;两个角的和为90的角有___________对;两个角的和为180的角有________对.
16、平面上两条直线的位置关系只有两种，即__________和_________________
17、平面上有四个点，无三点共线，以其中一点为端点，并且经过另一点的射线共有
_______条.
18、平面上有五条直线，则这五条直线最多有_____交点，最少有_____个交点.
三、用心画一画：
19、 如图，已知AOB，画图并回答：(9分)
⑴画AOB的平分线OP;
⑵在OP上任取两点C、D，过C、D分别画OA、OB的垂线，
交OA于E，F，交OB于G、H，
⑶量出CE，CG，DF，DH的长，由此可得到的结论是什么?
⑷过C作MC∥OB交OA于M
四、细心算一算：
20、如图所示，OA丄OB，OC丄OD，OE为BOD的平分线，
BOE=1718，求AOC的度数
21、在桌面上放了一个正方体的盒子，一只蚂蚁在顶点A处，它要爬
到顶点B处，你能帮助蚂蚁设计一条最短的爬行路线吗?
五、决心博一博：
22、如图，已知1∶3∶4=1∶2∶4,2=80，求1、3、4的度数.
23、在直线l上任取一点A，截取AB=16 cm，再截取AC=40 cm，求AB的中点D与AC的中点E之间的距离.
