小班游戏教案(最新3篇)
小班游戏教案 篇一
标题：小班游戏教案：促进幼儿身心发展的快乐游戏
引言：
游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。通过游戏，幼儿能够锻炼身体、培养社交技能、提高认知能力，并且享受到快乐的时光。本教案旨在为小班幼儿提供一系列有趣的游戏活动，促进他们的身心发展。
一、游戏名称：追逐乐趣
游戏目标：培养幼儿的跑动能力、反应能力和团队合作精神。
游戏规则：
1. 将幼儿分成两个小组，站在起点线上。
2. 给每个小组分配一个领头人，领头人手持彩旗。
3. 领头人先跑到终点线上，然后回到起点线，将彩旗交给下一个队友。
4. 下一个队友拿到彩旗后，也要跑到终点线上，然后回到起点线，将彩旗交给下一个队友。
5. 重复步骤4，直到所有队友都完成比赛。
6. 第一个完成比赛的小组获胜。
二、游戏名称：形状找寻者
游戏目标：培养幼儿的形状认知能力和观察力。
游戏规则：
1. 教师事先在教室或者操场上放置一些不同形状的标志物，如圆形的球、方形的积木等。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一名队长。
3. 队长负责带领小组寻找指定形状的标志物，并将其带回起点。
4. 每个小组有限定的时间寻找标志物。
5. 时间结束后，小组寻找到的标志物最多的获胜。
三、游戏名称：音乐椅子
游戏目标：培养幼儿的动作协调能力和快速反应能力。
游戏规则：
1. 将音乐椅子摆放在教室或者操场上，椅子数量要比幼儿人数少一个。
2. 幼儿围绕椅子行进，当音乐停止时，幼儿要尽快找到离自己最近的椅子坐下。
3. 没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
4. 每轮淘汰一个幼儿，直到只剩下一个幼儿为止。
结语：
通过这些游戏活动，幼儿们可以在玩乐中锻炼身体，培养社交技能，并且提高他们的认知能力。教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，让幼儿们在游戏中获得成就感和快乐。同时，游戏也是幼儿和教师之间互动的机会，促进彼此之间的沟通和交流。让我们一起为小班幼儿创造一个快乐的游戏环境吧！
（总字数：619）
小班游戏教案 篇二
标题：小班游戏教案：培养幼儿创造力的玩具制作活动
引言：
创造力是孩子们未来成功的关键能力之一。为了帮助小班幼儿培养创造力，我们可以组织一些有趣的玩具制作活动。通过这些活动，幼儿们不仅可以亲自动手制作自己喜欢的玩具，还能锻炼他们的动手能力和想象力。本教案将介绍三个适合小班幼儿的玩具制作活动。
一、活动名称：纸板城堡
活动目标：培养幼儿的空间想象力和动手能力。
活动准备：
1. 教师提前准备好一些废旧的纸板箱、剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 在教室或者操场上划定一个活动区域。
活动步骤：
1. 教师向幼儿们介绍城堡的概念，并展示一些城堡的图片。
2. 幼儿们根据自己的想象，选择合适的纸板箱，剪出窗户、门等形状，并用彩色纸装饰。
3. 幼儿们可以将纸板箱拼接在一起，制作出自己的城堡。
4. 幼儿们可以在城堡里设置小人、家具等，丰富城堡的场景。
5. 教师鼓励幼儿们展示自己制作的城堡，并分享他们的创意和想法。
二、活动名称：橡皮泥动物
活动目标：培养幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：
1. 教师提前准备好一些橡皮泥、塑料眼睛、彩色纸等。
2. 在教室或者操场上划定一个活动区域。
活动步骤：
1. 教师向幼儿们介绍橡皮泥动物的制作方法，并展示一些橡皮泥动物的样品。
2. 幼儿们可以根据自己的想象，用橡皮泥制作出各种动物的形状。
3. 幼儿们可以使用塑料眼睛、彩色纸等装饰动物，使其更加生动有趣。
4. 教师鼓励幼儿们展示自己制作的橡皮泥动物，并分享他们的创意和想法。
三、活动名称：纸板拼图
活动目标：培养幼儿的空间认知能力和动手能力。
活动准备：
1. 教师提前准备好一些废旧的纸板、剪刀、彩色纸等。
2. 在教室或者操场上划定一个活动区域。
活动步骤：
1. 教师向幼儿们介绍拼图的概念，并展示一些拼图的样品。
2. 幼儿们可以根据自己的想象，用剪刀将纸板剪成不同形状的拼图块。
3. 幼儿们可以在纸板上贴上彩色纸，使每个拼图块都有独特的颜色。
4. 教师鼓励幼儿们将拼图块拼接在一起，创造出自己喜欢的图案。
5. 幼儿们可以展示自己制作的拼图，并分享他们的创意和想法。
结语：
通过这些玩具制作活动，幼儿们可以锻炼自己的动手能力、想象力和创造力。教师可以引导幼儿们思考和讨论，培养他们的空间想象力和表达能力。同时，这些活动也是幼儿们展示自己创意和想法的机会。让我们一起为小班幼儿创造一个充满创造力和欢笑的玩具制作环境吧！
（总字数：653）
小班游戏教案 篇三
设计意图：
球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。
活动目标：
培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的`快乐。
活动准备：
各种颜色的球若干。
活动过程：
玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复
进行。
玩法三:
幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
活动反思：
幼儿的方向性差，需要加强练习。
