《绘画熊猫》教案(优选6篇)
《绘画熊猫》教案 篇一
绘画熊猫是一门让学生发挥创造力和艺术天赋的课程。通过学习绘画熊猫，学生将能够锻炼他们的观察力、绘画技巧和想象力。这篇教案将介绍一种简单而有趣的方法来绘制熊猫。
教学目标：
1. 学习观察和描绘熊猫的特征。
2. 学习使用不同的绘画技巧来绘制熊猫的毛发和表情。
3. 鼓励学生发挥创造力，加入自己的想法和细节。
教学准备：
1. 纸张和铅笔。
2. 绘画用的颜料和画笔。
3. 熊猫的照片或插画作为参考。
课程步骤：
引入（10分钟）：
1. 展示一些熊猫的图片或插画给学生看，并引导他们讨论熊猫的特征和表情。
2. 解释本节课的目标，并鼓励学生发表自己的意见和想法。
观察和描绘（15分钟）：
1. 给每个学生发一张纸和一个铅笔，让他们观察熊猫的特征，并用铅笔轻轻地描绘出来。
2. 强调观察眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴等细节，并鼓励学生真实地描绘出来。
绘制毛发（20分钟）：
1. 给学生展示一些不同的绘画技巧，如使用刷子或绘制细小的线条来描绘熊猫的毛发。
2. 让学生选择一种他们喜欢的技巧，并在熊猫的身体上绘制出毛发的纹理。
添加细节（15分钟）：
1. 鼓励学生使用不同的颜色和阴影来突出熊猫的特征和表情。
2. 让学生发挥想象力，添加一些额外的细节，如眼镜或领带，以使他们的熊猫更有个性。
分享和评价（10分钟）：
1. 让每个学生展示他们的作品，并邀请其他学生提出建议和意见。
2. 鼓励学生互相学习和分享绘画技巧。
作业：
要求学生完成他们的绘画熊猫，并在下节课上展示给全班同学。
通过这个绘画熊猫的教案，学生将能够锻炼他们的观察力和绘画技巧，并发挥他们的创造力来创作出个性化的熊猫作品。这将有助于培养学生的艺术感知和表现能力，同时也增强他们对熊猫和自然界的兴趣。
《绘画熊猫》教案 篇二
绘画熊猫是一门有趣而富有挑战性的艺术课程。通过学习绘画熊猫，学生将能够发展他们的绘画技巧和创造力，同时也加深对熊猫和自然界的理解。这篇教案将介绍一种以水彩绘画为基础的方法来绘制熊猫。
教学目标：
1. 学习使用水彩颜料来描绘熊猫的毛发和表情。
2. 学习使用水彩画笔和不同的技巧来创造熊猫的纹理和阴影。
3. 鼓励学生发挥创造力，加入自己的想法和细节。
教学准备：
1. 水彩颜料、画笔和纸张。
2. 熊猫的照片或插画作为参考。
课程步骤：
引入（10分钟）：
1. 展示一些熊猫的图片或插画给学生看，并引导他们讨论熊猫的特征和表情。
2. 解释本节课的目标，并鼓励学生发表自己的意见和想法。
绘制基本形状（15分钟）：
1. 给每个学生发一张纸和一支铅笔，让他们先用铅笔轻轻地描绘出熊猫的基本形状。
2. 强调观察熊猫的轮廓和比例，并鼓励学生准确地描绘出来。
使用水彩颜料（20分钟）：
1. 给学生展示一些不同的水彩颜料和画笔，并解释如何使用它们来描绘熊猫的毛发和表情。
2. 让学生选择一种他们喜欢的颜色，并用画笔在熊猫的身体上创造出毛发的纹理和阴影。
添加细节（15分钟）：
1. 鼓励学生使用不同的颜色和阴影来突出熊猫的特征和表情。
2. 让学生发挥想象力，添加一些额外的细节，如眼睛的亮光或熊猫的表情等，以使他们的熊猫更有生动感和个性。
分享和评价（10分钟）：
1. 让每个学生展示他们的作品，并邀请其他学生提出建议和意见。
2. 鼓励学生互相学习和分享绘画技巧。
作业：
要求学生完成他们的绘画熊猫，并在下节课上展示给全班同学。
通过这个绘画熊猫的教案，学生将能够通过使用水彩颜料来描绘熊猫的毛发和表情，同时也展示他们的创造力和想象力。这将有助于培养学生的艺术技能和审美能力，同时也增强他们对熊猫和自然界的关注和保护意识。
《绘画熊猫》教案 篇三
教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：
熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入：
像熊比熊小，像猫比猫大，
爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：
小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”
师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：
熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）
我是一只大熊猫，
请你先画我的头，它是一个大圆圈，
耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，
眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，
鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，
请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，
还有我的胖身体，要和脑袋连接好，
谁来帮我看一看，看看我还缺什么?
请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：
教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：
对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：
熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
《绘画熊猫》教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。
3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。。
活动准备：
1、示范画。
2、画纸、油画棒人手一份。
3、熊猫图片
活动过程：
一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？（出示熊猫图片）我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。
2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢？（请幼儿说说）
3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。
二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。
1、熊猫的头长的什么样呢？（圆圆的）熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢？（两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子）
教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子）
我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。
2、熊猫的身子是怎么样的？（胖胖的，圆圆的）身子两边有什么（手）企鹅的身体下面有什么?(一双脚）。
教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。
3、熊猫全身都长满了什么呢？（毛）熊猫身上的毛长的一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引导幼儿说说）
教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。
4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗？（竹子）今天呢？老师就请小朋友来画可爱的熊猫。
三、交代作业要求。
1、老师示范熊猫的画法。
小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。
2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。
四、引导幼儿添画。
小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。
活动延伸：
老师把小朋友的作品展现在墙群上，请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。
《中班绘画教案：熊猫》摘要：
1、范画。
2、画纸、油画棒人手一份。
3、熊猫图片
活动过程：
一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。
1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？出示熊猫图片我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。
2、...
《绘画熊猫》教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿继续学习用笔锋和近似的椭圆形，表现熊猫的外形特征。
2、引导幼儿学习用浓墨和淡墨作画的兴趣。
3、培养幼儿喜爱熊猫的情感，懂得要保护我们的国宝——熊猫。
活动准备：
1、宣纸、毛笔、墨汁、废报纸（垫在宣纸下吸水用）、
2、洗笔瓶、抹布、海绵（吸水用）
3、水墨范画《熊猫》
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
出示熊猫图片，小朋友看这是谁呀？你们喜欢熊猫吗？熊猫长的是什么样子的？是什么颜色？它喜欢吃什么？生活在什么地方？
二、基本部分
1、熊猫有一个圆圆的头，两只圆圆的眼睛，眼睛周围长着黑色的毛，眼睛的形状有点像椭圆形，头上有两只像半圆形的黑色耳朵，胖胖的身体，有四条又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它们生活在中国，最喜欢吃竹叶，我们都要爱护它们。
2、看看这还有可爱的熊猫一家，有熊猫爸爸、熊猫妈妈和熊猫宝宝，这是用什么画的呢？今天老师请小朋友把这可爱的熊猫一家用水墨画的方法画出来。出示水墨范画《熊猫》，我们看这张熊猫图叫什么画？水墨画就算用墨和水画出来的，先用墨勾出轮廓线，熊猫身上长黑毛的部分就用浓墨，其它部分就用淡墨。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导
1、今天我们来画水墨画《熊猫的一家》，要用浓墨和淡墨来画。想想你在哪里见过熊猫，它生长在什么地方？喜欢吃什么？会做哪些有趣的动作？将熊猫画出来后再添画一些和熊猫有关的东西。
2、幼儿作画，教师巡回指导，注意幼儿握毛笔的姿势，提醒幼儿洗笔后在笔垫上将笔上的水吸一吸，画线时要将笔竖直，用笔尖画，注意浓、淡墨的.运用。
四、结束部分
评价作品，请幼儿互相欣赏各自作品。把比较好的作品进行展示，重点欣赏和评价熊猫的动态和浓、淡墨的恰当运用。
《绘画熊猫》教案 篇六
活动目标：
1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。
2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。
3、丰富词汇：珍贵、竹笋。
活动准备：
大熊猫玩具一个。
活动过程：
一、用谜语引出课题，让幼儿猜："像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。"（大熊猫）
二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征
教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。
小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。来源；一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、讲述大熊猫的生活习性。
教师提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？
小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。
四、谈话：大熊猫与人类的关系。
"为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？"
小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。
活动反思：
科学教育蕴含的教育价值主要在于亲历探究解决问题的全过程，从而学会学习，学会生活，学会应用。幼儿学习的动机与成人不同，他们的动机完全依赖于对被认知对象感兴趣的程度。
