幼儿园舞蹈《筷子舞》教案【精选3篇】
幼儿园舞蹈《筷子舞》教案 篇一
幼儿园舞蹈《筷子舞》教案
一、教学目标:
1.培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的节奏感和身体协调能力;
2.通过学习舞蹈,锻炼幼儿的动作能力,培养幼儿的表演能力;
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备:
1.音乐:《筷子舞》的音乐;
2.道具:筷子。
三、教学过程:
1.热身准备:
老师带领幼儿进行热身活动,包括扭动身体、摆动手臂、踮起脚尖等动作,以放松身体并提高身体活动能力。
2.教学动作:
(1)教师示范筷子舞的基本动作,包括拿筷子、敲筷子、转动筷子等。
(2)让幼儿模仿教师的动作进行练习,帮助幼儿掌握筷子舞的基本动作。
3.编排舞蹈:
(1)将幼儿分为若干小组,每个小组有一对筷子。
(2)教师根据音乐的节奏和幼儿的动作能力,编排筷子舞的舞蹈动作。
(3)让每个小组分别进行练习,然后整合成整个舞蹈。
4.合作表演:
(1)每个小组轮流表演编排好的舞蹈。
(2)其他幼儿观看并鼓励表演的小组,培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学反思:
通过《筷子舞》的教学,幼儿在音乐和舞蹈方面得到了锻炼,提高了幼儿的动作能力和表演能力。同时,通过小组合作表演,培养了幼儿的合作意识和团队精神。在教学中,要注意引导幼儿正确使用筷子,并关注幼儿的舞蹈表现,及时给予肯定和指导。
幼儿园舞蹈《筷子舞》教案 篇二
幼儿园舞蹈《筷子舞》教案
一、教学目标:
1.通过学习舞蹈,培养幼儿的音乐感知能力和节奏感;
2.提高幼儿的动作能力,培养幼儿的身体协调能力;
3.培养幼儿的表演能力和自信心。
二、教学准备:
1.音乐:《筷子舞》的音乐;
2.道具:筷子。
三、教学过程:
1.热身准备:
老师带领幼儿进行热身活动,包括操纵手指、摆动手臂、跳跃等动作,以放松身体并提高身体活动能力。
2.教学动作:
(1)教师示范筷子舞的基本动作,包括拿筷子、敲筷子、转动筷子等。
(2)让幼儿模仿教师的动作进行练习,帮助幼儿掌握筷子舞的基本动作。
3.编排舞蹈:
(1)让幼儿自由发挥,根据音乐的节奏和自己的想法,创造属于自己的筷子舞动作。
(2)教师提供指导和帮助,让幼儿进行创作和练习。
4.个人表演:
(1)让每个幼儿轮流进行个人表演,展示自己创作的筷子舞动作。
(2)其他幼儿观看并给予鼓励和赞美,提高幼儿的自信心和表演能力。
四、教学反思:
通过《筷子舞》的教学,幼儿在音乐和舞蹈方面得到了锻炼,提高了幼儿的动作能力和身体协调能力。同时,通过个人表演,培养了幼儿的表演能力和自信心。在教学中,要注意引导幼儿正确使用筷子,并关注幼儿的舞蹈表现,及时给予肯定和指导。同时,要鼓励幼儿进行自由创作,培养他们的想象力和创造力。
幼儿园舞蹈《筷子舞》教案 篇三
幼儿园舞蹈《筷子舞》教案
活动目标:
1、引导幼儿能根据图示学会筷子舞的动作。知道是民间舞蹈的一种。
2、通过筷子发出的有节奏的声音,训练幼儿的音乐节奏感,使动作整齐、协调、优美。
3、培养幼儿的观察力,独立学习的能力。
重难点分析:重点:根据图示学会筷子舞的动作
难点:四肢协调的配合,筷子发出声音的一致性
活动准备:物质:录音机、伴奏带、图示5张(总动作图示一张、每乐句图示各一张)。每位幼儿两把筷子。
知识:熟悉舞蹈动作及音乐
活动方式:集体、分组
活动进程:
一、导入
1、幼儿听音乐拍手打节奏进活动室。
2、出示筷子:这是什么?有什么用?
筷子还能用来跳舞呢。拿着筷子跳的舞叫什么舞呢?今天我们就学习《筷子舞》。筷子舞是一种民间舞蹈形式,人们拿着筷子到街上去跳舞,来庆祝节日,表示心情欢畅
二、展开:
1、今天我们跟着特殊老师学习,看特殊老师来了(出示总图示)这就是筷子舞的全部动作。请小朋友看着图示听一边音乐。
2、学习动作:自己看图学习动作。
1-2小节:体前敲筷子两下,敲腿三下。
2-3-4小节动作同1-2小节。
5-6小节:体前敲筷子两下,两臂交叉抱胸敲肩三下。
7-8小节动作同5-6小节。
9-12小节:起立在椅子前,体前敲筷子八下,双脚原地踏步八下。
13-14小节:左脚向左迈一步,双手在体前敲筷子两下。然后,重心在左脚上,右脚尖在左脚跟处点地,双手敲肩三下。
15-16小节:动作同13-14小节,方向相反
17-20小节:双手在体前快速敲筷子,一拍敲两下,双脚脚尖小碎步从椅子的左侧绕到椅子的后面。
21-24小节,小碎步原地自转一周,双手在头上快速敲筷子。
25-26小节:脚立正不动。双手体前敲筷子两下,然后左脚向左迈
出蹬直,脚跟着地,右腿弯曲,双手体侧敲筷子两下。27-28小节:动作同25-26小节,方向相反。
29-30小节:脚立正不动,双手体前敲筷子两下,然后双手叉腰,双腿弯曲一次。
31-34小节:体前快速敲筷子,双脚小碎步从椅子的左侧绕到椅子前面。
35-36小节:坐下,两手体前快速敲筷子,最后双手放置与双腿上。每学习两个乐句的.动作,连贯的做一下两个乐句的动作)。
3、巩固练习:1)、老师唱音乐,出示每个乐句的动作图示,幼儿连贯做。
2)、出示总图示:分组练习
3)、跟老师听音乐一起表演,要求动作整齐,跟好节奏,动作还要好看。
三、讲评:筷子舞的动作还有很多,你还想拿着筷子做哪些动作?(幼儿自由想象动作),请小朋友编排好动作后,配上音乐再表演好吗?
结束