学风建设主题班会教案范例(精彩3篇)

学风建设主题班会教案范例 篇一

标题：培养良好学习习惯，提升学风建设的有效途径

引言：

学风建设是学校教育的重要组成部分，它不仅涉及学生的学习态度和学习方法，还关系到学生的学习成绩和未来发展。因此，通过班会这一平台，我们可以引导学生培养良好的学习习惯，提升学风建设的效果。本文将介绍一套有效的教案范例，帮助班主任组织一场成功的学风建设主题班会。

一、目标设定：

我们的目标是培养学生良好的学习习惯，提升学风建设的效果。具体目标包括：引导学生意识到学习习惯的重要性，了解影响学习习惯的因素，掌握培养良好学习习惯的方法和技巧。

二、活动准备：

1. 确定主题：学习习惯的培养与学风建设

2. 准备材料：PPT、学习习惯相关的案例、学习方法和技巧的手册等

3. 分工合作：确定班会主持人、演讲人员和小组讨论的组长

4. 安排时间：确保班会时间充足，不少于40分钟

三、活动实施：

1. 引入活动：班主任可以通过一个生动的故事或者一段视频引导学生思考学习习惯的作用和重要性。

2. 理论知识讲解：通过PPT的形式，向学生介绍学习习惯的定义、种类和培养方法。可以结合案例分析，让学生更好地理解学习习惯的内涵。

3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组由一名组长带领，讨论学习习惯的培养方法和技巧。组长可以根据自己的经验和观察，与小组成员分享自己的学习习惯，并鼓励他们提出自己的想法和建议。

4. 汇报交流：每个小组派出一名代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。班主任可以引导学生进行交流和讨论，分享各自的学习习惯和经验。

5. 总结提升：班主任进行总结，强调学习习惯的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极培养良好的学习习惯。

四、活动评估：

1. 学生反馈：通过班会后的学生反馈，了解学生对学习习惯培养活动的认可程度和收获。

2. 教师评估：班主任可以通过观察学生的学习态度和行为变化，评估学风建设的效果。

五、活动延伸：

1. 学习习惯的落实：班主任可以通过布置作业或者定期检查学生的学习习惯，帮助学生将学习习惯真正转化为行动。

2. 学生互助小组：鼓励学生组建学习互助小组，相互监督和帮助，共同进步。

六、总结：

通过上述的活动，班主任可以帮助学生培养良好的学习习惯，提升学风建设的效果。同时，学生也能从中受益，提高学习成绩，为未来的发展打下坚实的基础。学风建设是一个长期的过程，需要班主任和学生共同努力，相信通过这样的班会活动，学风建设一定能够取得更好的成果。

学风建设主题班会教案范例 篇二

标题：积极营造浓厚的学习氛围，促进学风建设的全面发展

引言：

学风建设是学校教育的重要任务之一，它不仅关系到学生的学习成绩，还关系到学生的终身发展。通过班会这一平台，我们可以积极营造浓厚的学习氛围，促进学风建设的全面发展。本文将介绍一套有效的教案范例，帮助班主任组织一场成功的学风建设主题班会。

一、目标设定：

我们的目标是积极营造浓厚的学习氛围，促进学风建设的全面发展。具体目标包括：引导学生树立正确的学习态度，增强学习动力，提升学习效果。

二、活动准备：

1. 确定主题：营造浓厚的学习氛围，促进学风建设的全面发展

2. 准备材料：PPT、学习氛围相关的案例、激励学生学习的视频等

3. 分工合作：确定班会主持人、演讲人员和小组讨论的组长

4. 安排时间：确保班会时间充足，不少于40分钟

三、活动实施：

1. 引入活动：班主任可以通过播放一段激励学生学习的视频，引导学生思考学习的重要性和意义。

2. 理论知识讲解：通过PPT的形式，向学生介绍如何营造浓厚的学习氛围，包括学校环境的营造、班级文化的建设等。可以结合案例分析，让学生更好地理解学习氛围的内涵。

3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组由一名组长带领，讨论如何营造浓厚的学习氛围。组长可以分享自己的经验和观察，与小组成员一起探讨如何在班级中营造良好的学习氛围。

4. 汇报交流：每个小组派出一名代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。班主任可以引导学生进行交流和讨论，分享各自的想法和建议。

5. 总结提升：班主任进行总结，强调学习氛围的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极营造浓厚的学习氛围。

四、活动评估：

1. 学生反馈：通过班会后的学生反馈，了解学生对学习氛围营造活动的认可程度和收获。

2. 教师评估：班主任可以通过观察学生的学习态度和行为变化，评估学风建设的效果。

五、活动延伸：

1. 学习氛围的持续营造：班主任可以通过组织学习小组、开展学习竞赛等形式，持续营造浓厚的学习氛围。

2. 家校合作：班主任可以与家长合作，共同营造良好的学习氛围，形成家校合力。

六、总结：

通过上述的活动，班主任可以帮助学生积极营造浓厚的学习氛围，促进学风建设的全面发展。同时，学生也能从中受益，增强学习动力，提高学习效果。学风建设是一个全校范围的任务，需要全体教师和学生共同努力，相信通过这样的班会活动，学风建设一定能够取得更好的成果。

学风建设主题班会教案范例 篇三

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。下面是小编为大家整理的关于学风建设主题班教案范例，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！

学风主题班会1

一、活动引言：时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。。。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。

二 、活动目的

1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

3、为同学们找准方向并为之奋斗。

三、活动宗旨“提高班级凝聚力,构建河蟹班级。”

四、活动主题 “打开心扉，找准目标的灯塔”

五、活动形式 主题班会。

六、活动时间 2015年__月25日

七、活动地点 大学生活动中心

八、活动过程

1、班长宣布班会的开始并发言。

“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对2014级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验90后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。

2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。

3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。

4、班主任讲话。

九、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为人生找准目标。增强学生的心理素质，提高学生应聘能力、应变能力和社会竞争力。

学风主题班会2

一、活动目的及意义：

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。

为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

二、 活动主题：

丰满，天使的羽翼

三、 活动时间：

四、 活动地点

__大学__学院3515教室

五、 活动对象：

扬州大学广陵学院护理___全班同学

六、 活动内容：

①由一名同学以PPT的形式介绍历的护士和事迹

②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。

③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另

④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。

⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。

⑥由三位同学演绎小品

⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，理想，自身素质等。

⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。

七、 经费预算：

毽子 2元

棒棒糖 25元

八、 活动其他安排：

⑴活动经费：由护理___班费所出

⑵后勤工作：由护理___班一位同学拍照

⑶前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备

学风主题班会3

一、指导思想

以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。

二、活动主题：学风建设读书交流

让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!

三、活动的口号：多读书，读好书，让生命溢满书香

四、活动目标：

1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。

2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。

3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。

4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位

五、活动时间：2019年__月__日

六、活动内容及安排

时间：__月__日上午10点至12点

地点：图书馆

内容：由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去。班会结束。

学风主题班会4

活动目标：

1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;

2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。

活动过程：

一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”

从这简短的对话得到什么启示?

今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。

二、故事赏析：

雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的.同伴保持整体的速度。

当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。

这则故事给我们什么启示?

我们要增强合作意识和团队精神

良好的合作需要成员自觉承担责任和义务

良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持

良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助

良好的合作需要成员有奉献精神等

三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。说说从中收获了什么?

四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。

学风建设主题班会教案范例