“红烛赞”教师节主题班会设计教案【实用3篇】
红烛赞”教师节主题班会设计教案 篇一
标题：“红烛赞”教师节主题班会设计教案
第一篇内容：教师节主题班会导入与目标设定
导入：
1. 播放一段与教师节相关的视频，展示教师的辛勤与奉献。
2. 引导学生回忆自己受教育的过程，思考教师对自己的影响。
目标设定：
1. 了解教师节的由来和意义。
2. 学习如何表达对老师的感激之情。
3. 提高学生的珍惜与尊重教师的意识。
第一部分：教师节的由来和意义（15分钟）
1. 通过图文并茂的PPT，简要介绍教师节的由来和意义。
2. 引导学生分享自己对教师的感激之情，鼓励他们讲述自己与老师之间的故事和经历。
第二部分：红烛赞教师（20分钟）
1. 向学生介绍红烛赞教师的活动背景和目的。
2. 分发纸和彩色笔，让学生用心写下对老师的感激之情和祝福的话语。
3. 学生将自己写的话语卷成小卷，用红丝带系在蜡烛上。
4. 学生将装饰好的蜡烛摆放在专门准备的教师节展示区域。
第三部分：致敬优秀教师（15分钟）
1. 播放一段关于优秀教师事迹的视频，让学生了解到众多优秀教师的努力和奉献。
2. 邀请几位学生上台，用自己写的话语向老师致以感谢和祝福。
3. 鼓励学生表达对老师的感激之情，可以是朗诵、歌曲、舞蹈等形式。
第四部分：总结与反思（10分钟）
1. 引导学生回顾整个班会过程，分享自己的感受和体会。
2. 鼓励学生思考教师的辛勤付出和对自己的影响，提出对自己以后的学习和成长的期望。
第五部分：班会结束（5分钟）
1. 教师对学生的珍惜与尊重的话语。
2. 学生对老师的祝福和感谢的话语。
3. 学生起立齐声说出“老师，我爱您！”
4. 教师鼓励学生认真学习，做一个有担当的人。
通过这个主题班会的设计，我们可以让学生了解到教师节的由来和意义，学会表达对老师的感激之情，同时也提高学生对教师的珍惜与尊重意识。这样的班会活动不仅可以增进师生之间的情感交流，也可以激发学生对学习的热情，使他们更加积极向上地面对未来的学习与生活。
红烛赞”教师节主题班会设计教案 篇二
标题：“红烛赞”教师节主题班会设计教案
第二篇内容：教师节感恩行动计划
导入：
1. 回顾上一次班会的内容，引导学生重新思考对老师的感激之情。
2. 提醒学生教师节即将到来，鼓励他们为老师们准备一份特别的礼物。
目标设定：
1. 确定教师节感恩行动的具体计划。
2. 学生能够动手制作礼物，表达对老师的感谢之情。
第一部分：教师节感恩行动的目的和意义（15分钟）
1. 通过图片和视频向学生展示教师节感恩行动的意义，让他们了解到感恩的重要性。
2. 引导学生讨论教师对他们的影响，并思考如何表达对老师的感谢之情。
第二部分：制作红烛感恩礼物（30分钟）
1. 学生分组，每组制作一份红烛感恩礼物。
2. 提供各种材料和工具，如蜡烛、纸、彩色笔、丝带、珠子等。
3. 引导学生用心制作，可以将自己的感谢和祝福写在纸上，然后围绕蜡烛用丝带系起来。
4. 学生可以根据自己的创意进行装饰，让每份礼物都独一无二。
第三部分：教师节感恩行动计划（15分钟）
1. 学生汇报各组制作的礼物，并展示具体的制作过程和创意。
2. 讨论如何向老师们送上这份特别的礼物，可以是班级集体送礼，也可以是学生个别送礼。
3. 安排好送礼的时间和地点，确保每位老师都能够收到学生们的感恩礼物。
第四部分：感恩献辞与共享（10分钟）
1. 邀请几位学生上台，用自己亲手制作的礼物向老师们致以感谢和祝福的献辞。
2. 学生分享制作礼物的心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。
第五部分：反思与总结（10分钟）
1. 引导学生回顾整个班会过程，分享自己的感受和体会。
2. 鼓励学生思考感恩的意义和行动对自己和他人的影响。
3. 提醒学生将感恩的精神延续到日常生活中，关心他人，感恩他人。
第六部分：班会结束（5分钟）
1. 教师对学生的鼓励和祝福的话语。
2. 学生对老师的感谢和祝福的话语。
3. 学生起立齐声说出“老师，谢谢您！”
4. 教师鼓励学生从小事做起，用行动表达感恩之心。
通过这个主题班会的设计，我们可以让学生深刻理解感恩的重要性，学会用自己的行动表达对老师的感谢之情。同时，通过制作红烛感恩礼物，学生能够动手实践，体验制作礼物的快乐和满足感。这样的班会活动不仅可以增进师生之间的情感交流，也可以培养学生的感恩意识和动手能力，让他们学会关心他人，感恩他人。
“红烛赞”教师节主题班会设计教案 篇三
班会目的：通过本次主题班会，使学生能深刻地理解老师的品质和尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋学习的动力，做一个遵纪好学的好学生。
班会形式：用朗诵、讲故事、小品等形式。
主持人：苗豫、高鸽
地点：本班教室。
班会过程：
放录音：“长大后我就成了你” 。一歌飞出，引出主题班会。
主持（女）：同学们，“长大后我就成了你”这首歌道出了老师的崇高 和伟大。
主持（男）：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
主持（女）：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，今天我们应该，让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！
女生跑上前去给老师献花，给老师安座。
主持（男）：同学们，我们进入初中时间虽只短短两年多，然而却得到过无数老师的教导和关怀。
主持（女）：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
主持（合）：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持（女）：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情？
① 几位女生给老师献上一只歌：《每当我走过老师窗前》。
② 集体诗朗诵 ：“我爱您——老师”
（领）老师啊老师 多少个日日夜夜、 多少个严寒酷暑
（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：老师啊老师，您的家在何方？
（合）：您的家在学校！
（独）：您的心在哪里？
（合）：您的心在您的学生中！
（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了！
（合）：您是真正的园丁。
（独）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。
（独）：您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！
（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师 。
主持（女）：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把老师比作什么？
同学们纷纷举手发言。
