小班社会教案《红绿灯》【经典6篇】

小班社会教案《红绿灯》 篇一

红绿灯是交通信号灯的一种，用来指示行人和车辆何时可以通行或者停止。在交通中，红绿灯起着非常重要的作用，能够维护交通秩序，确保交通安全。因此，教导幼儿正确理解红绿灯的意义和使用方法是非常必要的。

目标：

1. 让幼儿了解和认识红绿灯的作用和意义。

2. 培养幼儿遵守交通规则，懂得等待和停止的能力。

教学准备：

1. 红绿灯模型或图片。

2. 红绿灯的颜色卡片。

3. 交通道具，如小汽车、自行车、行人等。

教学过程：

1. 引入话题

教师可以通过展示红绿灯模型或图片，向幼儿介绍红绿灯是什么，以及它在交通中的作用。

2. 讨论红绿灯的颜色

教师出示红绿灯的颜色卡片，让幼儿观察和描述红绿灯的颜色。教师可以引导幼儿说出红灯和绿灯的颜色，并解释红灯代表停止、绿灯代表通行。

3. 角色扮演

教师使用交通道具，如小汽车、自行车和行人等，模拟交通场景。教师可以扮演交通警察，指挥幼儿按照红绿灯的指示进行停止或通行。

4. 游戏活动

教师可以组织幼儿进行游戏活动，如红绿灯游戏。教师在教室或操场上设置红绿灯模型，幼儿按照红灯停、绿灯通行的指示进行活动。教师可以逐渐增加难度，增加幼儿等待时间，培养幼儿的耐心和纪律性。

5. 总结讨论

教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结红绿灯的作用和意义。教师可以提问幼儿，在哪些地方可以见到红绿灯？幼儿在遇到红绿灯时应该怎么做？

小班社会教案《红绿灯》 篇二

红绿灯是交通中的重要信号，对于幼儿来说，正确理解和使用红绿灯是非常必要的。通过教导幼儿红绿灯的意义和使用方法，可以培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高交通安全意识。

目标：

1. 培养幼儿对红绿灯的认知和理解。

2. 培养幼儿遵守交通规则的能力。

3. 培养幼儿的观察力和判断力。

教学准备：

1. 红绿灯模型或图片。

2. 交通道具，如小汽车、自行车、行人等。

3. 红绿灯的颜色卡片。

教学过程：

1. 引入话题

教师可以通过展示红绿灯模型或图片，向幼儿介绍红绿灯的作用和意义。教师可以提问幼儿，在哪些地方可以见到红绿灯？红灯和绿灯分别代表什么？

2. 观察红绿灯的颜色

教师出示红绿灯的颜色卡片，让幼儿观察和描述红绿灯的颜色。教师可以引导幼儿说出红灯和绿灯的颜色，并解释红灯代表停止、绿灯代表通行。

3. 角色扮演

教师使用交通道具，如小汽车、自行车和行人等，模拟交通场景。教师可以扮演交通警察，指挥幼儿按照红绿灯的指示进行停止或通行。

4. 游戏活动

教师可以组织幼儿进行游戏活动，如红绿灯游戏。教师在教室或操场上设置红绿灯模型，幼儿按照红灯停、绿灯通行的指示进行活动。教师可以逐渐增加难度，增加幼儿等待时间，培养幼儿的耐心和纪律性。

5. 总结讨论

教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结红绿灯的作用和意义。教师可以提问幼儿，在遇到红绿灯时应该怎么做？如何保证自己的交通安全？

通过以上教学活动，幼儿可以逐步掌握红绿灯的意义和使用方法，培养遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全意识，为他们今后的生活和成长奠定基础。

小班社会教案《红绿灯》 篇三

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

　　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

　　活动准备：

　　布置情境化场景，红绿信号灯。

　　活动过程：

　　一、观看儿歌《红绿灯》

　　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

　　（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。

　　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

　　（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

　　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？

　　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

　　（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？

　　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？

　　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

　　教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？

　　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？

　　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）

小班社会教案《红绿灯》 篇四

　　目标：

　　1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　过程：

　　一、小汽车出门

　　1、在背景图上边说表演：

　　有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

　　3、如果没有红绿灯会怎么样？

　　4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

　　二、小汽车懂规则

　　1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

　　2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。

　　3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

　　4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

　　5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　　三、小汽车行驶

　　1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

　　2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

　　3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。

　　附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，嘀嘀。

小班社会教案《红绿灯》 篇五

　　一、设计背景：

　　大班的小朋友对生活中常见的符号开始产生比较浓厚的兴趣，在之前的教学活动中都有认识一些生活中常见的标志，懂得符号的实际意义，也体会到标志符号为生活带来了便利。

　　基于此基础，我针对本班小朋友的认识水平，设计了《认识红绿灯》的安全活动，旨在让小朋友懂得看红绿灯的信号

　　并遵守东绿灯的交通规则，提高幼儿交通安全意识。

　　二、活动目标：

　　1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。

　　3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。

　　三、教学重点、难点：

　　1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则。

　　2、难点：理解红绿灯的作用，并在游戏中遵守红绿灯交通规则。

　　四、活动准备：

　　红、黄、绿灯图片，多媒体课件。

　　五、活动过程：

　　1、创设情境：教师出示红、黄、绿三张图片，让小朋友猜猜你想到

　　了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。

　　2、认识红绿灯，看视频课件提问题：

　　（1）小不点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？

　　（2）红绿灯是做什么的？

　　（3）红绿灯是怎么指挥交通的？

　　（4）看看小不点他们在路口又有什么发现？

　　（5）你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？

　　3、教师小结：

　　小朋友坐车或行走时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方

　　要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

　　4、学习儿歌《红绿灯》

　　大马路，宽又宽，

　　警察叔叔站中间，

　　红灯亮，停一停，

　　绿灯亮，往前行。

　　5、游戏：红灯停、绿灯行。

　　规则：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

　　六、教师与小朋友一起总结活动中的表现。

小班社会教案《红绿灯》 篇六

　　活动准备：

　　1、停车场：贴好各种车的标记（如：警车、公交车、装卸车、两轮车、三轮车等）

　　2、分类筐及各种玩具车（四轮、三轮、两轮车）

　　3、用沙包铺好小桥，边上用垫子铺好草地。

　　4、场地内画好里外两个圆圈当成环形跑道。

　　活动过程：

　　一、设置情景，幼儿做热身运动。

　　1、先由一列纵队成圆圈走（动物园）。

　　今天天气真好，小朋友我们去游乐场玩玩吧！幼儿听音乐边走圆圈边做“动物园”的游戏（模仿小动物走路）。

　　2、游戏——游乐场里真好玩。

　　游乐场有些什么好玩的呢？（幼儿边说边模仿相应的动作如：跷跷板、小转椅、坐飞机、蹦蹦床、荡秋千等）

　　二、开汽车，训练蹲跑的能力，学习交通规则。

　　（教师指场地一角）瞧！游乐场还有许多好玩的汽车呢，你们想玩吗？

　　1、介绍场地。

　　（问：小汽车在哪里跑？）这就是汽车行驶的环形马路，好吧，等下你们就选一辆自己最爱玩的车子，把它开到马路上去吧。

　　2、认识红绿灯。（问：汽车在马路上行驶的时候该注意什么？红、绿灯告诉我们什么呢？）。

　　3、幼儿当小司机在马路上行驶。（教师交替使用红绿灯）。

　　三、按标记送小汽车回家，将车子按某一特征分类。

　　小汽车累了，我们把它送回车库吧，该送它们回哪个车库呢？（引导幼儿按标记分类）。

　　四、给小动物买车子，感知4以内的数量。

　　小动物们看见你们玩的那么开心，它们想请你们把这些车子买回来，你知道小熊、小兔、小狗、小猫都想买什么车子呢？

　　1、引导幼儿看篮筐上的标记，从而确定小动物要买的车子。

　　2、教师示范游戏（先走过小桥，把车子送给小动物，然后爬过草地，再去买车子）。

　　3、幼儿游戏，集体验证。

　　五、放松运动，然后结束本次活动。

　　小朋友累了吗？我们一起放松放松吧！（师幼共同随音乐做放松运动，然后学小猫轻轻地走回活动室）。