最新大班清明节活动教案(优秀6篇)
最新大班清明节活动教案 篇一
清明节是中华民族传统的重要节日之一，也是我国传统文化的重要组成部分。为了让大班幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，我们特别设计了一系列的清明节活动。
活动一：清明节知识讲解
在活动开始前，老师将向幼儿们讲解清明节的由来、传统习俗和纪念先祖的意义。通过图片、视频等多媒体形式展示，让幼儿们更加直观地了解清明节的重要性和深刻内涵。
活动二：清明节祭扫体验
为了让幼儿们亲身体验清明节的祭扫活动，我们将在校园内设置一个小型祭祀区域。幼儿们可自由选择一位亲人或者偶像，用纸钱、花朵、水果等物品进行祭扫。同时，老师将向幼儿们讲解祭扫的过程和注意事项，并引导幼儿们表达对逝去亲人的思念之情。
活动三：清明节传统手工制作
在这个环节中，我们将引导幼儿们制作传统的清明用品，如纸钱、纸灯、纸鸢等。通过亲手制作，幼儿们可以更好地理解清明节的文化内涵，并培养他们的动手能力和创造力。
活动四：清明节诗词朗诵
在这个环节中，我们将选取一些经典的清明节诗词，由幼儿们进行朗诵。通过诗歌的朗诵，幼儿们可以感受到诗词之美，同时也加深了对清明节文化的理解。为了让朗诵更加生动有趣，我们还将组织幼儿们进行配乐、舞蹈等形式的表演。
活动五：清明节糕点制作
清明节有许多特色的传统糕点，如清明糕、青团等。在这个活动中，我们将组织幼儿们一起制作清明节糕点。通过亲手制作，幼儿们可以感受到传统食品的独特魅力，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
通过以上一系列的清明节活动，我们旨在让大班幼儿更加深入地了解和感受清明节的文化内涵。通过亲身参与，幼儿们可以更好地体验到传统文化的魅力，培养他们对家国传统的热爱和尊重，同时也促进了他们的感受力、动手能力和创造力的发展。
最新大班清明节活动教案 篇二
清明节是中华民族传统的重要节日之一，也是我国传统文化的重要组成部分。为了让大班幼儿更好地了解和感受清明节的文化内涵，我们特别设计了一系列的清明节活动。
活动一：清明节知识讲解
在活动开始前，老师将向幼儿们讲解清明节的由来、传统习俗和纪念先祖的意义。通过图片、视频等多媒体形式展示，让幼儿们更加直观地了解清明节的重要性和深刻内涵。
活动二：清明节祭扫体验
为了让幼儿们亲身体验清明节的祭扫活动，我们将在校园内设置一个小型祭祀区域。幼儿们可自由选择一位亲人或者偶像，用纸钱、花朵、水果等物品进行祭扫。同时，老师将向幼儿们讲解祭扫的过程和注意事项，并引导幼儿们表达对逝去亲人的思念之情。
活动三：清明节传统手工制作
在这个环节中，我们将引导幼儿们制作传统的清明用品，如纸钱、纸灯、纸鸢等。通过亲手制作，幼儿们可以更好地理解清明节的文化内涵，并培养他们的动手能力和创造力。
活动四：清明节诗词朗诵
在这个环节中，我们将选取一些经典的清明节诗词，由幼儿们进行朗诵。通过诗歌的朗诵，幼儿们可以感受到诗词之美，同时也加深了对清明节文化的理解。为了让朗诵更加生动有趣，我们还将组织幼儿们进行配乐、舞蹈等形式的表演。
活动五：清明节糕点制作
清明节有许多特色的传统糕点，如清明糕、青团等。在这个活动中，我们将组织幼儿们一起制作清明节糕点。通过亲手制作，幼儿们可以感受到传统食品的独特魅力，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
通过以上一系列的清明节活动，我们旨在让大班幼儿更加深入地了解和感受清明节的文化内涵。通过亲身参与，幼儿们可以更好地体验到传统文化的魅力，培养他们对家国传统的热爱和尊重，同时也促进了他们的感受力、动手能力和创造力的发展。
最新大班清明节活动教案 篇三
教案目标：
1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
2、让幼儿了解秋千的来历。
教案准备：
在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
教案过程：
1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)
“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活
动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
总结：
秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的'食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传说为春秋时代北方的山戎民族所创。
最新大班清明节活动教案 篇四
活动目标
1、进一步了解清明节的天气特征及风俗。
2、理解诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生初步的兴趣。
活动准备
1、挂图17号;《小朋友的书、春天里》;磁带及录音机
2、活动前两周做天气观察记录，统计晴天和雨天的数量。
活动过程
一、谈话引出主题
1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发现了什么?(有时天气晴朗，有时细雨绵绵)
2、天气晴朗的时候你有什么感觉?(高兴)细雨绵绵的时候又有什么感觉?(烦恼、不开心)
二、理解诗歌
1、出示挂图，播放古诗录音。
2、提问：诗里写的是什么样的天气?诗人的心情怎么样?想一想为什么会这样?心情不好怎么办?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?
教师边提问，边结合挂图解释诗歌中的词"欲断魂"、"借问"、"牧童"、"遥指"，帮助幼儿理解。
三、幼儿学念古诗
1、听磁带，体味念古诗和平日里讲故事、说话的声调、发音有什么不同。鼓励幼儿按照磁带中的方式跟念古诗。
2、尝试边念古诗边用体态语言表现古诗的内容。
四、总结：
我国唐朝出了很多著名的诗人，写了很多优秀的诗，以后我们还会学更多的唐诗。
最新大班清明节活动教案 篇五
活动目标：
1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：
一、开始部分
古诗导入：《清明》
师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？
二、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？
清明节到了，都有哪些习俗呢？
幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流：
师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。）
3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？
小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分
教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
最新大班清明节活动教案 篇六
活动目标
1.知道清明的天气。
2.了解清明节的习俗。
3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。
活动准备;
经验准备：孩子对清明节有初步的概念。
课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。
活动过程：
播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。
——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？
——在清明节，很多人会做什么呢？
小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。
交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。
——你们家在清明节会做什么呢？
——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？
小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。
播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。
——这首诗描述了什么样的天气？
——这首诗表达了作者什么样的情感？
小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。
师幼一起朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。
1.再次播放古诗音频《清明》。
2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。
活动延伸：
家园共育
请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。
附【故事】
清明时节雨纷纷
哎呀，怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷，说的还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？
其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，经常会下雨，稀稀拉拉地下个不停。
清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到处鸟语花香，生机勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念祖先，还会除除杂草、挖挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净。
哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会一起去郊外踏青……我好像看见了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了……
哇——雨终于停啦，快看！天空中出现了一条七色彩虹，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，因为雨水增多，太阳光照射在雨滴上，就很容易出现彩虹哦。
附【古诗】
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
