小学五年级体育急性跳远和创新游戏教案(优秀3篇)
小学五年级体育急性跳远和创新游戏教案 篇一
标题：急性跳远让体育课更有趣
引言：
体育课是学生们最期待的一堂课，而急性跳远作为一项常见的项目，可以激发学生们的兴趣和潜力。本教案将介绍急性跳远的基本技巧和训练方法，以及一些创新的游戏方式，让体育课更加有趣和富有挑战性。
一、教学目标：
1. 学习急性跳远的基本动作和技巧；
2. 培养学生的协调性、力量和灵敏性；
3. 提高学生对体育运动的兴趣和参与度。
二、教学内容：
1. 急性跳远的基本动作和技巧：
a. 起跑动作：脚尖着地，脚跟离地，身体向前倾斜，双臂向后摆动；
b. 起跳动作：双腿一起用力弹起，伸直膝关节和踝关节；
c. 着地动作：脚掌先着地，脚跟随即接触地面，膝关节和踝关节屈曲，身体向前倾斜。
2. 急性跳远的训练方法：
a. 基础训练：平衡练习、跳远姿势练习、跳远起跑练习等；
b. 动作训练：弹跳训练、着地训练、跳远技巧训练等；
c. 增加难度：增加起跑距离、增加跳远距离等。
三、教学过程：
1. 介绍急性跳远的基本动作和技巧，通过示范和解说让学生理解和掌握；
2. 分组进行基础训练，让学生通过练习提高协调性和力量；
3. 进行动作训练，让学生逐步掌握跳远的技巧；
4. 增加难度，让学生逐渐提高起跑距离和跳远距离；
5. 进行竞赛，让学生充分展示自己的跳远技巧和成绩。
四、教学评价：
1. 观察学生的动作是否规范，技巧是否正确；
2. 记录学生的跳远成绩，以便评估他们的进步；
3. 对学生的表现进行肯定和指导，鼓励他们继续努力。
结语：
通过急性跳远的训练和比赛，学生们将在体育课上获得更多的乐趣和成就感。同时，他们也将锻炼身体，培养协调性和灵敏性，提高自信心和团队合作能力。让我们一起在体育课上挑战自我，享受运动的快乐吧！
篇二
标题：创新游戏让体育课更生动
引言：
体育课作为学生们喜爱的一门课程，怎样让体育课更生动有趣是每位体育教师都需要思考的问题。本教案将介绍一些创新的游戏方式，让小学五年级的体育课更加有趣和富有挑战性。
一、教学目标：
1. 提高学生对体育运动的兴趣和参与度；
2. 培养学生的协作意识和团队合作能力；
3. 增强学生的反应能力和创新能力。
二、教学内容：
1. 创新游戏方式：
a. 障碍赛跑：设置障碍物，要求学生跑过障碍物并尽快到达终点；
b. 集体传球：分组进行传球比赛，要求传球次数最多且速度最快的组获胜；
c. 平衡大挑战：要求学生在平衡板上保持平衡，同时进行各种动作。
2. 游戏规则和技巧：
a. 详细介绍游戏规则和要求，确保学生理解和掌握；
b. 示范游戏技巧和动作，让学生学会正确的操作方法；
c. 引导学生思考和分享游戏中的策略和技巧。
三、教学过程：
1. 介绍创新游戏方式，通过示范和解说让学生理解和掌握；
2. 分组进行游戏训练，让学生充分参与和体验游戏的乐趣；
3. 引导学生进行游戏反思和讨论，分享游戏中的经验和收获；
4. 调整游戏难度和规则，让学生逐渐提高自己的表现。
四、教学评价：
1. 观察学生的参与度和游戏表现；
2. 倾听学生的反馈和意见，了解他们对游戏的看法；
3. 对学生的积极参与和创新思维给予肯定和鼓励。
结语：
通过创新的游戏方式，体育课不仅可以让学生更加积极主动地参与，而且可以培养他们的团队合作能力和创新意识。让我们一起探索更多有趣的游戏方式，让体育课变得更加生动和充满活力！
小学五年级体育急性跳远和创新游戏教案 篇三
小学五年级体育急性跳远和创新游戏教案
教材分析
1、本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
2、跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，是人类最基本的活动能力，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合
学情分析
五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的`发展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动能力与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步发展跳跃能力。
教学目标
A、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。
B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身
C、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点和难点
助跑与单脚踏跳结合技术
教学过程
1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！！那就跳起来吧！大家散开点。”
2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（111、222，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性）
3、教师示范完整的急行跳远动作，让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。（学生和教师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领）
4、自主发展跳跃能力：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚，方——双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开始练习）然后到3——5步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。（期间多次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等）
5、挑战赛：分自我挑战（及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区别；小组推优赛；全班争优赛）把课堂气氛推向高潮。
6、创新游戏：小组编织图形赛（期间播放舒缓的轻音乐！）
7、小结与回收器材
