安全教育日常活动教案【最新6篇】
安全教育日常活动教案 篇一
标题：安全教育日常活动教案
引言：
安全教育是一项重要的教育内容，它涉及到每个人的生命安全和财产安全。为了提高学生的安全意识和自我保护能力，学校应该加强安全教育的日常活动。本文将介绍一份安全教育日常活动教案，帮助学校组织并开展有效的安全教育活动。
一、活动目标：
1. 增强学生的安全意识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生正确应对各类突发事件的能力。
3. 促进学生参与安全教育的积极性，形成安全教育的长效机制。
二、活动内容：
1. 安全教育讲座：邀请专业人士或警察到学校进行安全教育讲座，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的知识讲解，让学生了解安全知识和常识。
2. 安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，让学生通过竞赛的方式学习和掌握安全知识，增强学习的趣味性和参与度。
3. 安全演练：组织学生参与安全演练活动，包括火灾逃生演练、地震避险演练等，让学生了解应对突发事件的正确方法和流程。
4. 安全教育主题班会：每周安排一次安全教育主题班会，由班主任或安全教育负责人组织学生进行安全教育相关的讨论和分享，引导学生树立正确的安全观念。
5. 安全教育宣传栏：在学校内设置安全教育宣传栏，定期更新安全教育知识和宣传海报，提醒学生注意安全。
三、活动计划：
1. 第一周：组织安全教育讲座，邀请交通警察讲解交通安全知识。
2. 第二周：举行安全知识竞赛，设置奖品鼓励学生参与。
3. 第三周：进行火灾逃生演练，学生按照预定的流程进行演练。
4. 第四周：开展安全教育主题班会，讨论网络安全问题。
5. 第五周：更新安全教育宣传栏，加强学生对安全知识的宣传和提醒。
四、活动评估：
1. 每次活动结束后，学校可以组织学生填写活动评估表，了解学生对活动的反馈和意见。
2. 教师也可以观察学生的参与度和知识掌握情况，对活动进行评估和总结。
安全教育是保障学生安全的重要组成部分，通过开展日常活动，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，让他们能够正确应对各类突发事件。学校应该高度重视安全教育，并组织并开展各类活动，形成安全教育的长效机制。
安全教育日常活动教案 篇二
标题：安全教育日常活动教案
引言：
安全教育是学校教育工作中的重要内容，也是培养学生自我保护能力的关键环节。为了提高学生的安全意识和自我保护能力，学校应该加强安全教育的日常活动。本文将介绍一份安全教育日常活动教案，帮助学校组织并开展有效的安全教育活动。
一、活动目标：
1. 培养学生的安全意识，提高自我保护意识和能力。
2. 增强学生对常见安全事故的预防和应对能力。
3. 培养学生的团队合作能力和应急处理能力。
二、活动内容：
1. 安全知识讲座：邀请专业人士到学校进行安全知识讲座，包括火灾逃生、地震避险、食品安全等方面的知识，让学生了解安全知识和应急处理方法。
2. 安全演练活动：组织学生参与安全演练活动，包括火灾逃生演练、地震避险演练等，让学生熟悉应急处理流程和方法。
3. 安全教育主题班会：每周安排一次安全教育主题班会，由班主任或安全教育负责人组织学生进行安全知识讨论和分享，引导学生形成正确的安全观念。
4. 安全教育宣传栏：在学校内设置安全教育宣传栏，定期更新安全教育知识和宣传海报，提醒学生注意安全。
5. 安全教育小组活动：成立安全教育小组，由学生负责人组织学生参与安全教育活动，如制作安全宣传册、组织安全知识竞赛等。
三、活动计划：
1. 第一周：组织安全知识讲座，邀请消防员讲解火灾逃生知识。
2. 第二周：进行火灾逃生演练，学生按照预定的流程进行演练。
3. 第三周：开展安全教育主题班会，讨论食品安全问题。
4. 第四周：更新安全教育宣传栏，加强学生对安全知识的宣传和提醒。
5. 第五周：组织安全教育小组活动，制作安全宣传册，加强学生对安全知识的了解和宣传。
四、活动评估：
1. 每次活动结束后，学校可以组织学生填写活动评估表，了解学生对活动的反馈和意见。
2. 教师也可以观察学生的参与度和知识掌握情况，对活动进行评估和总结。
安全教育是学校教育工作中的重要组成部分，通过开展日常活动，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，让他们能够正确应对各类突发事件。学校应该高度重视安全教育，并组织并开展各类活动，形成安全教育的长效机制。
安全教育日常活动教案 篇三
活动目标：
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程：
（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）展开：
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
活动反思：
围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。
安全教育日常活动教案 篇四
主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的？
被录像的这几个小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他这样做会发生什么事？
应该怎么做？
从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样？
小朋友应该向哪些小朋友学习呢？
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；
上床和下床时都要小心，要抓稳；
小钉子，不能碰，会扎手；
电线插头不能动，会触电；
水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；
使用小剪刀姿势要正确。
课后反思：
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
安全教育日常活动教案 篇五
一、教学目标：
1、教育幼儿对不认识的人保持距离。
2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。
3、要懂得如何保护自己的意识。
二、教学准备：
图片、案例多个
三、教学过程：
（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。
（二）、案例中讲述的是什么内容？
提问：
1、你在故事中听到了一些什么？
2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？
3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢？
（三）、老师总结：
遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。
提问
1、怎样去保护好自己呢？
2、怎样去拒绝陌生人？
活动反思：
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
安全教育日常活动教案 篇六
活动目标：
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备：
1、教师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一）、（二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
活动过程：
1、看图片，讨论芸芸小脚受伤的原因。
（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）、有一位小朋友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）
（3）、看图片（一）：芸芸的脚怎么了？
看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：
南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？
小结：
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。
活动反思：
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
