安全课程教案(推荐6篇)

安全课程教案 篇一

标题：基础安全知识教学方案

引言：在现代社会中，安全问题日益引起人们的关注。为了提高学生的安全意识和应对能力，本文将介绍一套基础安全知识教学方案，旨在使学生能够更好地应对各类安全风险。

一、教学目标

1. 了解常见的安全风险和隐患；

2. 掌握基本的自我保护技能；

3. 培养正确的安全意识和应对能力。

二、教学内容

1. 安全意识教育

a. 介绍安全的定义和重要性；

b. 分析当前社会中存在的安全问题；

c. 引导学生了解自身在安全中的责任和义务。

2. 日常生活安全

a. 安全出行的基本要求和注意事项；

b. 防范火灾和突发事故的常识；

c. 应对自然灾害的基本方法。

3. 学校安全

a. 学校安全制度和管理规定的介绍；

b. 灾难事件和突发情况的应对策略；

c. 学校常见安全事故案例的分析和讨论。

4. 网络安全

a. 网络安全的概念和重要性；

b. 防止网络欺诈和网络骚扰的方法；

c. 保护个人隐私和信息安全的技巧。

三、教学方法

1. 情景模拟教学：通过真实或虚拟的情景模拟，让学生亲身体验并解决各类安全问题。

2. 视听教学：结合视频、图片等多媒体资源，生动直观地讲解安全知识。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和处理方法。

四、教学评价

1. 定期考试：通过测试学生的安全知识和应对能力，评估教学效果。

2. 实际演练：组织学生参与实际演练，检验学生在实际情境下的应对能力。

3. 学生自我评价：让学生自我评价自己的安全意识和应对能力的提高情况。

结语：通过本教学方案的实施，相信学生们将能够增强自我保护能力，提高对安全问题的警觉性，有效预防和应对各类安全风险。

安全课程教案 篇二

标题：安全课程教学活动设计

引言：为了使安全课程更加生动有趣，本文将介绍一些适用于安全课程的教学活动设计，旨在通过互动和实践，提高学生对安全知识的理解和应对能力。

一、安全小游戏

1. 安全知识问答游戏：设计一些与安全相关的问题，让学生在小组内互相提问和回答，通过游戏的方式加深对安全知识的理解和记忆。

2. 安全隐患捕捉游戏：在学校或家庭环境中设置一些常见的安全隐患，让学生在一定时间内找出并标记，以检验他们对安全隐患的识别能力。

二、安全主题讲座

邀请专业人士或相关机构到校进行安全主题讲座，包括交通安全、火灾防护、网络安全等。讲座内容生动有趣，结合实际案例和互动环节，引导学生主动参与讨论和提问，提高学生对安全知识的关注和理解。

三、安全应急演练

组织学生参与安全应急演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等。通过模拟真实场景，让学生亲身体验并掌握相应的自救技能和应对策略。

四、安全主题绘画比赛

组织学生参与安全主题的绘画比赛，鼓励学生通过绘画的形式表达对安全的理解和关注。评选出优秀作品，并在校内展示，引起更多学生对安全问题的重视。

五、安全故事分享

鼓励学生撰写或口头分享自己在生活中发生的安全故事，包括遇到安全隐患的经历、应对安全问题的方法等。通过分享和交流，让学生相互借鉴、学习和提高。

结语：通过以上设计的教学活动，学生们将能够在实践中学习和应用安全知识，提高自我保护能力，形成正确的安全意识和应对能力。同时，这些活动也能够增加课堂趣味性，激发学生对安全课程的兴趣和学习热情。

安全课程教案 篇三

　　活动目标：

　　1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

　　2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

　　活动准备

　　1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。

　　2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》

　　2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。

　　3、认识几种标志

　　A、当心毒品标志。

　　B、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？

　　最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。

　　C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。

　　4、认标志竞赛

　　把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：

　　A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。

　　B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。

　　C、总结获奖情况。

安全课程教案 篇四

　　活动目标：

　　1、使学生了解自然灾害的可怕型，安全教育第一课作文。

　　2、使学生明白要遵循自然规律、爱护大自然的道理。

　　3、学习勇于战胜自然灾害。

　　教具准备：

　　电脑多媒体活动过程：

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　放录音《给河伯娶媳妇》，使学生初步认识战胜自然灾害的科学道理。

　　二、交流资料

：

　　1、全班交流搜集到的自然灾害资料。

　　2、教师播放资料《唐山大地震》。

　　3、让学生谈感受。

　　小结：

强烈的地震是非常危险的，甚至会夺走很多人的生命，因此，我们需要学会逃生的本领，保证我们的生命安全。

　　三、认识危害

　　在我们身边可能会发生哪些灾害，它们有哪些危害？

　　(一)地震

　　地震是一种自然灾害现象。

　　1、地震给人类带来哪些灾难。

　　路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾

　　2、除此之外，地震会给人类带来哪些灾难？

　　山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等

　　(二)水灾和旱灾

　　1、1954年长江特大洪水，淹没农田4750多万亩。

　　2、1998年长江、嫩江松花江特大洪水。

　　3、洪水除了吞噬村庄，还有哪些危害？

　　淹死人，淹没农田，导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等。

　　水多了会泛滥，没水又会怎样呢？

　　旱灾

　　5、旱灾的危害

　　自古以来,旱灾同洪水一样,是我国人民的心腹之患。

　　去年入秋以后，中国西南、江南、华南部分地区发生了严重干旱，云南更是遭受60年一遇的罕见特大旱灾，关于安全的作文《安全教育第一课作文》。同时，华北大部、西北东部以及黄淮大部近40余天基本没有降水，部分冬麦区出现旱象。面对严重旱情，云南、广西、贵州、重庆、四川等受旱省区纷纷积极投身抗旱，全力保障城乡居民饮水安全。

　　(三)其他自然灾害

　　1、海啸：2004年12月26日印度洋大海啸，13个印度洋国家的21万6000多条人命就这样消失在惊涛骇浪中。

　　2、雪灾：2008年1月我国部分地区出现入冬以来最大幅度的降温和雨雪天气，雪灾已造成湖南、湖北、贵州、安徽等10省区3287万人受灾，倒塌房屋3.1万间;因灾直接经济损失62.3亿元。许多铁路班次因为大雪无法启动,导致50万人滞留在广州无法回家过年。

　　(四)过渡：

　　大自然提供给我们生存环境，我们要好好保护大自然：但大自然又是人类的杀手，它带给我们许许多多自然灾害。当我们面对自然灾害时，一定要好好保护自己。

　　四、看图明理

　　1、教师指导学生看图：

　　a、三峡水利工程：

　　三峡工程是中国，也是世界上最大的水利枢纽工程，是治理和开发长江的关键性骨干工程。它具有防洪、发电、航运等综合效益。

　　防洪兴建三峡工程的首要目标是防洪，可有效地控制长江上游洪水。经三峡水库调蓄，可使荆江河段防洪标准由现在的约10年一遇提高到100年一遇。

　　发电三峡水电站总装机容量1820万千瓦，年平均发电量846.8亿千瓦时。它将对华东、华中和华南地区的经济发展和减少环境污染起到重大的作用。

　　航运三峡水库将显著改善宜昌至重庆660公里的长江航道，万吨级船队可直达重庆港。航道单向年通过能力可由现在的约1000万吨提高到5000万吨，运输成本可降低35-37%。

　　b、张衡的候风地动仪和先进的地震传感器。

　　2、投影出示暴风雨图片，教师引导学生讨论。

　　3、防灾、抗灾立足于学生生活，家乡人民为减少和防止自然灾害的发生做了哪些努力？我们能做些什么？

　　4、教师引导学生在探讨中交流，在交流中探讨。

　　五、教师小结：

　　远古时候，人们对大自然缺乏了解，以为暴风雨是龙王在发怒，火山爆发是山神在作怪，在自然灾害面前人们显得无能为力。随着科学的发展，人们对自然灾害有了正确的认识。为了减少和组织自然灾害的发生，人们一直在努力，现在已经能够避免或减少灾害的发生。

安全课程教案 篇五

　　教学目标：

　　1、启发孩子清楚阳台的首要用途。

　　2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。

　　3、使孩子初步创立自我保卫观念。

　　教学预备：

　　录像机，录像带，电话机。

　　教学目标：

　　1、启发孩子清楚阳台的首要用途。

　　2、协助孩子清楚在阳台上的安全知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。

　　3、使孩子初步创立自我保卫观念。

　　教学预备：

　　1、录像机，录像带，电话机。

　　2、孩子动手操作小卡片。

　　教学过程：

　　1、孩子依照已经有经验谈一谈阳台的首要用途。"孩子家中是否均有阳台？你们均在阳台上做些啥？"总结：阳台是个伸向屋外的环境，它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫，养花，养鱼，有些人在阳台上活动身体，锻炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。

　　2、看录像，探讨在阳台上哪一些行为是正确的，哪一些是错误的。片段一：孩子在阳台上阅读、折纸。片段二：孩子在阳台上运动。片段三：一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四：一孩子往阳台外抛物品。片段五：一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六：一孩子在阳台上玩，突然风将阳台门吹上啦，如何是好？

　　幼儿教师启发孩子分段看录像片，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对，哪儿错，为何？应当怎么样做？探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不可以将身子探出护栏，应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然，一不留神会发生危险。不可以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例如果遇见阳台上的门被吹上，应向屋内的爸爸妈妈求救，请他们帮忙。

　　3、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不可以做？

　　4、孩子动手操作，辨别图片上的孩子安全行为对与错，并讲出理由。

　　教学提议：

　　1、此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际，描绘成图片或编排成场景表演。

　　2、提议爸爸妈妈们在家里常常叮嘱孩子在阳台上留意安全，及时阻挠危险行为，提高安全观念。

　　教学区教学认识和感知区里向幼儿给予各种安全行为的图片。例如：阳台上的安全、游戏内的安全、室外教学内的安全，让孩子分辨区别对与错，并说一说理由。

安全课程教案 篇六

　　一、活动目标：

　　① 树立幼儿初步的防范意识。

　　② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

　　③ 培养幼儿思考能力和应变能力。

　　二、活动准备：

　　① 多媒体课件

　　② "×"和"√"号的标记牌

　　活动重难点：

　　① 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

　　② 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

　　三、活动过程：

　　1、歌曲导入，激趣引题

　　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

　　2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

　　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

　　（1）组织幼儿讨论

　　①丢丢跟谁走了？

　　②什么是陌生人？

　　③他为什么跟陌生人走的呢？

　　④结果怎么样？

　　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

　　（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　　3、观看情景片断，展开讨论

　　此环节选取生活中典型的三个情景片断

　　① 不乱吃陌生人给的东西。

　　② 一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

　　③ 和大人走失怎么办？

　　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

　　4、巧虎超人教你怎么做

　　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

　　5、游戏——小小裁判员

　　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

　　6、结束——欣赏儿歌《小心陌生人》

　　不能跟陌生人走

　　陌生人的.东西我不吃

　　陌生人的礼物我不要

　　陌生人敲门我不开

　　活动总结：

　　本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

　　"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。