植物妈妈有办法教案及反思【实用5篇】
植物妈妈有办法教案及反思 篇一
植物妈妈有办法教案
作为一名幼儿园老师，我一直致力于提供有趣和富有创意的学习经验给孩子们。最近，我设计了一个植物妈妈有办法的教案，旨在引导幼儿了解植物的生长过程并培养他们的责任感。在这篇文章中，我将分享我所设计的教案，并进行反思和总结。
教案概述：
主题：植物妈妈有办法
目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程
2. 培养幼儿的责任感和关爱意识
时间：一周
材料：种子、花盆、土壤、水壶、图片、故事书
活动安排：
第一天：
1. 通过图片和故事书，引出话题，介绍植物的生长过程。
2. 向幼儿展示种子，并让他们观察和描述种子的外观。
3. 将种子分发给每个幼儿，并引导他们将种子种在花盆中。
第二天：
1. 让幼儿观察种子的变化，并记录下来。
2. 引导幼儿浇水给种子，并解释水的重要性。
3. 继续观察和记录种子的变化。
第三天：
1. 引导幼儿观察幼苗的出土，并解释幼苗的生长过程。
2. 让幼儿参与给幼苗浇水，并解释阳光的重要性。
3. 继续观察和记录幼苗的生长过程。
第四天：
1. 引导幼儿观察幼苗的变化，并记录下来。
2. 让幼儿参与给幼苗浇水和施肥，并解释肥料的作用。
3. 继续观察和记录幼苗的生长过程。
第五天：
1. 引导幼儿观察植物的生长情况，并记录下来。
2. 让幼儿参与给植物浇水、施肥和修剪叶子。
3. 结束活动，总结整个植物生长的过程。
反思与总结：
通过这个教案，我发现幼儿对植物的生长过程产生了浓厚的兴趣。他们积极参与观察和记录，并表达了对植物的关心和责任感。同时，这个教案也培养了幼儿的合作能力，他们学会了共同照顾植物并分担责任。
然而，我也发现一些需要改进的地方。首先，我应该提供更多的互动和实践机会，让幼儿亲自体验植物的生长过程。其次，我可以引入更多的多媒体资源，如视频和音频，来增加教学的多样性和趣味性。
综上所述，植物妈妈有办法教案是一个富有创意和实践性的教学活动，通过让幼儿亲自参与植物的生长过程，培养了他们的责任感和关爱意识。我相信这个教案可以帮助幼儿们更好地理解植物的生命力和重要性。
植物妈妈有办法教案及反思 篇二
植物妈妈有办法教案
作为一名幼儿园老师，我一直致力于提供有趣和富有创意的学习经验给孩子们。最近，我设计了一个植物妈妈有办法的教案，旨在引导幼儿了解植物的生长过程并培养他们的责任感。在这篇文章中，我将分享我所设计的教案，并进行反思和总结。
教案概述：
主题：植物妈妈有办法
目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程
2. 培养幼儿的责任感和关爱意识
时间：一周
材料：种子、花盆、土壤、水壶、图片、故事书
活动安排：
第一天：
1. 通过图片和故事书，引出话题，介绍植物的生长过程。
2. 向幼儿展示种子，并让他们观察和描述种子的外观。
3. 将种子分发给每个幼儿，并引导他们将种子种在花盆中。
第二天：
1. 让幼儿观察种子的变化，并记录下来。
2. 引导幼儿浇水给种子，并解释水的重要性。
3. 继续观察和记录种子的变化。
第三天：
1. 引导幼儿观察幼苗的出土，并解释幼苗的生长过程。
2. 让幼儿参与给幼苗浇水，并解释阳光的重要性。
3. 继续观察和记录幼苗的生长过程。
第四天：
1. 引导幼儿观察幼苗的变化，并记录下来。
2. 让幼儿参与给幼苗浇水和施肥，并解释肥料的作用。
3. 继续观察和记录幼苗的生长过程。
第五天：
1. 引导幼儿观察植物的生长情况，并记录下来。
2. 让幼儿参与给植物浇水、施肥和修剪叶子。
3. 结束活动，总结整个植物生长的过程。
反思与总结：
通过这个教案，我发现幼儿对植物的生长过程产生了浓厚的兴趣。他们积极参与观察和记录，并表达了对植物的关心和责任感。同时，这个教案也培养了幼儿的合作能力，他们学会了共同照顾植物并分担责任。
然而，我也发现一些需要改进的地方。首先，我应该提供更多的互动和实践机会，让幼儿亲自体验植物的生长过程。其次，我可以引入更多的多媒体资源，如视频和音频，来增加教学的多样性和趣味性。
综上所述，植物妈妈有办法教案是一个富有创意和实践性的教学活动，通过让幼儿亲自参与植物的生长过程，培养了他们的责任感和关爱意识。我相信这个教案可以帮助幼儿们更好地理解植物的生命力和重要性。
植物妈妈有办法教案及反思 篇三
观察事物和热爱大自然的情趣，几种植物又分别是那个小节介绍的，这些一直是大家共同探讨的课题，然后再问从哪儿体会到的你是怎样读懂的让学生各抒己见，了解蒲公英苍耳豌豆传播种子的有趣方式激发学生。
植物妈妈有办法教案及反思 篇四
2017-08-21 14:30:23 | #1楼回目录
《植物妈妈有办法》教学设计
阳邑学校张小勤
一教学目标:
1有感情的朗读课文,背诵课文
2.了解蒲公英.苍耳.豌豆传播种子的有趣方式,激发学生
观察事物和热爱大自然的情趣
二教学重点:朗读.感悟
三教具准备:课件
四教学过程;
1导入谈话;旅游
说说你是怎么去旅游的?
师:同学们都是和爸爸妈妈坐火车去;旅游,那么在大
自然里植物是怎么去旅行呢/
2揭示课题《植物妈妈有办法》
3借助拼音朗读课文,做到不加字,不丢字,难读的要多读几遍
4认读词语;
降落伞准备旅行山洼娃娃仔细观察四海为家
5课件出示第一自然段,学生自学
提问:你知道了什么?
想一想:快速朗读课文2.3.4小节,分别介绍了那
几种植物?又分别是那个小节介绍的?
6.蒲公英传播方式课件欣赏
(1)蒲公英妈妈为孩子准备了()靠()传播
种子.
(2)只要有风轻轻吹过,孩子们乘着风纷纷出发,蒲公英
飞呀飞,飞到(),飞到(),就是它的家.
(3)把你观察到的结果填在卡片中
7课件出示苍耳妈妈传播种子的方法
(1)说一说,苍耳妈妈为孩子准备了(),靠()
传播种子
(2)课件欣赏
(3)把自己观察的结果记录在卡片中
8课件出示豌豆妈妈传播种子的方法
(1)说一说;豌豆妈妈为孩子准备了(),靠()传
播种子
(2)课件欣赏
(3)把自己观察的结果记录在卡片中
9自由阅读课文2.3.4小节
10.齐读第五小节,师小结;只要我们仔细观察,就能学到很多知识
11.拓展延伸;欣赏椰子妈妈传播中子的方法
(1)课件欣赏
(2)说一说,椰子妈妈靠()传播种子
(3)把自己观察的结果填在卡片中
12.作业布置;朗读课文,背诵课文
《植物妈妈有办法》教学反思
本节课把课文的阅读和课件的欣赏两者结合起来,具有较强的直观性.趣味性,调动学生的积极性和主动性,懂得只有认真观察,就会得到许多的知识,
养成良好的学习习惯.
培养学生的观察能力和思考能力,;
《植物妈妈有办法》教案及反思
2017-08-21 14:32:27 | #2楼回目录
《植物妈妈有办法》反思
魏县第一完小曹文
本节课的教学我秉着“以人为本”的原则，以学生的学习需要为目的，充分运用多媒体手段，调动和激发学生学习的内在积极性。在平时的教研中，教师经常说要以学生为主体。那么学生到底需要的是什么？教师又该怎样去满足学生的需要呢？等等。这些一直是大家共同探讨的课题。日前，根据教学实践摸索了一套新的教学模式，即：“我们想学——让我们自己学——我们学会了（我们会学了）——我们还想学。”这一教学模式旨在以学生的需要为目的，充分体现了学生学习的主体性、主动性。因此，学习没有成为学生沉重的负担，反而使他们能够愉快地、主动地投入到学习活动中去。
我想在本课教学中，我多次创设情境，营造出一种民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生学习的兴趣。教学时，我先利用多媒体让学生整体感知课文，让学生在轻松的气氛中进入到学习的角色。提高了学生读书的兴趣。形成“我想学”的课堂氛围。让我们自己学、学生有了“我们想学”的前提，教师就应正确引导，使之变为“让我们自己学”。在这里可从几方面入手，一方面教师指导学生学习，及时总结方法，为下一环节的“我们学会了”奠定了基矗另一方面，放手让学生自主合作学习，利用多媒体技术，了解学生学习情况。
“我们学会了”指的是学生经过自己去学和老师的点拨，理解了课文，掌握了知识。教学中我经常问：“从这句话中你体会到什么？”你明白了什么？”“你读懂了什么？”等等，让学生结合已学过的知1
识畅所欲言。然后再问：“从哪儿体会到的？”“你是怎样读懂的？”让学生各抒己见。最后再让学生有条理地回答。这样一来不同的学生理解的角度不同，体会也不同，只要合乎情理都应给予肯定。“我们学会了”指的是学生掌握一定的学习方法，并能融会贯通。
我们还想学、学生有了学习兴趣，掌握了一定的知识，具备了一些学习方法，必然还想去学。教师应保护学生的求知欲望，做好由课内到课外的延伸的指导。新颖独特的作业，更加激发了学生学习的欲望，为他们的终生学习起到事半功倍的作用。
总之，在课堂上教师要“以人为本”，以满足学生的发展需要为目的，把学生看成活生生的人，始终把他们摆在主体地位。充分运用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性，把他们早日培养成才。
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植物妈妈有办法教案及反思 篇五
2017-08-21 14:31:00 | #3楼回目录
优秀教案二
《植物妈妈有办法》教学设计
二年级语文教师：吕坛坛
一教学目标:
1有感情的朗读课文,背诵课文
2.了解蒲公英.苍耳.豌豆传播种子的有趣方式,激发学生
观察事物和热爱大自然的情趣
二教学重点:朗读.感悟
三教具准备:课件
四教学过程;
1导入谈话;旅游说说你是怎么去旅游的?
师:同学们都是和爸爸妈妈坐火车去;旅游,那么在
大自然里植物是怎么去旅行呢？
2揭示课题《植物妈妈有办法》
3借助拼音朗读课文,做到不加字,不丢字,难读的要多读
几遍
4认读词语;
降落伞准备旅行山洼
娃娃仔细观察四海为家
5课件出示第一自然段,学生自学
提问:你知道了什么?
想一想:快速朗读课文2.3.4小节,分别介绍了
那几种植物?又分别是那个小节介绍的?
6.蒲公英传播方式课件欣赏
(1)蒲公英妈妈为孩子准备了()靠()传播
种子.
(2)只要有风轻轻吹过,孩子们乘着风纷纷出发,蒲公英
飞呀飞,飞到(),飞到(),就是它的家.
(3)把你观察到的结果填在卡片中
7课件出示苍耳妈妈传播种子的方法
(1)说一说,苍耳妈妈为孩子准备了(),靠()
传播种子
(2)课件欣赏
(3)把自己观察的结果记录在卡片中
8课件出示豌豆妈妈传播种子的方法
(1)说一说;豌豆妈妈为孩子准备了(),靠()传播种子
(2)课件欣赏
(3)把自己观察的结果记录在卡片中
9自由阅读课文2.3.4小节
10.齐读第五小节,师小结;只要我们仔细观察,就能学到
很多知识
11.拓展延伸;欣赏椰子妈妈传播中子的方法
(1)课件欣赏
(2)说一说,椰子妈妈靠()传播种子
(3)把自己观察的结果填在卡片中
12.作业布置;朗读课文,背诵课文
《植物妈妈有办法》教学反思
本节课把课文的阅读和课件的欣赏两者结合起来,具有较强的直观性.趣味性,调动学生的积极性和主动性,懂得只有认真观察,就会得到许多的知识,培养学生的观察能力和思考能力,养成良好的学习习惯.
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