一年级语文开学第一课教学教案【优选3篇】
一年级语文开学第一课教学教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够认识并正确书写汉字“人”、“口”、“木”、“日”。
2. 学生能够正确朗读字词“人”、“口”、“木”、“日”。
3. 学生能够辨认并读出与图片相符的字词。
4. 学生能够理解并正确运用字词“人”、“口”、“木”、“日”进行简单的句子构建。
教学重点：
1. 认识并书写汉字“人”、“口”、“木”、“日”。
2. 朗读字词“人”、“口”、“木”、“日”。
教学准备：
1. 汉字卡片：人、口、木、日。
2. 图片卡片：人、口、木、日。
教学过程：
Step 1 导入新课
1. 教师出示汉字卡片：“人”、“口”、“木”、“日”，让学生认识并朗读。
2. 引导学生观察字形，问学生这些字有什么特点。
3. 教师解释字形特点：“人”字是一个人的形状，有两条腿；“口”字像一个张开的嘴巴；“木”字像一棵树；“日”字像太阳。
4. 教师出示图片卡片，让学生说出图中物体的名称，并找出与之对应的汉字。
Step 2 字词学习
1. 教师出示字词卡片：人、口、木、日，让学生跟读。
2. 教师板书字词并朗读，让学生跟读。
Step 3 句子构建
1. 教师出示图片卡片，让学生说出图中物体的名称，并用字词卡片进行搭配。
2. 教师引导学生根据已学字词构建句子，例如：“这是一个人。”、“我有一张大嘴巴。”、“桌子是用木头做的。”、“太阳出来了。”。
3. 学生跟读句子，加深对字词的理解和运用能力。
Step 4 拓展练习
1. 教师出示更多的图片卡片，让学生说出图中物体的名称，并用字词卡片进行搭配。
2. 学生自由搭配字词进行句子构建，教师逐一点评。
Step 5 小结与评价
1. 教师引导学生回顾所学字词和句子，检查学生的掌握情况。
2. 教师评价学生的表现，并给予鼓励和指导。
一年级语文开学第一课教学教案 篇二
教学目标：
1. 学生能够认读并正确朗读汉字“猫”、“狗”、“鸟”、“鱼”。
2. 学生能够理解并正确运用字词“猫”、“狗”、“鸟”、“鱼”进行简单的句子构建。
3. 学生能够辨认并读出与图片相符的字词。
教学重点：
1. 认读并朗读汉字“猫”、“狗”、“鸟”、“鱼”。
2. 理解并运用字词“猫”、“狗”、“鸟”、“鱼”进行句子构建。
教学准备：
1. 汉字卡片：猫、狗、鸟、鱼。
2. 图片卡片：猫、狗、鸟、鱼。
教学过程：
Step 1 导入新课
1. 教师出示汉字卡片：“猫”、“狗”、“鸟”、“鱼”，让学生认识并朗读。
2. 引导学生观察字形，问学生这些字有什么特点。
3. 教师解释字形特点：“猫”字像一只猫的形状；“狗”字像一只小狗；“鸟”字像一只鸟在飞翔；“鱼”字像一条游泳的鱼。
4. 教师出示图片卡片，让学生说出图中物体的名称，并找出与之对应的汉字。
Step 2 字词学习
1. 教师出示字词卡片：猫、狗、鸟、鱼，让学生跟读。
2. 教师板书字词并朗读，让学生跟读。
Step 3 句子构建
1. 教师出示图片卡片，让学生说出图中物体的名称，并用字词卡片进行搭配。
2. 教师引导学生根据已学字词构建句子，例如：“这是一只猫。”、“我有一只小狗。”、“鸟在树上唱歌。”、“鱼在水里游泳。”。
3. 学生跟读句子，加深对字词的理解和运用能力。
Step 4 拓展练习
1. 教师出示更多的图片卡片，让学生说出图中物体的名称，并用字词卡片进行搭配。
2. 学生自由搭配字词进行句子构建，教师逐一点评。
Step 5 小结与评价
1. 教师引导学生回顾所学字词和句子，检查学生的掌握情况。
2. 教师评价学生的表现，并给予鼓励和指导。
一年级语文开学第一课教学教案 篇三
一年级语文开学第一课教学教案
一年级语文开学第一课的教学教案重点是让刚进小学一年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。接下来小编为你带来一年级语文开学第一课教学教案教案，希望对你有帮助。
教学教案目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊老师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学教案重点：老师生初步熟悉，了解学校生活。
教学教案难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学教案准备：幻灯 儿歌
教学教案过程：
一、教老师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
老师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，老师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教老师示范，表扬做得好的孩子)
老师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音，进行教老师的自我介绍。
老师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识? 没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的.拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(X老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(老师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! X老师好!)【 .】
3.教老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
老师：X老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教老师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
老师：我还喜欢什么呢?对啦，X老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和X老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着X老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
老师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
老师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教老师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
学校：
姓名：
班级：
教室所在位置：
我的老师：
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1.学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。
坐姿端正，专心听讲。 做好准备，再出课堂。
积极动脑，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时。
自觉做好，人人夸奖。 游戏文明，争做榜样。
老师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)【 .】
下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
老师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：
一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)
二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)
三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。
四、参观校园，进行路队训练。
五、行为要点。
1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西
2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。
3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。
4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。
5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。
6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。
7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。
8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。
9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。
