小班社会教案《交朋友》【优秀3篇】
小班社会教案《交朋友》 篇一
交朋友对于小班幼儿来说是一项重要的社会技能，而在教育幼儿交朋友时，我们应该注重培养他们的友善、合作和沟通能力。通过互动游戏、情感训练和角色扮演等多种方式，帮助幼儿学习如何与他人建立良好的人际关系。
一、目标
1.培养幼儿友善的品质，学会尊重他人。
2.帮助幼儿学会与他人合作，共同完成任务。
3.通过角色扮演，让幼儿学会主动与他人进行沟通。
二、活动
1.互动游戏：在游戏中，设置一些需要合作的任务，鼓励幼儿互相帮助和支持。例如，让幼儿分组进行拼图游戏，每个小组的成员需要合作才能完成拼图。这样可以让幼儿感受到团队合作的重要性，并且培养他们的合作意识和技巧。
2.情感训练：通过绘本、图片等形式，引导幼儿学习友善、尊重和分享。例如，选择一本关于友谊的绘本，读给幼儿听，然后与他们一起讨论书中的故事情节和人物之间的友情。在讨论过程中，教师可以引导幼儿表达自己的感受，并鼓励他们分享自己的经历和观点。
3.角色扮演：设置一些情景，让幼儿扮演不同的角色，学习如何主动与他人进行沟通。例如，教师可以组织一个小组活动，让幼儿扮演不同的角色，例如店员和顾客，通过角色扮演，幼儿可以学会主动与他人交流，提问和回答问题，从而培养他们的沟通能力。
三、评价
通过以上活动和训练，幼儿可以逐渐学会友善待人、与他人合作和主动沟通的能力。教师可以观察幼儿在活动中的表现，并给予积极的反馈和鼓励。同时，也可以与家长进行沟通，共同关注幼儿在交朋友方面的发展，帮助他们在日常生活中更好地运用这些技能。
小班社会教案《交朋友》 篇二
交朋友是小班幼儿成长过程中的重要一环，而教育幼儿交朋友时，我们应该注重培养他们的自信心、合作意识和情绪管理能力。通过互动游戏、情感训练和角色扮演等多种方式，帮助幼儿学习如何与他人建立良好的人际关系。
一、目标
1.培养幼儿自信的品质，让他们敢于与他人交流和表达自己。
2.帮助幼儿学会与他人合作和分享，培养他们的合作意识和技巧。
3.通过角色扮演，让幼儿学会控制自己的情绪，与他人和谐相处。
二、活动
1.互动游戏：在游戏中，设置一些需要幼儿主动表达自己观点的任务，鼓励他们敢于与他人交流。例如，组织一个小组活动，让幼儿轮流发表自己的观点，同时也要学会倾听他人的意见。通过这样的游戏，幼儿可以逐渐建立自信心，并学会与他人进行有效的交流。
2.情感训练：通过情感训练，帮助幼儿认识自己的情绪，并学会控制自己的情绪。例如，教师可以引导幼儿讨论一些情感话题，例如开心、生气和难过等，让他们了解不同情绪的表现形式，并学习如何通过适当的方式表达自己的情感。
3.角色扮演：设置一些情景，让幼儿扮演不同的角色，学习如何与他人和谐相处。例如，可以让幼儿扮演朋友之间发生矛盾的角色，通过角色扮演，幼儿可以学会控制自己的情绪，寻求解决问题的方式，从而培养他们的合作意识和情绪管理能力。
三、评价
通过以上活动和训练，幼儿可以逐渐建立自信心、学会与他人合作和控制自己的情绪。教师可以观察幼儿在活动中的表现，并给予积极的反馈和鼓励。同时，也可以与家长进行沟通，共同关注幼儿在交朋友方面的发展，帮助他们在日常生活中更好地运用这些技能。
小班社会教案《交朋友》 篇三
小班社会教案《交朋友》
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班社会教案《交朋友》，希望能够帮助到大
活动目标：
1、愿意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快活。
2、实验有行动有节拍的念出本身和新朋友的名字。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、体验同伴间友好的情感。
活动预备：
樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。
动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。
孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏。
进修过有节拍的念名字。
园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。
活动历程：
一、迎新朋友
—小一班的孩子接待其他班级的小朋友，引诱孩子们用种种方法打召唤，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。
—请小客人入座，各班预测对方地点的班级，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方立刻答复到：“对，我们是**班的”。
二、各人熟悉一下吧
—你们想和我做朋友吗？那我们奈何可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的先生吗？知道我叫什么名字吗？
—先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差别部位。
—先生也想和你们做朋友，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生和其他的小朋友都熟悉你，好吗？
—先生和孩子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。
三、咱们交个朋友吧
—你们想不想和另外班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊——音乐游戏《找个朋友》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩戴小鸭胸卡的`孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣问对方的名字。
—用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差别的身材行动。
四、和新朋友做个游戏
—团体舞《幸福鼓掌歌》，引诱孩子们凭据胸卡上的动物特性和新朋友互助做行动，由先生评选出哪组或哪对好朋友互助做得最好，让他们举行有节拍有行动的先容相互，然后各人就模拟他们的行动。
五、活动延长：送请帖，交新朋友
孩子凭据先生供给的信封上的班级名称及将要熟悉的新朋友的照片去各班探求，然后请新朋友带上胸卡，带回运动室互相攀谈、游戏。
