九年级语文《敬业与乐业》教案(优选3篇)
九年级语文《敬业与乐业》教案 篇一
教案主题：敬业与乐业
教学目标：
1. 让学生了解敬业与乐业的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的工作态度和兴趣。
3. 培养学生良好的职业道德和职业素养。
教学重点：
1. 理解敬业与乐业的概念和内涵。
2. 掌握敬业与乐业的相关词汇和表达方式。
3. 培养学生积极向上的工作态度和职业道德。
教学难点：
1. 帮助学生理解敬业与乐业对个人成长和社会发展的重要性。
2. 培养学生正确处理工作与生活的关系。
教学准备：
1. 教师准备相关敬业与乐业的例子和故事，以便引导学生思考和讨论。
2. 准备相关课件和多媒体资料。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师通过提问引导学生思考：你认为什么是敬业？什么是乐业？为什么敬业与乐业对个人和社会都很重要？
Step 2：概念解释（10分钟）
教师通过讲解和示例，帮助学生理解敬业与乐业的概念和内涵。教师可以引用职业成功人士的事例，让学生理解敬业与乐业对个人成长和职业发展的重要性。
Step 3：词汇学习（10分钟）
教师带领学生学习相关词汇和表达方式，如敬业、乐业、职业道德、职业素养等。
Step 4：案例分析（15分钟）
教师准备一些敬业与乐业的案例，让学生分组讨论，分析案例中的敬业与乐业表现，以及对个人和社会的影响。
Step 5：小组讨论（15分钟）
教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：
1. 你认为自己在哪些方面可以更加敬业和乐业？
2. 怎样才能培养敬业与乐业的态度和兴趣？
3. 你认为敬业与乐业对你的未来有什么影响？
Step 6：总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调敬业与乐业的重要性，鼓励学生在学习和工作中保持积极向上的态度。
教学延伸：
1. 鼓励学生通过参观企业、实习等方式，亲身感受敬业与乐业的重要性和价值。
2. 组织学生进行相关主题的写作或演讲比赛，培养学生的表达能力和思维能力。
九年级语文《敬业与乐业》教案 篇二
教案主题：敬业与乐业
教学目标：
1. 通过学习敬业与乐业的相关知识，让学生了解并认识到敬业与乐业对个人和社会的重要性。
2. 培养学生正确的职业观念和工作态度，提高他们的职业素养和职业能力。
教学重点：
1. 理解敬业与乐业的内涵和意义。
2. 培养学生积极向上的工作态度和职业道德。
教学难点：
1. 帮助学生理解敬业与乐业对个人成长和职业发展的重要性。
2. 培养学生正确处理工作与生活的关系。
教学准备：
1. 教师准备相关敬业与乐业的例子和故事，以便引导学生思考和讨论。
2. 准备相关课件和多媒体资料。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师通过提问引导学生思考：你认为什么是敬业？什么是乐业？为什么敬业与乐业对个人和社会都很重要？
Step 2：概念解释（10分钟）
教师通过讲解和示例，帮助学生理解敬业与乐业的概念和内涵。教师可以引用职业成功人士的事例，让学生理解敬业与乐业对个人成长和职业发展的重要性。
Step 3：案例分析（15分钟）
教师准备一些敬业与乐业的案例，让学生分组讨论，分析案例中的敬业与乐业表现，以及对个人和社会的影响。
Step 4：词汇学习（10分钟）
教师带领学生学习相关词汇和表达方式，如敬业、乐业、职业道德、职业素养等。
Step 5：小组讨论（15分钟）
教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：
1. 你认为自己在哪些方面可以更加敬业和乐业？
2. 怎样才能培养敬业与乐业的态度和兴趣？
3. 你认为敬业与乐业对你的未来有什么影响？
Step 6：总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调敬业与乐业的重要性，鼓励学生在学习和工作中保持积极向上的态度。
教学延伸：
1. 鼓励学生通过参观企业、实习等方式，亲身感受敬业与乐业的重要性和价值。
2. 组织学生进行相关主题的写作或演讲比赛，培养学生的表达能力和思维能力。
九年级语文《敬业与乐业》教案 篇三
九年级语文《敬业与乐业》教案
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，小编今天为大家带来九年级语文《敬业与乐业》教案，一起来看看吧！
教学目标：
知识与技能：
1、在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。
2、积累文中的经典语句和格言。
过程与方法：
通过反复朗读课文，学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
情感态度与价值观：
了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度面对生活。
教学重点：
学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的'特点。
教学难点：
品味与领悟“敬业与乐业”精神的主旨，仔细体会演讲与口语特色的巧妙结合。
教学用具：多媒体
教学方法：启发、合作、探究
课时安排：2课时
教学过程
第1课时
一、导入
师：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？
生：……
师：板书课题
二、走近梁启超
学生介绍，教师出示补充。
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称&qut;康梁&qut;。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。这篇是梁先生７０多年前在上海中华职业学校为学生所做的职前演讲。
三、 检查预习，初步感知
1、字词积累
征引 旁骛 亵渎 敬业乐群 断章取义
不二法门 言行相顾 强聒不舍
2、通过预习知道作者以敬业、乐业为话题，先后谈论了哪几个问题？
先说“有业之必要“然后再说“敬业”“乐业”。
3、寻找中心论点
中心论点在文中第一段最后：“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。
四、小组合作，整体感知
1、速读课文，从文中寻找什么是业？
作者所说的业不仅仅指的是职业，他认为凡是做事情都是业。
2、什么是敬业呢？
专一于某种工作不旁及其他的事情就是敬。
①师引导生继续找句子
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
②继续引导学生找出相关事例
提示：当大总统“实实在在把总统当做一件正经事来做”拉黄包车“实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。”
③引导生分析：觉得第七自然段中说的“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。”这也是在阐述敬业的含义。
3、什么又是乐业呢？
能从自己所做的事情中领略到趣味。
五、拓展延伸，感悟人生
1、我们究竟应该怎样对待学习呢？结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受 。
（引导学生结合自身体验进行自省式阅读，鼓励“有独特见解”“进行个性化表达”）
２、仿写练习
以“乐学之必要”为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一两段文字。
六、作业设计
1、反复诵读课文 
2、摘抄文中经典语句、格言。
板书设计
敬业与乐业
梁启超
提出论点：我确信“敬业乐业”是人类生活的不二法门。
论述“有业”的重要性
论述敬业和乐业的重要性 论述“敬业”的重要性
论述“乐业”的重要性
用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业
