《千年梦圆在今朝》教案设计【实用3篇】
《千年梦圆在今朝》教案设计 篇一
教案主题：千年梦圆在今朝——了解中国传统节日中秋节
教学目标：
1. 了解中国传统节日中秋节的起源、传统习俗和意义；
2. 学习中秋节的传统食物和饮品，并了解其象征意义；
3. 培养学生对传统节日的尊重和热爱，传承中华文化。
教学准备：
1. PPT课件：包括中秋节的起源、传统习俗和意义；
2. 中秋节的传统食物和饮品：月饼、柚子、莲蓉糖等；
3. 中秋节的相关图片和视频素材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆他们最喜欢的节日是什么，并简要介绍这个节日的由来和庆祝方式。
2. 提出问题：你们了解中国的传统节日吗？有没有听说过中秋节？
二、学习中秋节的起源和传统习俗（15分钟）
1. 通过PPT课件向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，包括古代民间传说和团圆的寓意。
2. 向学生展示中秋节的相关图片和视频素材，让他们更加直观地了解中秋节的庆祝方式。
三、了解中秋节的传统食物和饮品（15分钟）
1. 向学生展示中秋节的传统食物和饮品，如月饼、柚子、莲蓉糖等，并讲解其象征意义。
2. 分发月饼和柚子给学生品尝，让他们亲身体验中秋节的美食文化。
四、讨论中秋节的意义（10分钟）
1. 引导学生思考并讨论中秋节的意义，如团圆、感恩、思念等。
2. 鼓励学生分享自己与家人团聚的经历或对中秋节的期待。
五、总结与拓展（10分钟）
1. 总结中秋节的起源、传统习俗和传统食物，并强调中秋节的意义和重要性。
2. 鼓励学生了解和尊重其他国家的传统节日，并与中秋节进行比较。
六、作业布置（5分钟）
要求学生写一篇关于中秋节的作文，包括中秋节的起源、传统习俗和自己的感受。
《千年梦圆在今朝》教案设计 篇二
教案主题：千年梦圆在今朝——体验中秋节的传统文化活动
教学目标：
1. 了解中国传统节日中秋节的起源、传统习俗和意义；
2. 体验中秋节的传统文化活动，如赏月、猜灯谜等；
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信心。
教学准备：
1. PPT课件：包括中秋节的起源、传统习俗和意义；
2. 中秋节的传统文化活动：赏月、猜灯谜等；
3. 中秋节的相关图片和视频素材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆他们最喜欢的节日是什么，并简要介绍这个节日的由来和庆祝方式。
2. 提问：你们了解中国的传统节日吗？有没有听说过中秋节的相关活动？
二、学习中秋节的起源和传统习俗（15分钟）
1. 通过PPT课件向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，包括古代民间传说和团圆的寓意。
2. 向学生展示中秋节的相关图片和视频素材，让他们更加直观地了解中秋节的庆祝方式。
三、体验中秋节的传统文化活动（30分钟）
1. 带领学生赏月，选择一个适合观赏月亮的地方，让学生亲身体验中秋赏月的美好。
2. 组织猜灯谜活动，准备一些有趣的灯谜供学生猜解，增加氛围和互动性。
四、讨论中秋节的意义（10分钟）
1. 引导学生思考并讨论中秋节的意义，如团圆、感恩、思念等。
2. 鼓励学生分享自己与家人团聚的经历或对中秋节的期待。
五、总结与拓展（10分钟）
1. 总结中秋节的起源、传统习俗和传统文化活动，并强调中秋节的意义和重要性。
2. 鼓励学生了解和尊重其他国家的传统节日，并与中秋节进行比较。
六、作业布置（5分钟）
要求学生写一篇关于中秋节的作文，包括中秋节的起源、传统习俗和自己的体验。同时，鼓励学生制作中秋节的手工品或绘制中秋节的相关图画。
《千年梦圆在今朝》教案设计 篇三
《千年梦圆在今朝》教案设计
教材分析
《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”、“神州六号”的发射成功，标志着载人航天的千年梦想终于实现了。
教学目标
1.知识与技能：学生通过工具书，认识文中生字词，有感情的朗读课文。
2.过程与方法：反复阅读，了解我国航天技术的伟大成就。
3.情感态度与价值观：感受我国航天建设者们科学的态度、坚忍不拔的毅力。
教学重难点
1.梳理文章脉络，有感情朗读课文
2.理解我国航天技术的伟大成就，学习航天建设者们的科学态度。
教学方法
谈话法，讨论法
教学过程
1.新课导入：
出示“神舟五号”发射视频，同学们，这是2003年10月15日上午9时，在我国酒泉发射中心发射的神舟5号飞船，这次载人飞船发射的成功，实现了中华民族几千年的飞天梦。今天我们就来共同学习《千年梦圆在今朝》这篇课文，了解一下中国人民飞天梦想实现的历程。
2.整体感知：
检查字词的掌握情况，重点生字：锲qie—契 qi;猝，注意书写;穹 qiong，注意发音
3.研读课文：
航天梦想是怎样一步步实现的?
a.“中国的古代早就流传着嫦娥奔月的神话……”，板书：古人的奇妙幻想—飞天的梦想;
b.万户的尝试飞行; 板书：万户的火箭飞行—大胆的尝试;
c.1970年，我国成为第五个能够发射卫星的国家，板书：人造卫星的发射—突破性进展;
d.在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望的开始了造人航天技术的探索，于是，就开始了漫长的努力
范读第7自然段第二句到最后一句
你从中感受到了什么?(航天工作者们坚忍不拔的毅力， 持之以恒的努力)
板书：载人航天工程的实施—艰苦的努力
e.终于，通过不懈的努力，载人航天飞船终于发射成功了，通过课前的发射视频，你感受到了什么?(自豪感， 骄傲感)生读第8段，读出自豪、骄傲的.感觉;
板书：载人飞船的发射—巨大的成功;
4.拓展提升：
飞天梦自古以来就是我们的梦想，为了这个梦想，我们不断探究，最终，终于圆梦了，梦想的实现离不开航天工作者坚持不懈，锲而不舍的奋斗;那么以小组讨论一下，圆梦的今天，你有什么感悟呢?
甲：世上无难事只怕有心人，任何事情，只要我们努力，就一定会取得成绩，就如同我们的学习，当我们遇到问题，迎难而上，勇于进取，必然会攻克难题。
乙：正是有无数的工作者默默地奉献，才有了今天的成就，我对他们表示由衷的感谢。
丙：我为我的国家感到自豪，更为我是中国人感到自豪
那让我们怀着自豪的心情，再大声朗读8到11自然段
5.小结作业：
千年圆梦在今朝，航天飞船的发射是我国航天史上的一个里程碑，同学们课后搜集资料，办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报。
