课间安全教育【精简6篇】

课间安全教育 篇一

课间安全教育的重要性

课间安全教育是指在学生上课时，通过特定的安全教育活动和课堂教学，提高学生的安全意识和自我保护能力。课间安全教育是学校安全教育的重要组成部分，对于保障学生的安全和健康成长具有重要意义。

首先，课间安全教育有助于提高学生的安全意识。在学生上课时，通过针对性的安全教育活动和课堂教学，可以引导学生认识到各种安全风险和潜在危险。学生可以了解到在校园内的各种安全隐患，如交通安全、食品安全、自然灾害等。通过这些教育活动，学生能够更加清楚地认识到自己在校园中的安全问题，并且在面对危险时能够更加冷静地采取正确的自我保护措施。

其次，课间安全教育能够提高学生的自我保护能力。学校通过课间安全教育活动，教育学生掌握一些基本的自我保护技巧和应对策略。学生可以学到如何正确使用灭火器、急救知识、逃生技巧等。这些技能的掌握能够让学生在危险面前能够更加从容地做出反应，提高自我保护的能力。同时，课间安全教育还可以培养学生的合作意识和团队精神，让学生能够在面对紧急情况时能够相互帮助，共同应对。

此外，课间安全教育还能够培养学生的责任心和爱护意识。通过安全教育活动，学校可以引导学生认识到自己对自己的安全负有责任，同时也对他人的安全负有责任。学生可以了解到自己的行为对他人的影响，学会尊重他人的安全和权益。这种责任心和爱护意识的培养，不仅对学生的个人发展有着重要的作用，也对整个社会的和谐和稳定有着积极的影响。

综上所述，课间安全教育对于学生的安全和健康成长具有重要意义。通过课间安全教育，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，培养学生的责任心和爱护意识。学校应该将课间安全教育作为一项重要的教育任务，加强对学生的安全教育，为学生的健康成长提供保障。

课间安全教育 篇二

加强课间安全教育的策略

课间安全教育是保障学生安全的重要环节，加强课间安全教育对于提高学生的安全意识和自我保护能力具有重要意义。为了更好地开展课间安全教育，学校应该采取以下策略：

首先，要制定具体的课间安全教育计划。学校应该根据学生的年龄特点和身体状况，制定相应的课间安全教育计划。该计划应该包括安全教育的内容、时间安排、教学方法和评估方式等，确保课间安全教育能够有效地开展。同时，学校还应该与相关部门和专家合作，结合实际情况进行教育计划的制定，确保教育内容的科学性和有效性。

其次，要注重课间安全教育与实践相结合。课间安全教育不能仅停留在理论层面，而应该与实际生活相结合。学校可以组织学生参观安全生产基地、参与安全演练活动等，让学生亲身体验安全教育的重要性。通过实践活动，学生可以更加直观地感受到各种安全风险和潜在危险，提高自我保护能力。

此外，要加强家校合作，共同关注课间安全教育。学校应该与家长密切合作，共同关注学生的安全教育。学校可以通过家长会、家庭访问等方式，向家长传递安全教育的重要性和方式方法。家长也应该积极参与学校的安全教育活动，与学校共同关注学生的安全问题，形成教育共同体，共同保护学生的安全。

最后，要建立健全的安全教育管理机制。学校应该建立健全的安全教育管理机制，明确责任分工和工作流程。学校可以成立安全教育领导小组，负责统筹安排课间安全教育活动，保障教育的顺利开展。同时，学校还应该加强对教师的培训和指导，提高教师的安全教育水平，确保教育工作的有效性和质量。

综上所述，加强课间安全教育需要制定具体的计划，注重实践与理论相结合，加强家校合作，建立健全的安全教育管理机制。通过这些策略的实施，可以提高学生的安全意识和自我保护能力，为学生的安全和健康成长提供保障。

课间安全教育 篇三

　　导语：保护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的发展，民族的振兴都具有十分重要的 意义。我们一定要爱惜自己的身体和生命。要保护同学的生命安全。下面是小编给大家整理的课间活动安全教育教案内容，希望能给你带来帮助!

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

　　2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　保护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的发展，民族的振兴都具有十分重要的 意义。我们一定要爱惜自己的身体和生命。要保护同学的生命安全。这节课我们一起 来认真地学习如何做。

　　二、教师举实例：

　　同学们，现在老师就给在家讲几件安全事故：

　　1、校园踩踏的事件。 踩踏的事故是非常可怕的。所以我们一定要避免发生。

　　2、如何预防踩踏的事故发生。只要同学们能时时把安全放在心中，一定会避免。

　　三、 课间活动的安全教育：

　　1、不追逐打闹。

　　活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中 精神饱满。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　2、不在楼内玩耍。（切记活动场所只有教室内和操场上）

　　室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课 程。不追逐打闹。

　　3、不在操场玩石子。

　　活动的方式要简便易行，如做操等。

　　4、不到国旗下台子上玩耍。

　　国旗是神圣的，不能随意在下面玩耍，还有一个原因是：在下面玩是很危险的。 因为如果不小心把国旚绳弄松了，旗杆落下会伤到人。而且会很严重。

　　5、学生小组内互相说说自己以后应该怎么做。

　　6、小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕 所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神 饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

　　四、楼梯安全教育：

　　1、老师：上下楼梯要注意什么？哪些事在楼梯上是不能做的？

　　（1）不要因为赶时间而奔跑。

　　（2）上下楼靠右行。

　　（3）不要在楼梯上停留。

　　（4）不要在楼梯上玩耍

　　（5）成一人单行上下楼。不要手拉手肩并肩。

　　（6）如果有同学摔倒了。一定要停下来或者绕行。以防踩踏的事故发生。如是 自己摔倒一定要快速爬起来。

　　（7）在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　（8）上下楼时不要将手放在兜里。

　　（9）不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　2、讨论：同学间互相说一说在以后应该怎样去做？

　　3、小结：上下楼梯一定要注意自己的安全和同学的安全。

　　五、总结：

　　课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺 序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。在与同学玩耍时一定要保护好自己和同 学的安全。

课间安全教育 篇四

　　临近期末考试，为促进学校“质量效益月”顺利实施，规范学生行为，提高学生学习成绩，利用有效的时间，保证课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。为了把安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下方案：

　　一、下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　二、未经许可，不得进办公室，不在办公室周围喧哗，不随意串班。

　　三、值日生在预备铃之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好。

　　四、学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

　　五、各班主任利用班队会，按方案的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、操场各处追逐打闹，狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

　　六、老师在楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢行拥挤，冲撞老师。

　　七、 学生在违背上述要求时，应服从值周学生干部和老师的劝阻及教育，严重者接受学校处理。

　　八、班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。

　　九、不安全行为，及时制止，作好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。

　　十、中午饭空到校后，在教室里认真复习功课，检查作业，对知识查缺补漏。不准在教室外追逐打闹。

课间安全教育 篇五

　　老师们、同学们：

　　对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。从目前看，小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害、利用危险物品伤害他人等四个方面。

　　拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上周老师发现上下楼梯时，有两个班级并排走上楼梯，造成楼道拥挤现象，有的同学甚至你推我攘，这样，一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及生命。

　　追逐打闹伤害。爱玩是学生的天性，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，很多时候都易发生安全事故。在上周也发生了这类的伤害事故。

　　危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前。上周在候车时，有个别学生用衣服甩人，结果伤到了旁边的同学。

　　利用危险物品对其他学生进行有意或无意的伤害。如小刀、玩具枪等。

　　现在校园大了，有的同学一下课还没有做好下一节课的准备工作就急急忙忙地跑出教室，三五成群在校园里嬉戏打闹、追逐玩耍。而由此引发的课间伤害事故也是接连不断。为了大家的课间活动安全，老师希望同学们规范言行、举止文明，认真学习《守则》和《规范》，严格遵守学校规章制度。努力做到：

　　1.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。

　　2.在楼梯、走廊上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。

　　3.行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。

　　4.不带有危险性的玩具到学校里玩。

　　5.不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。

　　6.下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

　　7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

　　8.在没有教师指导的情况下，不得私自玩单杠、爬杠等危险性的体育活动项目。特别是近段时间，大家都在备战运动会，请老师和同学们要注意体育锻炼的安全。

　　9.严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔东西。

　　10.严禁在走廊上、在校园的绿化带中奔跑、追逐、打闹。

课间安全教育 篇六

　　教材分析：

　　《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。

　　学情分析：

　　五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。

　　教学目标：

　　1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。

　　2、理解规则的重要性，提高安全能力。

　　3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

　　教学重难点：

只有遵守规则，才能确保安全。

　　教学准备：

学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

　　学习流程：

　　一、新课导入：

　　同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

　　二、了解课间安全的危险因素，防备措施：

　　过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

　　1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？

　　案例探究，在学习中感悟安全的重要性

　　小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

　　2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

　　（学生讨论，完成板书）

　　设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

　　三、活动升华：

　　1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?

　　（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

　　设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）

　　四、引申拓展

　　1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

　　设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

　　五、作业布置

　　1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

　　设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。

　　板书设计：

　　安全课间幸福成长

　　危险现象采取措施

　　危险游戏文明游戏

　　打闹追逐轻声慢步

　　拥挤井然有序

　　…………

　　遵守规则文明自律