送东阳马生序教案【优质3篇】

送东阳马生序教案 篇一

马生序是明代著名文学家文征明的作品，也是他的代表作之一。这篇文章以“东阳马生，千里送京娘”为开篇，以娓娓道来的方式，描绘了一个温暖而感人的故事。以下是我为送东阳马生序准备的教案。

教学目标：

1. 了解马生序的背景和作者的创作意图。

2. 分析马生序的结构和语言特点。

3. 理解马生序的主题和意义。

4. 提升学生的阅读理解和写作能力。

教学重点：

1. 分析马生序的结构和语言特点。

2. 理解马生序的主题和意义。

教学难点：

1. 分析马生序的语言特点和修辞手法。

2. 理解马生序的主题和意义。

教学准备：

1. 马生序的文本。

2. 马生序的背景资料。

教学过程：

步骤一：导入

教师通过提问的方式，引导学生回忆起马生序的开头句子“东阳马生，千里送京娘”，并了解学生对这句话的理解。

步骤二：背景介绍

教师简要介绍马生序的背景，包括作者文征明和他写作这篇文章的时代背景。

步骤三：分析结构和语言特点

教师引导学生一起分析马生序的结构和语言特点，包括开篇的铺垫，主体的叙述和结尾的总结。同时，教师也引导学生分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

步骤四：理解主题和意义

教师引导学生思考马生序的主题和意义，包括对亲情、友情和爱情的思考，以及对社会现实的反思。

步骤五：阅读理解和写作练习

教师组织学生进行阅读理解和写作练习，包括对文章细节的理解和对马生序的感悟的写作。

步骤六：总结提升

教师对本节课的学习进行总结，提出一些问题引导学生思考，如何运用马生序的写作技巧写作一篇自己的文章。

送东阳马生序教案 篇二

马生序是明代文学家文征明的作品，以温暖感人的方式描绘了一个家庭的爱和情感。以下是我为送东阳马生序准备的教案。

教学目标：

1. 了解马生序的背景和作者的创作意图。

2. 分析马生序的结构和语言特点。

3. 理解马生序的主题和意义。

4. 提升学生的阅读理解和写作能力。

教学重点：

1. 分析马生序的结构和语言特点。

2. 理解马生序的主题和意义。

教学难点：

1. 分析马生序的语言特点和修辞手法。

2. 理解马生序的主题和意义。

教学准备：

1. 马生序的文本。

2. 马生序的背景资料。

教学过程：

步骤一：导入

教师通过提问的方式，引导学生回忆起马生序的开头句子“东阳马生，千里送京娘”，并了解学生对这句话的理解。

步骤二：背景介绍

教师简要介绍马生序的背景，包括作者文征明和他写作这篇文章的时代背景。

步骤三：分析结构和语言特点

教师引导学生一起分析马生序的结构和语言特点，包括开篇的铺垫，主体的叙述和结尾的总结。同时，教师也引导学生分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

步骤四：理解主题和意义

教师引导学生思考马生序的主题和意义，包括对亲情、友情和爱情的思考，以及对社会现实的反思。

步骤五：阅读理解和写作练习

教师组织学生进行阅读理解和写作练习，包括对文章细节的理解和对马生序的感悟的写作。

步骤六：总结提升

教师对本节课的学习进行总结，提出一些问题引导学生思考，如何运用马生序的写作技巧写作一篇自己的文章。

送东阳马生序教案 篇三