幼儿园小班音乐《小老鼠和大懒猫》课后反思【经典3篇】
幼儿园小班音乐《小老鼠和大懒猫》课后反思 篇一
在幼儿园小班的音乐课上，老师给我们带来了一首儿歌《小老鼠和大懒猫》。这首儿歌既有欢快的节奏，又有有趣的故事情节，让我们乐在其中。课后，我对这次音乐课进行了反思，总结了自己的收获和感受。
首先，通过这首儿歌，我学会了如何正确使用声音。在儿歌中，老师教我们模仿老鼠的吱吱声和猫的喵喵声。我发现，当我用正确的姿势和气息去发声时，声音更加清晰、响亮。我也学会了控制声音的高低和音调的变化，使我在唱歌时更加有表现力。这让我感到非常开心，因为我可以通过音乐表达自己的情感。
其次，我发现这首儿歌带给我了更多的想象力和创造力。在儿歌中，小老鼠和大懒猫之间发生了一系列有趣的故事。我可以想象小老鼠躲避大懒猫的情景，也可以想象它们之间的友谊和互动。这让我觉得音乐可以创造出一个奇妙的世界，让我在其中尽情地想象和探索。
此外，通过这首儿歌，我还学到了一些基本的音乐知识。老师给我们讲解了乐谱上的音符和节拍的概念。我学会了如何根据乐谱来唱歌和演奏。我也了解到不同的乐器可以演奏出不同的音色和效果。这让我对音乐有了更深入的了解，也激发了我对音乐的兴趣和热爱。
通过这次音乐课，我不仅在音乐方面有了一定的提高，还培养了我团队合作和集体意识。在课堂上，我们一起唱歌、跳舞，共同创造了一个愉快的氛围。我们互相鼓励、互相帮助，让我感到自己是一个团队的一部分。这让我明白了合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力。
总之，这次音乐课让我收获颇多。我学会了正确使用声音，培养了想象力和创造力，了解了基本的音乐知识，并在团队合作中得到了成长。我希望在以后的音乐课上，能够继续努力学习，不断提升自己的音乐水平。
幼儿园小班音乐《小老鼠和大懒猫》课后反思 篇二
在幼儿园小班的音乐课上，老师给我们带来了一首儿歌《小老鼠和大懒猫》。这首儿歌以其欢快的节奏和有趣的故事情节，吸引了我们的注意。课后，我对这次音乐课进行了反思，总结了自己的收获和感受。
首先，通过这首儿歌，我学会了如何正确发声。在儿歌中，老师教我们模仿老鼠的吱吱声和猫的喵喵声。我发现，当我用正确的姿势和气息去发声时，声音更加清晰、响亮。我也学会了控制声音的高低和音调的变化，使我在唱歌时更加有表现力。这让我感到非常开心，因为我可以通过音乐表达自己的情感。
其次，我通过这首儿歌培养了一些基本的音乐感知能力。在儿歌中，我学会了辨别不同的乐器声音，如钢琴、小提琴等。我也学会了根据节拍和旋律来唱歌和跳舞。这让我对音乐有了更深入的了解，也激发了我对音乐的兴趣和热爱。
此外，通过这首儿歌，我还培养了一些团队合作的能力。在课堂上，我们一起唱歌、跳舞，共同创造了一个愉快的氛围。我们互相鼓励、互相帮助，让我感到自己是一个团队的一部分。这让我明白了合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力。
通过这次音乐课，我不仅在音乐方面有了一定的提高，还培养了我对音乐的兴趣和热爱。我希望在以后的音乐课上，能够继续努力学习，不断提升自己的音乐水平。我也希望能够用音乐来表达自己的情感，与他人分享快乐。
幼儿园小班音乐《小老鼠和大懒猫》课后反思 篇三
幼儿园小班音乐《小老鼠和大懒猫》课后反思
本次音乐活动——《小老鼠和大懒猫》音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，我在活动中结合故事、课件、游戏等形式帮助幼儿理解音乐的强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度的变化。孩子在扮演小老鼠走路的时候，能分辨出音乐的轻重，根据轻重声音，他们一步一步有节奏地走，也给这个音乐很好的表现出来。通过本次的欣赏活动初步提高幼儿对音乐的`感受力和表现力。
在本次教学活动中，我也存在着许多的不足。《
整个活动，幼儿的参与性很高，兴趣也很浓，我可以在以后的艺术教学中，多多开展此类的音乐欣赏教学活动。
