幼儿园中班健康活动教案(实用6篇)

幼儿园中班健康活动教案 篇一

标题：培养幼儿良好生活习惯的健康活动教案

一、活动目标：

1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

2. 培养幼儿健康的饮食习惯。

3. 培养幼儿锻炼身体的习惯。

4. 培养幼儿良好的睡眠习惯。

二、活动准备：

1. 图片、卡片、道具等。

2. 幼儿园中班教室、操场等场地。

三、活动内容：

1. 个人卫生习惯的培养：

a. 洗手：通过讲解洗手的重要性，教导幼儿正确洗手的方法，如用流动水和肥皂洗手，搓手指缝等。

b. 刷牙：通过展示图片或使用模型牙齿，向幼儿介绍刷牙的重要性，并教导正确刷牙的方法。

c. 剪指甲：展示剪指甲的工具和正确的剪指甲方法，告诉幼儿剪指甲的目的是为了保持干净和健康。

d. 梳头：教导幼儿正确梳头的方法，让他们明白梳头可以保持头发整洁和舒适。

2. 健康的饮食习惯的培养：

a. 蔬菜水果认识：通过展示图片或实物，向幼儿介绍各种蔬菜和水果的名称和颜色，让他们了解蔬菜水果对身体健康的重要性。

b. 饮食均衡：通过讲解食物的分类和功能，教导幼儿应该保持饮食的均衡，摄入适量的谷类、蔬菜、水果、肉类等。

c. 餐桌礼仪：向幼儿介绍餐桌礼仪，如用餐时要坐直、不说话吃饭、不乱抓食物等。

3. 锻炼身体的习惯的培养：

a. 操场活动：组织幼儿进行各种体操、游戏和活动，如小跑、跳绳、投掷球等，以增强幼儿的体力和协调能力。

b. 室内活动：在教室内进行简单的体操、拉伸运动等，帮助幼儿放松身体，活跃气氛。

4. 良好的睡眠习惯的培养：

a. 睡前故事：每天晚上组织幼儿听睡前故事，让他们在愉快的氛围中入睡。

b. 安静环境：为幼儿提供安静、舒适的睡眠环境，避免嘈杂声和强光的刺激。

五、活动总结：

通过上述活动，幼儿可以逐步培养出良好的个人卫生习惯、健康的饮食习惯、锻炼身体的习惯和良好的睡眠习惯。这些习惯将对幼儿的身心健康产生积极的影响，并为他们未来的成长奠定基础。幼儿园中班可以根据实际情况进行适当的调整和补充活动。

幼儿园中班健康活动教案 篇二

标题：促进幼儿园中班社交健康的活动教案

一、活动目标：

1. 培养幼儿团队合作的意识和能力。

2. 培养幼儿友善、宽容和分享的品质。

3. 培养幼儿与他人进行有效沟通的能力。

4. 培养幼儿学会与他人相处的技巧。

二、活动准备：

1. 图片、卡片、道具等。

2. 幼儿园中班教室、活动室等场地。

三、活动内容：

1. 团队合作的活动：

a. 小组游戏：组织幼儿进行小组游戏，如拔河、传球等，培养他们合作、协调的能力。

b. 团队建设：通过讨论、角色扮演等方式，让幼儿了解团队的重要性，培养他们团队意识和合作能力。

2. 友善、宽容和分享的活动：

a. 分享活动：组织幼儿进行分享活动，如每个幼儿带来自己喜欢的玩具或故事，与其他幼儿分享。

b. 宽容的游戏：通过展示图片或角色扮演，教导幼儿宽容他人的不同，如不同的外貌、兴趣爱好等。

3. 有效沟通的活动：

a. 交流游戏：组织幼儿进行交流游戏，如问答环节、故事分享等，培养他们与他人进行有效沟通的能力。

b. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验与他人交流的场景，教导他们如何表达自己的想法和感受。

4. 与他人相处的技巧的活动：

a. 社交礼仪：向幼儿介绍社交礼仪，如见面礼貌用语、握手、道谢等。

b. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，如合作搭积木、合作画画等，培养他们与他人相处的技巧。

五、活动总结：

通过上述活动，幼儿可以逐步培养出团队合作的意识和能力、友善、宽容和分享的品质、与他人进行有效沟通的能力以及与他人相处的技巧。这些能力和品质将有助于幼儿建立良好的社交关系，增强他们的自信心和社交能力。幼儿园中班可以根据实际情况进行适当的调整和补充活动。

幼儿园中班健康活动教案 篇三

　　教学目标：

　　1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

　　2、培养幼儿勇敢及合作精神。

　　教学重点：

　　让幼儿熟练跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

　　教学难点：

　　通过游戏，培养幼儿勇敢及合作精神。

　　教学准备：

　　1、知识准备：音乐律动“我是小小兵”。

　　2、物质准备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。

　　教学过程：

　　一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

　　导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏，大家高不高兴啊？（高兴）不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。

　　二、基本部分：

　　1、游戏“勇敢的小战士”

　　导语：小朋友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士吗？（喜欢）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很勇敢，那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？

　　2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人

　　（1）介绍游戏规则及玩法。

　　说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。

　　（2）游戏保证每位小朋友都尝试一遍。

　　三、结束部分：

　　导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很勇敢，我们鼓励一下自己吧！（鼓励纸团投的最多的一组小朋友）老师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！

　　（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。）

　　附儿歌《我是小小兵》

　　小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，常常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

幼儿园中班健康活动教案 篇四

　　活动目标：

　　１、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。

　　２、对探究人体奥秘很感兴趣。

　　活动准备：

　　教师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：

　　一、认识皮肤。

　　1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

　　2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。

　　3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

　　4、幼儿交流自己的发现。

　　二、皮肤的用处。

　　1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

　　2、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。

　　三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：

　　经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

　　四、活动延伸

　　1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

　　2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班健康活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。

　　2、 知道开心的笑有助于身体健康。

　　3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、 学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情

　　2、一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官

　　3、幼儿用书、练习册

　　活动过程：

　　一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题

　　1、 教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候 总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？

　　2、 幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。

　　二、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

　　1、 玩变脸

　　一个人做表情，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

　　2、 让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论

　　老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样？

　　看后讨论：

　　老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦！

　　三、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑、生气、害羞、发怒。）

　　1、 教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）

　　2、 老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了（生气了）

　　3、 看一看这个小朋友又是什么表情，害羞

　　4、 小朋友的这个表情又是什么？（发怒）

　　四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿快乐的情感

　　我们一起来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。

　　活动反思：

　　整个活动我分为四个环节，第一个环节是：观察图片，引导幼儿识别表情。在这个环节中，我首先利用一个没有五官的小女孩，通过添加五官、改变五官的形状，引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情，但作为中班上学期的幼儿，他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪。第二个环节是：游戏—看表情猜心情，在这个环节中，首先教师示范了一种表情让幼儿猜，再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜，孩子们基本能猜出来，但是环节太过单调，还可以让幼儿根据心情来做表情，丰富孩子的知识面。第三个环节是看图片说心情，再这个环节里，我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情，说一说图片中小朋友的心情怎么样，你为什么觉得他是这个心情，但是小班孩子的思维比较单一，他们不能说出为什么觉得他是这种心情，而是会说我觉得为什么他会开心（伤心），不过总体来说孩子们的积极性比较高。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友，在找到朋友时，对着朋友做一个表情，让你的朋友觉得快乐，孩子们的积极性非常的高。

　　整个活动下来，不足的地方还有很多，需要在以后的各个活动中深入。

幼儿园中班健康活动教案 篇六

　　活动名称：

　　健康《去医院看病》

　　活动目标：

　　1、 了解去医院看病的主要流程。

　　2、 初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。

　　活动准备：

　　1、照片、录像、标记牌，看病流程。

　　2、针筒和娃娃一个。

　　3、字卡：问、看、听、摸。

　　活动过程：

　　一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门

　　1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。

　　当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？

　　2、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。

　　二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。

　　1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。

　　2、请幼儿观察后说说看病的流程

　　3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。

　　三、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。

　　四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

　　我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"

　　五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

　　活动延伸：

　　区域游戏--角色扮演

　　教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。

　　活动效果：

　　幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。

　　活动个案：

　　在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，因为总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。