幼儿园小班舞蹈教学计划(推荐3篇)
幼儿园小班舞蹈教学计划 篇一
舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够培养孩子们的艺术素养和动作协调能力，同时也能够提升他们的自信心和团队合作意识。为了更好地开展小班舞蹈教学，制定一份详细的教学计划是必不可少的。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养其艺术表达能力；
2. 培养幼儿良好的动作协调能力和舞蹈技巧；
3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容
根据幼儿的年龄特点和舞蹈教学的要求，选择适合小班舞蹈教学的内容，包括：
1. 舞蹈基本功训练：身体柔韧性、平衡性、力量控制等；
2. 舞蹈动作练习：舞蹈动作分解和组合练习；
3. 舞蹈创作：通过简单的编舞活动培养幼儿的创造力和表达能力；
4. 舞蹈表演：准备一次小型的舞蹈表演，让幼儿展示所学的舞蹈动作和技巧。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣，并在游戏中进行基本舞蹈动作的学习；
2. 视听教学法：通过观看优秀的舞蹈表演视频和听音乐，培养幼儿的审美能力和音乐感知能力；
3. 合作教学法：通过分组活动，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神。
四、教学步骤
1. 热身活动：进行简单的拉伸运动和身体放松活动，为后续的舞蹈训练做好准备；
2. 基本功训练：包括身体柔韧性、平衡性、力量控制等训练；
3. 舞蹈动作练习：分解舞蹈动作，逐步组合练习，注重动作的正确性和流畅性；
4. 舞蹈创作：通过简单的编舞活动，让幼儿发挥想象力和创造力，创作属于自己的舞蹈；
5. 舞蹈表演：准备一次小型的舞蹈表演，让幼儿展示所学的舞蹈动作和技巧。
五、教学评估
通过观察幼儿在教学过程中的表现和参与程度，以及舞蹈表演的成果来评估教学效果。同时，可以让幼儿互相评价和给予建议，促进他们的自我认知和发展。
六、教学资源
1. 音乐资源：选择适合幼儿的音乐，激发他们对舞蹈的兴趣；
2. 视觉资源：准备一些优秀的舞蹈表演视频，让幼儿观看学习；
3. 教具：小球、绳子等辅助教学工具，帮助幼儿进行舞蹈训练。
通过制定详细的小班舞蹈教学计划，能够有效地引导幼儿学习舞蹈，并培养他们的艺术素养和动作协调能力。同时，将舞蹈教学与游戏相结合，能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。希望每个幼儿都能在舞蹈教学中得到快乐和成长。
幼儿园小班舞蹈教学计划 篇二
舞蹈教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过舞蹈的学习，可以培养幼儿的艺术素养、动作协调能力以及自信心和团队合作意识。为了更好地进行小班舞蹈教学，下面制定了一份详细的教学计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，激发他们的创造力和表达能力；
2. 培养幼儿良好的动作协调能力和舞蹈技巧；
3. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
二、教学内容
根据幼儿的年龄特点和舞蹈教学的要求，选择适合小班舞蹈教学的内容，包括：
1. 舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、平衡性、力量控制等；
2. 舞蹈动作练习：通过分解舞蹈动作和组合练习，培养幼儿的动作协调能力；
3. 舞蹈创作：通过简单的编舞活动，培养幼儿的创造力和表达能力；
4. 舞蹈表演：准备一次小型的舞蹈表演，让幼儿展示所学的舞蹈动作和技巧。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣，并在游戏中进行基本舞蹈动作的学习；
2. 视听教学法：通过观看优秀的舞蹈表演视频和听音乐，培养幼儿的审美能力和音乐感知能力；
3. 合作教学法：通过分组活动，培养幼儿的团队合作意识和相互帮助的精神。
四、教学步骤
1. 热身活动：进行简单的拉伸运动和身体放松活动，为后续的舞蹈训练做好准备；
2. 基本功训练：包括身体柔韧性、平衡性、力量控制等训练；
3. 舞蹈动作练习：分解舞蹈动作，逐步组合练习，注重动作的正确性和流畅性；
4. 舞蹈创作：通过简单的编舞活动，让幼儿发挥想象力和创造力，创作属于自己的舞蹈；
5. 舞蹈表演：准备一次小型的舞蹈表演，让幼儿展示所学的舞蹈动作和技巧。
五、教学评估
通过观察幼儿在教学过程中的表现和参与程度，以及舞蹈表演的成果来评估教学效果。同时，可以让幼儿互相评价和给予建议，促进他们的自我认知和发展。
六、教学资源
1. 音乐资源：选择适合幼儿的音乐，激发他们对舞蹈的兴趣；
2. 视觉资源：准备一些优秀的舞蹈表演视频，让幼儿观看学习；
3. 教具：小球、绳子等辅助教学工具，帮助幼儿进行舞蹈训练。
通过制定详细的小班舞蹈教学计划，能够更好地引导幼儿学习舞蹈，并培养他们的艺术素养和动作协调能力。同时，将舞蹈教学与游戏相结合，能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。希望每个幼儿都能在舞蹈教学中得到快乐和成长。
幼儿园小班舞蹈教学计划 篇三
幼儿园小班舞蹈教学计划范文
九月份：
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的`走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
