幼儿园中班绘画教学计划(通用3篇)
幼儿园中班绘画教学计划 篇一
幼儿园中班绘画教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
二、教学内容
1. 学习基本绘画技巧，如握笔、用色、刷墨等。
2. 通过观察实物和图片，绘制简单的生活场景和人物形象。
3. 创作自由绘画作品，表达个人情感和想象力。
三、教学方法
1. 示范教学：老师用简单明了的语言和动作示范绘画技巧，引导幼儿模仿学习。
2. 个别指导：老师根据每个幼儿的绘画水平和兴趣爱好，进行个别指导和辅导。
3. 小组合作：幼儿分组合作，共同完成绘画作品，培养集体合作意识。
四、教学流程
1. 导入：通过观看绘画作品或图片，引导幼儿讨论绘画的意义和作用。
2. 示范教学：示范绘画技巧，引导幼儿模仿练习。
3. 个别指导：根据幼儿的绘画水平和需求，进行个别指导和辅导。
4. 小组合作：分组合作，共同完成绘画作品，培养幼儿的合作精神。
5. 展示与欣赏：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
五、教学评估
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现和态度，如专注度、耐心等。
2. 评价幼儿的绘画作品，包括技巧运用、形象表达、色彩运用等方面。
六、教学资源
1. 绘画工具：颜色笔、蜡笔、画笔等。
2. 绘画材料：纸张、画布、颜料等。
3. 绘画作品：图片、绘画书籍等。
七、教学延伸
1. 组织参观美术馆或画廊，让幼儿近距离欣赏绘画作品。
2. 组织绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情和自信心。
幼儿园中班绘画教学计划 篇二
幼儿园中班绘画教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的表达能力和艺术欣赏能力。
二、教学内容
1. 学习基本的色彩知识，如颜色的名称和搭配。
2. 通过观察和实践，掌握一些基本的色彩运用技巧。
3. 进行绘画创作，表达个人情感和想象力。
三、教学方法
1. 游戏教学：通过色彩游戏，引导幼儿对色彩进行感知和认知。
2. 示范教学：老师用简单明了的语言和动作示范色彩运用技巧，引导幼儿模仿学习。
3. 自由绘画：给予幼儿自由绘画的机会，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
四、教学流程
1. 导入：通过色彩游戏，引导幼儿对不同颜色进行感知和认知。
2. 示范教学：示范色彩运用技巧，引导幼儿模仿练习。
3. 自由绘画：给予幼儿自由绘画的时间和空间，鼓励他们发挥创造力。
4. 展示与欣赏：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
五、教学评估
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现和态度，如专注度、耐心等。
2. 评价幼儿的绘画作品，包括色彩运用、表达能力等方面。
六、教学资源
1. 绘画工具：颜色笔、蜡笔、画笔等。
2. 绘画材料：纸张、画布、颜料等。
3. 艺术作品：色彩搭配图片、绘画书籍等。
七、教学延伸
1. 组织参观艺术展览，让幼儿近距离欣赏各种艺术作品。
2. 制作艺术品鉴赏手册，让幼儿了解不同艺术品的特点和风格。
幼儿园中班绘画教学计划 篇三
幼儿园中班绘画教学计划
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高
幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
