幼儿园中班手工活动【推荐3篇】
幼儿园中班手工活动 篇一
幼儿园中班手工活动是孩子们最喜欢的一项活动之一。通过手工活动，孩子们能够锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够培养他们的耐心和想象力。在这篇文章中，我们将介绍一种适合幼儿园中班的手工活动——制作折纸小动物。
折纸小动物是一种简单又有趣的手工活动，它不仅能够让孩子们学会折纸的基本技巧，还能够锻炼他们的观察力和专注力。为了让活动更加有趣，我们可以选择一些孩子们喜欢的动物，比如猫、狗、兔子等等。
首先，我们需要准备一些彩色的纸张和一些简单的折纸步骤。在活动开始之前，可以向孩子们展示一些已经完成的折纸小动物，让他们对活动有一个初步的了解。
然后，我们可以一起进行第一个折纸小动物的制作。首先，向孩子们展示折纸的基本步骤，比如将纸张对折、将角对齐、将纸张折叠等等。然后，让孩子们跟着你的指导一步一步地进行折纸。在这个过程中，要提醒孩子们注意折纸的顺序和角度，这样才能够得到一个完整的折纸小动物。
在完成折纸小动物之后，我们可以让孩子们自由发挥，给他们提供一些装饰物，比如眼睛、鼻子、嘴巴等等。让他们根据自己的想象和创造力，将装饰物粘贴在折纸小动物上，使其更加生动有趣。
最后，可以让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，还能够培养他们的合作精神和团队意识。
总之，幼儿园中班手工活动是孩子们非常喜欢的一项活动。通过手工活动，孩子们能够锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够培养他们的耐心和想象力。制作折纸小动物是一种适合幼儿园中班的手工活动，它不仅能够让孩子们学会折纸的基本技巧，还能够锻炼他们的观察力和专注力。通过这个活动，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的折纸小动物，并展示给大家欣赏。这样的活动不仅能够增加孩子们的自信心，还能够培养他们的合作精神和团队意识。相信通过这样的手工活动，孩子们能够得到全面的发展和成长。
幼儿园中班手工活动 篇二
幼儿园中班手工活动是孩子们最喜欢的一项活动之一。通过手工活动，孩子们能够锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够培养他们的耐心和想象力。在这篇文章中，我们将介绍一种适合幼儿园中班的手工活动——制作彩色纸链。
制作彩色纸链是一种简单又有趣的手工活动，它不仅能够让孩子们学会剪纸的基本技巧，还能够锻炼他们的手眼协调能力和创造力。为了让活动更加有趣，我们可以选择一些孩子们喜欢的颜色，比如红色、黄色、蓝色等等。
首先，我们需要准备一些不同颜色的纸张和一些剪刀。在活动开始之前，可以向孩子们展示一些已经完成的彩色纸链，让他们对活动有一个初步的了解。
然后，我们可以一起进行第一个彩色纸链的制作。首先，向孩子们展示剪纸的基本步骤，比如将纸张对折、将角对齐、将纸张剪成条状等等。然后，让孩子们跟着你的指导一步一步地进行剪纸。在这个过程中，要提醒孩子们注意剪纸的顺序和角度，这样才能够得到一个完整的彩色纸链。
在完成彩色纸链之后，我们可以让孩子们自由发挥，给他们提供一些装饰物，比如贴纸、彩笔等等。让他们根据自己的想象和创造力，将装饰物粘贴在彩色纸链上，使其更加漂亮和有趣。
最后，可以让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，还能够培养他们的合作精神和团队意识。
总之，幼儿园中班手工活动是孩子们非常喜欢的一项活动。通过手工活动，孩子们能够锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够培养他们的耐心和想象力。制作彩色纸链是一种适合幼儿园中班的手工活动，它不仅能够让孩子们学会剪纸的基本技巧，还能够锻炼他们的手眼协调能力和创造力。通过这个活动，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的彩色纸链，并展示给大家欣赏。这样的活动不仅能够增加孩子们的自信心，还能够培养他们的合作精神和团队意识。相信通过这样的手工活动，孩子们能够得到全面的发展和成长。
幼儿园中班手工活动 篇三
幼儿园中班手工活动
引导语：心理学概念中的士气是指维持意志行为的具有积极主动性的动机，其就外部表现来说分为勇气、耐性、操心三种心理状态。从心理学角度来说，勇气是个体意志过程中的果断性和具有积极主动性的心理特征相结合而产生的士气状态。下面是小编为你带来幼儿园中班手工活动，希望对你有所帮助。
设计思路：
幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的'好奇心和动手能力。
活动内容：
手工活动。
活动目标：
1.激发幼儿的好奇心和提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿大胆创作的能力。
3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
活动准备：
卡纸等等活动流程：
引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。
活动过程：
引起兴趣：
教师做出划船的动作，让幼儿们说出教师在做什么。
教师："小朋友们，你们看老师在做什么啊？"幼儿A："在打架……"幼儿B："在开车……"幼儿C："在划船……"教师："对呀，小朋友们，老师在划船呢！有谁见过船吗？"幼儿们："没有见过。"观察讨论：
教师拿出自己制作的作品--纸船给幼儿们看。
教师："小朋友们看，这个就是船。有谁能告诉老师，这个船是怎么做的吗？"幼儿们："不知道（或者知道）"教师："那小朋友们，想不想自己做一艘小船呢？"幼儿们："想……"设计制作：
1.请幼儿们把自己的材料都准备好。
教师拿出与小朋友们一样的卡片："大家看这个是什么啊？"幼儿们："这是卡片……"教师："对啦 我们今天就用这个来做一艘小船好不好？"幼儿们："好…………"2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。
3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师看，并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。
2.评选出几个好的作品加以奖励。
活动延伸：
教师："今天，每一个小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我们把它们穿起来挂在教室的窗户上当窗帘好不好啊？"幼儿们："好……"
