幼儿园人事管理制度(最新6篇)

幼儿园人事管理制度 篇一

幼儿园作为一个特殊的教育机构，人事管理制度的建立和执行对其正常运行和发展起着至关重要的作用。本文将从招聘、培训、激励和考核等方面介绍幼儿园人事管理制度的重要性和具体实施方法。

首先，招聘是幼儿园人事管理制度的第一步。幼儿园人员的招聘应该基于教育背景、专业技能和工作经验等因素进行评估。招聘流程应该严谨，包括职位发布、简历筛选、面试、体检和背景调查等环节。招聘的目标是找到适合幼儿教育工作的人才，确保幼儿园教职工的素质和能力。

其次，培训是幼儿园人事管理制度的核心环节。幼儿园人员应该接受系统的教育培训，提升教学和管理能力。培训内容包括幼儿教育理论、教学方法、教育心理学等知识。培训形式可以是定期的内部培训和外部专业培训。通过培训，幼儿园人员能够更好地适应教育工作的要求，提高教学质量。

激励是幼儿园人事管理制度的重要组成部分。幼儿园应该建立完善的激励机制，对优秀员工给予奖励和褒扬，激发他们的工作积极性和创造力。激励措施可以包括薪酬待遇、晋升机会、职业发展规划等。同时，幼儿园还应该为员工提供良好的工作环境和发展机会，让他们感受到工作的价值和意义。

最后，考核是幼儿园人事管理制度的保证。幼儿园应该建立科学、公正、透明的考核机制，对员工的工作表现进行评估。考核内容可以包括教学效果、工作态度、团队合作等方面。考核结果应该与员工的晋升、薪酬调整等相关，激励优秀员工，对不合格员工进行调整或淘汰。

综上所述，幼儿园人事管理制度的建立和执行对幼儿园的发展至关重要。通过招聘、培训、激励和考核等环节，可以确保幼儿园教职工的素质和能力，提高教学质量，为幼儿提供良好的教育环境。

幼儿园人事管理制度 篇二

幼儿园人事管理制度的建立和执行对于幼儿园的稳定和发展至关重要。本文将从规范招聘流程、完善培训机制、激励员工积极性和建立科学考核制度等方面，探讨幼儿园人事管理制度的重要性和具体实施方法。

首先，规范招聘流程是幼儿园人事管理制度的基础。幼儿园应该明确招聘职位的要求和条件，通过面试、考核和背景调查等环节筛选合适的人才。同时，招聘过程应该公开、公正、透明，避免任人唯亲和不公平竞争现象的发生。规范招聘流程可以保证幼儿园教职工的素质和能力，为幼儿提供优质的教育服务。

其次，完善培训机制是幼儿园人事管理制度的关键。幼儿园人员应该定期参加培训，提升教学和管理能力。培训内容可以包括幼儿教育理论、教学方法、教育心理学等方面的知识。培训方式可以是内部培训、外部专业培训和交流研讨等。通过培训，幼儿园人员能够不断更新知识、提高技能，提升教学质量和服务水平。

激励员工积极性是幼儿园人事管理制度的重要目标。幼儿园应该建立激励机制，对优秀员工进行奖励和褒扬，激发他们的工作热情和创造力。激励措施可以包括薪酬待遇、晋升机会、职业发展规划等方面。同时，幼儿园还应该为员工提供良好的工作环境和发展机会，让他们感受到工作的价值和意义。

最后，建立科学考核制度对于幼儿园人事管理制度的落实至关重要。幼儿园应该制定科学、公正、透明的考核标准，对员工的工作表现进行评估。考核内容可以包括教学效果、工作态度、团队合作等方面。考核结果应该与员工的晋升、薪酬调整等相关，激励优秀员工，对不合格员工进行调整或淘汰，提高幼儿园的整体素质和竞争力。

综上所述，幼儿园人事管理制度的建立和执行对于幼儿园的稳定和发展具有重要意义。通过规范招聘流程、完善培训机制、激励员工积极性和建立科学考核制度等措施，可以提高幼儿园教职工的素质和能力，提升教学质量，为幼儿提供优质的教育服务。

幼儿园人事管理制度 篇三

　　（一）各类工作人员的配备应坚持务实高效，力求精简的原则，本着实事求是的精神，并根据工作需要和经费情况，合理配置，逐步到位。

　　（二）各类工作人员的聘任和解聘，应根据章程规定经集体讨论决定，不是一人说了算，严格把好进人用人关。

　　（三）专业技术人员和专职工作人员的聘用，应严格按照上级有关规定和程序进行聘用。

　　（四）自主聘任的工作人员，应依法签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

　　（五）聘任工作人员的工资和福利待遇，参照国家对事业单位的有关规定执行。

　　（六）工作人员的专业技术职务的评聘，按照国家有关评聘专业技术职务有关政策规定执行。

幼儿园人事管理制度 篇四

　　1、幼儿园员工的配备应坚持务实高效，力求精简的原则，本着实事求是的精神，并根据工作需要和经费情况，合理配置，逐步到位。

　　2、幼儿园聘任员工，应依法签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

　　3、幼儿园员工的聘用，原则上向社会公开招聘，也可从国家正式职工、退休、离休人员中聘用。

　　4、幼儿园员工的解聘，应按照签订的聘用合同执行。

　　5、幼儿园员工的工资和福利待遇，不低于当地最低用工标准，优化员工结构，调动员工工作的积极性和提高整体素质。

　　6、幼儿园员工的专业技术职务的评聘，按照国家及主管部门的有关评聘专业技术职务政策规定执行。

　　7、幼儿园员工的档案管理，原则上由幼儿园负责。

幼儿园人事管理制度 篇五

　　第一条：幼儿园实行全员聘用制，根据《幼儿园工作规程》、《条例》精神配置各部门工作人员，采取招聘方法择优录取。

　　第二条：录取条件：

　　园长：幼师大专学历有第一线丰富工作经验，幼儿师范学校毕业或师范学校幼教专业大专学历或工作3—5年有经验的老教师，获得园长资格证书。

　　教师：1、持有幼儿教师资格证书。

　　2、热爱幼教事业、热爱幼儿（看资料班主任评语）

　　3、面试：面善大方、有亲合力、普通话标准、口齿清楚。

　　4、专业技能全面：弹、唱、跳、画、讲、测试。

　　保育员：初中或初中以上文化、年龄25至40岁之间，有照顾孩子的经验、性格温和、有爱心、耐心、经过专业培训。

　　驾驶员：驾照相符、驾龄3年以上、安全意识强。

　　厨师：有厨师资格证；

　　保健医生：中等医专毕业，受过儿童保健专业训练。所有任聘人员均应身体健康持健康证，不隐瞒传染病及传染病史、精神病史。

　　第三条：聘用方法

　　由董事会成员、各园园长组成招聘小组；招聘小组对招聘人员采取表决办法、决定录用的园长、教师、保健医生要半数以上认可，其他人员部门领导同意即可。

　　第四条：解聘条件

　　（一）、本园有权在试用期及聘用期内对不符合幼儿园要求、不胜任岗位

　　工作的员工予以解聘（辞退），教职员工对幼儿园条件、要求不满

　　意也有权要求辞职，但均需提前一个月通知对方，递交辞职报告，

　　办理好离职手续后方可离职；在通知期内应尽职责做好本职工作，站好最后一班岗。

　　（二）、下列情形之一者，幼儿园可以解除劳动合同：

　　1、患病或非因工受伤医疗期满后不能从事原工作或不能从事另行安排工作的；

　　2、因幼儿园调整无合适工作安排的；

　　3、不能胜任本职工作，经培训和岗位调整后，仍不能胜任工作的；

　　4、哺乳期满后，不能胜任原工作岗位的。

　　5、连续二次外部考评、内部考评排名最后的人员均为解聘对象。

　　（三）、下列情形者不得辞职

　　1、相关人员经济有问题正接受审查的；

　　2、在幼儿园借公款、公物未还清的；

　　3、幼儿园交给的任务正在进行中，不能中断的；

　　4、玩忽职守，造成重大经济损失未处理完结的；

　　5、合同期未满，无正当理由的。

　　6、学年未结束前（每年6月30日前）

　　（四）、对自行要求辞职者，提出解除劳动合同。

　　（五）、幼儿园有权对下列情形之一者，予以解除劳动合同，无需提供任何补偿（含试用期）：

　　1、违反幼儿园管理制度、规定和教职工管理、职务行为规范；

　　2、被依法追究刑事责任的；

　　3、严重失职，对幼儿园利益造成损失；

　　4、无正当理由，不服从工作安排，影响正常工作的；

　　（六）有下列情形之一者，幼儿园不得解除劳动合同：

　　1、教职工因工负伤并被确认为丧失劳动能力的；

　　2、教职工在孕期、产期、哺乳期的；

　　3、法律、法规规定的其他情形。

　　（七）已办理辞职或解聘者，幼儿园停交其社会保险金；

　　（八）、凡未按规定办理手续而离开幼儿园的，按自动离职处理，不予发工资，同时，幼儿园可保留追究其责任的权力。

幼儿园人事管理制度 篇六

　　一、人事

　　1、凡本校教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经学校许可，不准从事第二职业，幼儿园人事管理制度。

　　2、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。

　　3、凡要求调入本校工作的教职工经学校考核，行政会研究同意方可办理调入手续。调入后第一年为试用期，试用期满考评合格，方可成为本校正式教职工。

　　4、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。

　　5、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。

　　二、考勤

　　1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由教务处负责考勤工作。各组、室设考勤员一名，（由组长担任），逐日记载出勤情况，按日统计，上报教务处汇总公布。

　　2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。

　　3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。

　　4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上（合半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。

　　5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。

　　6、本校专职教师，按国家规定享受寒暑假。职工、干部寒暑假期间，享受假期的三之二，其余时间由学校或部门安排工作。

　　7、凡本校教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。

　　8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。

　　三、请假

　　1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。

　　2、请假一律由校长批准。

　　3、教职工请假，一月内事假累计3天、病假5天以上者扣发全部奖金；一学期事假累计15天，病假累计一个月以上者，扣发全学期地区津贴；事假在一个月，病假两个月以上者，停发请假期间的职务工资。

　　4、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10—15天。

　　5、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。

　　6、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。

　　四、奖惩

　　1、对教职工的奖励和处罚，要实事求是，公正合理，经过一定评议、审议手续，并公之于众。

　　2、校级先进工作者，每学年评定一次，由校长授予荣誉称号。单项奖励随时进行。先进工作者评定比例一般为15%—20%左右，表彰先进，坚持德、勤、能、绩综合评定。须由群众评议推荐，组室申报，校长审批。

　　3、凡符下列条件之一的教职工，可给予奖励：

　　（1）师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。

　　（2）遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。

　　（3）热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育教学质量名列前茅者。

　　（4）勇于开拓、创新，在教育教学改革上有较大贡献者

　　（5）面向全体幼儿，对个体差异的孩子加倍爱护，使他们取的明显的进步。

　　（6）参加竞赛获奖幼儿的辅导教师。

　　（7）积极组织，指导学校大型活动，并做出显著贡献者。

　　4、对照上述条件，视情况可授予先进工作（或其它荣誉）称号，或给予单项奖励。

　　5、凡有下列情况之一者应给予处罚，采取一票否决制。

　　（1）目无法纪，自由散漫，擅离职守，造成恶劣影响者。

　　（2）体罚和变相体罚幼儿，使幼儿心理和生理受到摧残和伤害者。