幼儿园植树节活动教案四篇(最新3篇)

幼儿园植树节活动教案四篇 篇一

标题：让孩子在植树节活动中感受大自然的美好

一、活动目标：

1. 培养孩子对大自然的热爱和保护意识；

2. 培养孩子的动手能力和团队合作精神；

3. 让孩子亲身体验植树的过程，增强他们的责任感。

二、活动准备：

1. 确定植树地点：选择一个适合幼儿园孩子参与的地点，如校园内的花坛或草地；

2. 准备植树工具：铁锹、小铲子、水桶等；

3. 准备植树苗木：选择适合当地气候和土壤条件的树种；

4. 宣传准备：制作宣传海报，向家长宣传活动的意义和目的。

三、活动过程：

1. 植树前的准备工作：

a. 在活动前的一周，通过绘本、故事等教育活动，向孩子们讲解植树的重要性和意义；

b. 给每个孩子分发植树的手套和围裙，并告诉他们植树时要注意的事项；

c. 在植树地点设立工作站，放置植树所需的工具和苗木。

2. 植树活动：

a. 组织孩子们排队，按照老师的指导，依次挖坑、放置苗木、填土，并按照正确的方法浇水；

b. 在植树过程中，老师向孩子们讲解树木的生长过程和重要性，鼓励他们认真对待每一棵树；

c. 引导孩子们讨论如何保护树木，培养他们的保护意识。

3. 植树后的整理工作：

a. 整理好植树工具，清理植树地点的杂物；

b. 鼓励孩子们观察已经种下的树木，并帮助他们记住自己参与的树木。

四、活动总结：

1. 组织孩子们围坐在一起，回顾整个植树活动，让他们分享自己的感受和体会；

2. 引导孩子们思考如何继续保护树木和环境，鼓励他们在日常生活中节约用水、节约用电；

3. 激励孩子们用心呵护自己种下的树木，定期回校参与树木的养护工作。

幼儿园植树节活动教案四篇 篇二

标题：通过植树节活动培养孩子的团队合作精神

一、活动目标：

1. 培养孩子的团队合作精神和互助意识；

2. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力；

3. 通过活动让孩子们感受到团队合作的乐趣和重要性。

二、活动准备：

1. 确定植树地点：选择一个适合幼儿园孩子参与的地点，如幼儿园的花坛或草地；

2. 准备植树工具：铁锹、小铲子、水桶等；

3. 准备植树苗木：选择适合当地气候和土壤条件的树种；

4. 组织孩子们分组：将孩子们分成小组，每个小组由3-4个孩子组成；

5. 设计团队合作游戏：准备一些团队合作游戏，如传球比赛、拔河比赛等。

三、活动过程：

1. 植树前的准备工作：

a. 在活动前的一周，通过绘本、故事等教育活动，向孩子们讲解植树的重要性和意义；

b. 给每个小组分配植树的任务，让孩子们自行商讨和分工；

c. 在植树地点设立工作站，放置植树所需的工具和苗木。

2. 植树活动：

a. 每个小组按照自己商讨的计划，依次挖坑、放置苗木、填土，并按照正确的方法浇水；

b. 在植树过程中，老师鼓励孩子们互相帮助，协作完成任务；

c. 引导孩子们讨论解决问题的方法，并鼓励他们自主思考和提出解决办法。

3. 团队合作游戏：

a. 在植树活动结束后，组织孩子们参与团队合作游戏，让他们体验团队合作的乐趣；

b. 通过游戏，让孩子们进一步感受到团队合作的重要性，并培养他们的团队意识。

四、活动总结：

1. 组织孩子们围坐在一起，回顾整个植树活动和团队合作游戏的过程；

2. 鼓励孩子们分享自己在团队合作中的体会和感受；

3. 引导孩子们总结团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与团队活动。

幼儿园植树节活动教案四篇 篇三

　　三月十二植树节，愿君吉祥常围绕，如意之花开心间，植树节快乐!下面是小编为大家整理的幼儿园植树节活动教案四篇2020，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

　　幼儿园植树节教案篇一

　　一、活动目标：

　　1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

　　2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　二、活动重难点：

　　1.重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

　　2.难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

　　三、活动准备：

　　1.人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔,调色盒.

　　2.树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品.

　　四、活动过程：

　　(一)导入活动，引出幼儿的兴趣。

　　1.昨天星期六，你们知道是什么日子吗?(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢?在哪里植树?植的是什么样的树?引导幼儿仔细观察。你们会画树吗?在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

　　2、观看范画(水粉)

　　教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀!首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样?关于树，那老师是怎样画出来的?你们想学吗?我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。

　　2、教师巡回指导，幼儿练习。

　　教师：仔细看看老师是怎样画的?先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢?我们可以用点来代替呀!　　3、尝试画树

　　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢?

　　4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

　　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

　　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。

　　(三)引入新作画方式：种树

　　1.不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，(提醒幼儿注意使用剪刀)你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦!

　　2.点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。

　　3.组织幼儿收拾材料。

　　幼儿园植树节教案篇二

　　一、活动目标

　　1、讲述自己认识的树，并进行表征。

　　2、区分认识落叶树和常青树，并能进行分类

　　3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、体验明显的季节特征。

　　二、活动准备

　　1、做好带孩子们到户外观察树的准备。

　　2、杨树、松树及各种树木图片若干。

　　3、画纸、彩笔等。

　　三、活动过程

　　1、谈话引起幼儿的回忆，讲述自己认识的树。

　　“你都认识什么树，它长得什么样子?”

　　2、出示松树和杨树的图片。

　　“你们认识它们吗，它们有什么不一样的地方?”

　　教师小结：杨树每年春天发芽，秋天落叶，这样的树叫落叶树;松树一年四季叶子都是绿色的，且不落叶，所以叫常青树。

　　3、幼儿根据图片上的树木进行分类。

　　4、幼儿绘画，画出我喜欢的大树。

　　5、作品展评。同伴之间相互欣赏，讲述自己画的树。

　　幼儿园植树节教案篇三

　　一、活动目标

　　1、感受大自然，体验植树的快乐。

　　2、体验同伴间团结合作的乐趣。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、参与节日游戏。

　　二、活动准备

　　1、树苗及植树工具。

　　2、出发前的安全教育及准备。

　　三、活动过程

　　1、组织好孩子，进行出发前的安全规则教育。

　　2、给幼儿分组植树，教师在旁协助。

　　3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。

　　四、活动延伸

　　绘画《我去植树》。

　　五、设计反思

　　树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树，去发现树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱，真正和大树做朋友。

　　这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作

　　幼儿园植树节教案篇四

　　活动目标：

　　1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

　　2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

　　3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周围环境的美好。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　6、感受到节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子)

　　2、事先选择好场地，挖好坑

　　活动过程：

　　一、植树前的谈话

　　1、今天是几月几日?(三月十二日)

　　2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)

　　3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)

　　4、你知道树木有什么作用吗?

　　(先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

　　5、你植过树吗?你知道如何植树?

　　(引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项)

　　二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

　　三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织)

　　1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们?

　　(引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......)

　　2、欣赏音乐《爱护小树苗》

　　四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

　　设计意图：春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

　　教学反思：在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经历过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。

幼儿园植树节活动教案四篇2020