幼儿小班数学活动教案范文【优秀3篇】
幼儿小班数学活动教案范文 篇一
标题：认识数字0-5的游戏
活动目标：
1. 能够认识数字0-5，并能正确书写。
2. 能够用手指或物品进行简单的计数。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
活动准备：
1. 数字卡片0-5。
2. 小板书。
3. 数字拼图或计数物品。
活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿观察小板书上的数字0-5，并重复几次读出来，引导幼儿一起读。
2. 激发兴趣：教师拿出数字卡片，依次展示给幼儿看，并让幼儿说出数字名称。然后将卡片放在桌上，打乱顺序，让幼儿按照卡片的顺序排列。
3. 认识数字：教师将数字卡片贴在黑板上，让幼儿观察，并用手指或计数物品进行简单的计数。教师可以问幼儿一些问题，如：“数字3是哪一个？”、“请给我拿2个计数物品。”等，引导幼儿参与互动。
4. 数字拼图：教师分发数字拼图或计数物品给幼儿，让幼儿根据数字卡片上的数字，将拼图或计数物品正确放入相应的位置。教师可以提问幼儿一些问题，如：“请你把3个计数物品放在桌子上。”等，巩固幼儿对数字的理解。
5. 游戏互动：教师带领幼儿进行数字游戏，如“数数比赛”、“数字接龙”等，让幼儿在游戏中巩固数字的认识和记忆。
活动总结：
1. 教师可以用小板书对本次活动进行总结，再次复习数字0-5的名称，并鼓励幼儿进行回答。
2. 可以给予幼儿一些小奖励，如贴纸或小礼物，以鼓励他们的参与和努力。
3. 需要注意活动的时间控制，避免幼儿疲劳。
幼儿小班数学活动教案范文 篇二
标题：认识形状的探索之旅
活动目标：
1. 能够认识常见的形状，如圆形、方形、三角形等，并能正确说出名称。
2. 能够观察和描述物体的形状特征。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
活动准备：
1. 形状卡片：圆形、方形、三角形等。
2. 小板书。
3. 不同形状的物体或图片。
活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿观察小板书上的形状，并重复几次读出来，引导幼儿一起读。
2. 激发兴趣：教师拿出形状卡片，依次展示给幼儿看，并让幼儿说出形状名称。然后将卡片放在桌上，打乱顺序，让幼儿按照卡片的顺序排列。
3. 认识形状：教师给幼儿展示不同形状的物体或图片，让幼儿观察并描述物体的形状特征。教师可以问幼儿一些问题，如：“这个物体的形状是什么？”、“你能找到其他相同形状的物体吗？”等，引导幼儿参与互动。
4. 形状分类：教师将不同形状的物体或图片分成几组，让幼儿将相同形状的物体放在一起，进行分类。教师可以提问幼儿一些问题，如：“请将所有圆形的物体放在一起。”等，巩固幼儿对形状的理解。
5. 形状游戏：教师带领幼儿进行形状游戏，如“形状找不同”、“形状接龙”等，让幼儿在游戏中巩固形状的认识和记忆。
活动总结：
1. 教师可以用小板书对本次活动进行总结，再次复习常见的形状，并鼓励幼儿进行回答。
2. 可以给予幼儿一些小奖励，如贴纸或小礼物，以鼓励他们的参与和努力。
3. 需要注意活动的时间控制，避免幼儿疲劳。
幼儿小班数学活动教案范文 篇三
数学是上帝描述自然的符号。下面是小编为大家整理的幼儿小班数学活动教案范文，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
幼儿园小班数学教案篇一
活动目标
1.学习“一双”、“一对”的概念。
2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。
活动准备
1.课件：图片—外国小朋友
2.课件：图片—拖鞋
3.拖鞋
活动过程
一、学习“一双”、“一对”的概念
1.出示图片：外国小朋友
教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?
2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?
2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。
3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)
4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。
(如一对眼睛、一双手、一双脚等)
二、知道物体的“一双、一对”
1.出示一只袜子
教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?
引导幼儿说出两只袜子就是一双。
2.课件：一双拖鞋
教师：这是什么呀?它穿上合适吗?
三、幼儿操作(拖鞋配对)
1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，请你们仔细的找一找，
让拖鞋宝宝配成对，好吗?
2.幼儿给拖鞋配对
提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。
四、活动评价
1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?
2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们啦。
幼儿园小班数学教案篇二
活动目标
1、激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。
2、
3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。
活动准备
1、课件-数学：[3-2]比较概念;[3-1]比较概念。
2、长短不一的小棒各4根;食用山楂条。
活动过程
一、导入
1、调动幼儿情绪。
教师：今天老师要请客啦，看!这是什么?(长条山楂卷)
这两根山楂条一样长吗?(一样长)
老师将其中的一根切下一小块，请一幼儿品尝。
2、比比看，有什么变化?(一根长，一根短)
然后，老师再将长的一根切下一段，给幼儿品尝。
(直至两根全部吃完)
二、展开
1、幼儿自由探索给小棒排序。
请幼儿自己比一比小棒的长短，排一排小棒，主动探索排序方法，教师观察幼儿掌握排序的情况。
2、教师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。
请幼儿观看课件：3-2比较概念
(1)先比较4个物体，找出最长、最短的，最短的放在最前面，最长的放到后面。
(2)然后比较其它两个物体的长短、按顺序放在中间，并说出：我是按照最短的、短的、长的、最长的顺序给物体排队的。
请幼儿观看课件：3-1比较概念
(3)让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。
3、引导幼儿讨论：两种排序的方法为什么不一样?
(1)正排序是从短到长，一个比一个长。
(2)逆排序是从长到短，一个比一个短。
(3)鼓励 幼儿大胆用语言表述。
三、结束
1、请幼儿自由排序，教师进行个别辅导。
2、教师小结，自然结束。
幼儿园小班数学教案篇三
活动目标
1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。
2、培养观察能力和操作能力。
3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。
活动准备
1、趣味练习—找相同形状1-17
2、ppt 图形
活动过程
一、导入
教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗?
二、展开
1.趣味练习找相同形状
采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。
(三角铁)
2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。
3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
(1)引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，
进一步掌握三角形特征。
(2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。
4.通过游戏进一步巩固所学内容。
(1)游戏“猜猜我是谁”?
组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。
(2)ppt图形
幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治，比萨。)
5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
三、活动延伸
教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
幼儿园小班数学教案篇四
活动目标
1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
活动准备
1、课件-图片：里外
2、每桌上一个小筐，玩具若干。
活动过程
1、出示图片：感知5以内的数量。
(1)引导幼儿观察图片，这儿有什么?
让我们一起来数一数有多少只奶牛?
2、进一步感知5以内的数量。
(1)请小朋友看图说说：奶牛在哪里?
认一认汉字：里外。
(2)观察牧场里面和外面的奶牛，里面有几只?外面有几只?
(3)看图说说：奶牛在哪里?请你给牧场里面的奶牛用圈表示，
牧场外面的奶牛用三角表示。
3、操作活动，感知里外。
(1)请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。
(2)请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面(桌子上)。
根据幼儿兴趣，反复练习。
4、评价活动。
请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评价，
并带领幼儿读一读画面上的汉字。
幼儿小班数学活动教案范文
