幼儿园教师的每周工作重点(优秀6篇)

幼儿园教师的每周工作重点 篇一

作为一名幼儿园教师，每周的工作重点是确保孩子们的全面发展和健康成长。教师在幼儿园的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品德、社交能力和自理能力。因此，教师需要将重点放在以下几个方面。

首先，营造良好的教育环境。幼儿园是孩子们成长的第一步，教师需要创造一个温馨、和谐、富有激情的教育环境。他们需要提供丰富多样的教育资源，如图书、玩具、游戏等，以激发孩子们的学习兴趣和探索精神。同时，教师还需要保持教室的整洁和安全，确保孩子们在一个舒适和安全的环境中学习和玩耍。

其次，重视学习和发展。幼儿园教师需要制定每周的教学计划，确保孩子们在不同的领域得到全面的发展。他们应该关注孩子们的认知、语言、社交、运动、艺术等方面的发展。教师可以通过游戏和活动来引导孩子们学习，培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。此外，教师还应该密切关注每个孩子的学习进展，及时给予他们个性化的指导和帮助。

第三，注重家校合作。幼儿园教师需要与家长保持密切的沟通和合作。他们可以通过家访、家长会等形式与家长交流孩子的学习情况和成长发展，共同制定孩子的个性化发展计划。此外，教师还可以向家长提供一些家庭教育的指导和建议，帮助他们更好地支持孩子的学习和成长。

最后，关注孩子们的情感和身体健康。幼儿园教师需要关注孩子们的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。他们可以通过聆听、安慰和鼓励来帮助孩子们处理情绪和解决问题。同时，教师还需要关注孩子们的身体健康，确保他们有良好的生活习惯和饮食结构。教师可以组织一些体育活动和健康教育，帮助孩子们养成良好的生活方式。

总之，作为一名幼儿园教师，每周的工作重点是确保孩子们的全面发展和健康成长。教师需要营造良好的教育环境、重视学习和发展、注重家校合作以及关注孩子们的情感和身体健康。只有全面关注孩子的发展需求，才能够帮助他们健康快乐地成长。

幼儿园教师的每周工作重点 篇二

幼儿园教师的每周工作重点是确保孩子们的全面发展和健康成长。教师在幼儿园的工作中需要关注以下几个方面。

首先，教师需要注重孩子们的情感和社交能力的培养。幼儿时期是孩子们情感发展的关键时期，教师需要给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立安全感和信任感。教师还应该鼓励孩子们与他人进行交流和合作，培养他们的合作精神和团队意识。通过游戏和活动，教师可以引导孩子们学习分享、关心他人和解决冲突的能力。

其次，教师需要注重孩子们的认知和语言发展。幼儿园是孩子们认知和语言发展的重要阶段，教师需要提供丰富多样的学习资源和教学活动，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。教师可以通过故事、游戏和讨论等方式，帮助孩子们扩大词汇量，提高语言表达能力。同时，教师还可以通过观察和评估，了解孩子们的认知水平，给予他们个性化的指导和支持。

第三，教师需要注重孩子们的运动和身体发展。幼儿园教师应该组织一些体育活动和户外游戏，帮助孩子们锻炼身体，提高协调能力和运动技能。教师还可以通过音乐和舞蹈等活动，培养孩子们的音乐和艺术素养。此外，教师还应该关注孩子们的饮食和卫生习惯，教育他们养成良好的生活方式。

最后，教师需要与家长保持密切的沟通和合作。家庭是孩子们成长的重要环境，教师需要与家长共同关注孩子的学习和成长。教师可以通过家访、家长会等形式与家长交流孩子的情况，了解他们的需求和关注点。同时，教师还可以向家长提供一些家庭教育的指导和建议，帮助他们更好地支持孩子的学习和成长。

总之，幼儿园教师的每周工作重点是确保孩子们的全面发展和健康成长。教师需要注重孩子们的情感和社交能力的培养，关注他们的认知和语言发展，注重运动和身体发展，以及与家长的合作。只有全面关注孩子的发展需求，才能够帮助他们健康快乐地成长。

幼儿园教师的每周工作重点 篇三

　　本周主题《红红的年》：

　　1、回忆和梳理正月里的经历，知道正月是一个热闹的月份。

　　2、在做做玩玩中心碎中国结、元宵灯；在猜猜编编中学习猜谜语、编谜语；在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力；在唱唱跳跳中感受地方的韵味。

　　3、喜欢过中国年，喜欢中国传统的民俗文化。

　　生活活动指导：

　　1、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

　　2、将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

　　3、整理好自己的仪表，自由饮水，能接适量的水不过多，不过少，不把水洒在地上。

　　区域游戏：

　　小小建筑师：自由体验垒高、拼撘的乐趣。(积木、KT板、饮料罐等)

　　创意空间：发挥想象力和创造力，体验变废为宝的快乐。(彩色纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、颜料等)

　　梦想秀：进行表演游戏，体验唱唱、跳跳和自我展示的乐趣。(话筒、舞台、化妆台、音响等)

　　美食坊：扮演餐厅里的各个角色，知道这些角色的职能，体验进餐的乐趣和劳动的快乐。(烧烤架、杯子、各种盘子

、小厨灶等)

　　小博士：发挥探索问题精神，培养解决问题的能力，拓展思维的能力，开发智力。(迷宫、排序、游戏棋、拼图等)

幼儿园教师的每周工作重点 篇四

　　主题实施：

　　1.实施主题活动《小鸟你好》，观察小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。

　　2.安全工作：晨锻活动时不做危险的游戏，不去危险的地方。

　　3.行为习惯：继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。

　　4.传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。

　　环境与社区

　　⒈收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。

　　⒉做好春游的各项准备工作及安全教育。

　　区域活动

　　⒈美工区：纸工《啄木鸟》。

　　⒉语言区：自制小书《猜猜我是什么鸟》。

　　家长工作

　　⒈请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。

　　⒉做好春游的各项准备工作和安全教育。

　　来园活动

　　⒈热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。

　　⒉了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。

　　⒈做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。

　　⒉教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。

　　⒊午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。

　　⒋评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。

　　⒌午睡小故事：《变色龙》、《天天春游》。体锻集体游戏：老鹰抓小鸡集体游戏：大型玩具集体游戏：接送娃娃集体游戏：钻山洞春游教学活动语言：猜谜《猜猜我是什么鸟》社会：鸟类大罢工科学：猫头鹰数学：动物运动会自由活动：美术：纸工《啄木鸟》音乐：游戏《老鹰捉小鸡》自由活动：游戏活动上自主游戏自主游戏自主游戏自主游戏下体游：《造大桥》角色游戏：

　　重点指导：医院音游：丢手绢角色游戏：

　　重点指导：娃娃家围棋生活课程户外活动材料：彩圈

　　目标：练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料：羊角球

　　目标：发展孩子的手脚协调能力。材料：跨栏

　　目标：学习助跑跨跳的动作。材料：纸棒

　　目标：学习双腿夹棒跳。

幼儿园教师的每周工作重点 篇五

　　生活活动：

　　稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。

　　巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。

　　提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

　　区域活动名称：

美劳区

　　区域活动目标：

　　学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

　　培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

　　活动准备材料

：蜡笔；树叶图画纸。

　　活动指导方式：

　　引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。

　　自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

　　重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

　　户外活动：

　　集体游戏名称：吃毛桃

　　集体游戏目标：

　　1、初步掌握游戏规则和玩法。

　　2、能和同伴愉快的进行游戏。

　　分散活动目标：

　　1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。

　　2、练习拍球。

　　活动准备材料：

　　大型器械；球；拱形门；软飞盘。

　　家园共育：

　　1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。

　　2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

　　3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

幼儿园教师的每周工作重点 篇六

　　任务请求

　　⒈本周展开主题《小小蛋儿把门开》，领导幼儿开端理解鸡蛋的形状特点以及外部结构，鼓舞幼儿与错误交换表白本人的发明以及设法主意。

　　⒉气候垂垂转热，户外勾当

先后要提示孩子穿衣服，得当增减衣服，苏息后喝水，做好幼儿一日糊口关键的照顾护士以及指点。

　　⒊增强幼儿的文化、规矩教导，领导幼儿晚上自动与错误、教员打号召。

　　⒋带孩子看法动动物角并察看动动物的生长变革，测验考试让孩子来浇水喂食。

　　⒌平安一话：本人的.物品本人用。

　　晨间勾当

　　⒈来园欢迎：热忱欢迎幼儿，提示幼儿依据进门三部曲停止逐日的晨检问好以及游戏。

　　⒉地区游戏：构造幼儿展开地区游戏。

　　⒊别的：察看小麦的生长变革；为天然角的金鱼换水；展开说话勾当，说说本人晓得的蛋和蛋是那里来的等。

　　⒋晨谈：用饭平安要留意；蛋宝宝从那里来的；我爱好吃的蛋成品；谁会生蛋；怎样样维护蛋宝宝……

　　户外锤炼

　　1.行列步队操练：能拉着圆圈走，听音乐做响应的举措，变更队形。

　　2.操节、韵律勾当：进修新操，情愿跟从教师根本地实现整套举措，留意力会合。

　　3.分离勾当：能自立挑选游戏区并平安运用活动东西，晓得游戏后将手环带回班级。

　　一样平常糊口

　　⒈与幼儿一同玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

　　⒉展现蛋天下的图片，与幼儿一同看法林林总总的蛋，辨别蛋的巨细，色彩。

　　⒊平常无意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟习歌曲旋律，同时营建主题气氛。

　　家短工作

　　⒈带孩子往菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的巨细。

　　⒉家长能够正在网上找一些鸡鸭鹅的照片和视频供幼儿察看。

　　⒊以及咱们一同搜集蛋壳，洗洁净后带到幼儿园。

　　情况建立

　　⒈主题墙面情况：

　　安插《小小蛋儿把门开》的主题墙，安插“蛋的天下”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营建主题气氛。

　　⒉游戏情况：

　　年夜卖场里预备蛋，能够停止买蛋的游戏。