幼儿交通安全伴我行主题班会教案(精选6篇)

幼儿交通安全伴我行主题班会教案 篇一

标题：培养幼儿交通安全意识的重要性

引言：

交通安全是一个永恒的话题，对于幼儿来说，交通安全尤为重要。他们处于成长的关键阶段，正是培养正确交通安全意识的时候。本次班会将重点围绕培养幼儿交通安全意识展开，通过生动有趣的活动和教学，让幼儿们深刻认识到交通安全的重要性。

一、活动设计：

1. 游戏热身：播放与交通安全相关的儿童交通安全歌曲，让幼儿们跟着节奏一起唱、一起动作，热热身，为后面的活动做好准备。

2. 视频欣赏：播放有关交通安全的动画片或视频，引导幼儿们观看，了解一些基本的交通安全知识，如过马路时要牵手、等绿灯过马路等。

3. 交通安全小游戏：设计一些小游戏，如红绿灯游戏、交通信号灯游戏等，让幼儿们在玩耍中学习交通安全知识，培养观察力和动手能力。

4. 绘画创作：提供交通安全相关的图片或素材，引导幼儿们进行绘画创作，表达对交通安全的理解和意识。

5. 分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，以及应该如何正确应对这些问题。

二、教学目标：

1. 认识交通安全的重要性，明确过马路时的基本规则。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的交通安全意识。

3. 引导幼儿们主动思考和讨论交通安全问题，培养他们的自主性和团队合作意识。

三、教学过程：

1. 热身活动：播放儿童交通安全歌曲，让幼儿们跟着唱、跟着动作，热热身。

2. 视频欣赏：播放交通安全相关的动画片或视频，引导幼儿们观看并进行讨论。

3. 交通安全小游戏：设计一些小游戏，让幼儿们在游戏中学习交通安全知识。

4. 绘画创作：提供交通安全相关的图片或素材，引导幼儿们进行绘画创作，表达对交通安全的理解和意识。

5. 分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，以及应该如何正确应对这些问题。

6. 总结反思：引导幼儿们回顾本次班会的内容，总结交通安全的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极应用所学的交通安全知识。

结语：

通过本次班会，幼儿们对交通安全有了更深刻的认识，明白了过马路时应该注意的基本规则，并学会了如何正确应对交通安全问题。培养幼儿交通安全意识是一项长期而重要的任务，希望通过这次班会的教学，能够在幼儿心中播下交通安全的种子，让他们在成长的过程中始终牢记交通安全，健康快乐地成长。

幼儿交通安全伴我行主题班会教案 篇二

标题：营造安全交通环境的重要性

引言：

幼儿交通安全是家庭、学校以及整个社会的共同责任。除了通过教育幼儿交通安全知识和意识，我们还要重视营造安全交通环境的重要性。本次班会将重点围绕如何营造安全交通环境展开，通过讲解、讨论和实践活动，引导幼儿们参与到营造安全交通环境的行动中。

一、活动设计：

1. 交通安全标识认知：通过讲解和展示交通安全标识，引导幼儿们认识和了解不同的交通安全标识的含义和作用。

2. 观察实践活动：带领幼儿们到周围的交通场所进行实地观察，让他们观察并记录身边的交通安全问题，如有无人行横道、是否有过马路信号灯等。

3. 分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们讨论并分享自己在观察活动中发现的交通安全问题，并提出改进建议。

4. 学习交通安全手势：引导幼儿们学习一些常见的交通安全手势，如停车手势、右转手势等。

5. 制作交通安全标识：引导幼儿们用纸板、颜料等材料制作交通安全标识，如禁止通行标识、人行横道标识等。

二、教学目标：

1. 认识不同的交通安全标识，了解其含义和作用。

2. 观察并记录周围的交通安全问题。

3. 学习交通安全手势，提高幼儿的交通安全意识和能力。

4. 参与制作交通安全标识，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学过程：

1. 交通安全标识认知：通过讲解和展示交通安全标识，引导幼儿们认识和了解不同的交通安全标识的含义和作用。

2. 观察实践活动：带领幼儿们到周围的交通场所进行实地观察，让他们观察并记录身边的交通安全问题。

3. 分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们讨论并分享自己在观察活动中发现的交通安全问题，并提出改进建议。

4. 学习交通安全手势：引导幼儿们学习一些常见的交通安全手势，如停车手势、右转手势等。

5. 制作交通安全标识：引导幼儿们用纸板、颜料等材料制作交通安全标识，如禁止通行标识、人行横道标识等。

6. 总结反思：引导幼儿们回顾本次班会的内容，总结营造安全交通环境的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与到营造安全交通环境的行动中。

结语：

通过本次班会，幼儿们对交通安全标识有了更深刻的认识，能够观察并记录周围的交通安全问题，并提出改进建议。同时，他们也学会了一些常见的交通安全手势，并通过制作交通安全标识参与到营造安全交通环境的行动中。营造安全交通环境需要家庭、学校和整个社会的共同努力，希望通过这次班会的教学，能够引起更多人对幼儿交通安全的重视，共同营造一个安全、和谐的交通环境。

幼儿交通安全伴我行主题班会教案 篇三

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

幼儿交通安全伴我行主题班会教案 篇四

活动目标

1.让幼儿初步懂得遵守幼儿交通安全伴我行主题班会教案的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2.让幼儿认识幼儿交通安全伴我行主题班会教案标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种幼儿交通安全伴我行主题班会教案标志，小贴纸。

3、多媒体课件：

(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”

场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：

(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”

(2)“为什么要走这条路呢?”

请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这

个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

场景三：带幼儿继续走到天桥。

师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”

通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的幼儿交通安全伴我行主题班会教案标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

二、幼儿观看课件。

1、组织观看课件(一)。

兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

师问：

(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”

(2)“她们发生了什么事呢?”

(3)“兔宝宝为什么不能这样做?”

(4)“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

2、组织幼儿观看课件(二)。

兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

(1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

(2)“妈妈是怎样做的?”

(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?”

请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

三、模仿游戏，体验生活。

“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规则!”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

四、延伸活动：

(1)教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

(2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

幼儿交通安全伴我行主题班会教案 篇五

【教学目标】

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的幼儿交通安全伴我行主题班会教案常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

【教学重难点】

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

【教学准备】

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

【教学过程】

(一)创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关幼儿交通安全伴我行主题班会教案的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证幼儿交通安全伴我行主题班会教案，我们除了要知道一些简单的幼儿交通安全伴我行主题班会教案知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

幼儿交通安全伴我行主题班会教案 篇六

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗幼儿交通安全伴我行主题班会教案星。(指名说说。)

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家